17.下图是资源回收的标志，试简要介绍这个标志的构成内容及其所表达的意义，不超过75字。(5分)
答：_____________________________________________________
17.(1) 由四个向内的箭头和四个向外的箭头组成，与汉字“回”相似。(2) 这个标志强调人人参与(强调人人动手) ， 包含要回收那些可以循环利用的资源的意思。(3)很好地宣传了环保的意义。
17.请仔细阅读下面的这幅漫画，要求：（1）拟写标题；（10字以内）（2）写出漫画的寓意。（35字以内）（5分）
17.标题：如此治鼠 寓意：遇事敷衍塞责，自欺欺人
15.右面是一幅关于小沈阳的漫画，请仔细观察画面，回答问题。（5分）
（1）请用简明的文字介绍一下画面内容。（3分）
（2）请谈谈漫画的寓意（要求从两方面作答）。（2分）：
（1）共三分，合乎一个要点得一分。①男扮女装小沈阳右手拿话筒左手托着“五一劳动奖章”。
②画面左侧还有许多奖向他飞来。③他笑着说：“当名人真好，这奖都找上门来了，嚎!”
（2分）寓意：一点1分，共2分。①讽刺了某些单位颁发奖项的不正之风。②讽刺了有些人出名后洋洋自得的不健康心态。其他寓意有理即可。
【解析】
试题分析： 漫画的题型 1.画面描述 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.拟公益广告 5.评价漫画特点 【方法提示】 1.细察画面，抓住矛盾。（人、物、景不 遗漏；细致观察） 2.分析细节，揣摩寓意。（分析图中每个 元素的密切关系，夸张处有弦外音，细节处 表达真正意图） 3.注意提示，抓住关键。（注意标题、漫 画中的文字、标题中的提示） 题型1.画面描述题解题要领：1.仔细观察整体画面要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、 表情，标题以及其他文字信息等 。 2.抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时 只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给 图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中 并不存在的东西。 3.注意说明的顺序对于漫画的说明，在整体上要做到“总——分——总”，即起 笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点 出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）——动作 ——神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。男扮女装小沈阳右手拿话筒左手托着“五一劳动奖章”。画面左侧还有许多奖向他飞来。他笑着说：“当名人真好，这奖都找上门来了，嚎!”寓意可以从发奖单位和获奖者心态两个角度来答题：①讽刺了某些单位颁发奖项的不正之风。②讽刺了有些人出名后洋洋自得的不健康心态。其他寓意有理即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
16.下面是某市地下老旧管线管理的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过70个字。（6分）
地下老旧管线管理分为两个阶段（1分）：先对供排水系统及燃气、电力管线信息进行普查（2分）；再通过制定建设计划、统筹安排建设、预留接口完成改造（2分）。（字数符合要求1分）
【解析】
试题分析：本题是一道图文转换的表达运用题。答题时，要根据某市地下老旧管线管理的构思框架的内容及情境进行扩写。由构思框架可知，管理的框架有两类：普查和改造；普查和改造又各自分三类，因此可紧扣题干“某市地下老旧管线管理的构思框架”，用自己的语言概括出来即可。要注意字数的限制。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
19.下面是科学家波特尔与罗勒曾提出的一种激励模式的示意图。请用简洁的语言概括表述这种激励模式，60字左右。（5分）
19.答案示例：用激励来激发努力（1分），如果有正确的方向和必备的技能（1分），势必产生绩效（1分）；而公平的评价又能使人感到满足（1分），进而形成自觉的努力。（1分）（共5分，要点齐备，意思相同即可）
19.下面是关于理想的一个框架图，请你把它写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过70个字。（5分）
19.示例：我们树立理想前提是科学合理，并且要具体可实施。在实现理想的过程中，需要我们踏实，坚韧不拔，同时还要具备良好的心态。（5分，图示中要点齐全，缺少一个要点扣1分）
20.下面是某中学高一年级拟定的研究性学习流程图，请根据这个流程图拟写一则说明文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过40字。（5分）
20.在教师指导下，学生按计划完成定题、分组、调研工作，最后学生教师一起进行合作评价。（内容完整给2分，表述准确、语言连贯给2分）
20.下面是某中学高一年级拟定的研究性学习流程图，请根据这个流程图拟写一则说明文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过40字。（5分）
20.在教师指导下，学生按计划完成定题、分组、调研工作，最后学生教师一起进行合作评价。（内容完整给2分，表述准确、语言连贯给 2分）
15.下面是__、李晓、陈曦同学在研究性学习活动中对“健康”的研究成果，若你是该小组的组长，
请归纳他们三人的观点，并得出本小组关于“健康”问题的解决措施。（5分）
李晓
