20.结合下列表格以及附注的内容，对我市PM2.5的基本情况做一个综述。（限40字以内）（4分）
空气质量登记表 重庆市部分地点近日PM2.5浓度监测记录表
【注】PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也可称为入肺颗粒物，它对空气质量和能见度等有重要的影响。
（1）我市部分城市的空气质量不佳，空气质量已为三级。（2）各城市的空气质量差别较大。
【解析】
试题分析：这是一道图文转换题，解答本题，应根据注释中有关PM2.5的定义及影响，结合着图表中的监测记录及空气质量表，从空气质量等级、各城市空气质量的差别等方面阐述，要注意字数的限制。由图中的“南坪”“白市驿”的pm2.5监测数据可知，空气质量属于第三级，与其它城市相比，差别很大。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
17.下面是美国心理学家布克和诺菲尔将两组学生作为实验对象进行的学习效果实验。在前9天，A组的学生知道自己的成绩，B组的学生不知道；从第10天起，再用相反的方法对两组学坐进行了实验。请根据下面的图表，概括实验结论。（5分，不超过25个字）
示例一：知道自己成绩的一组学习效果高于不知道自己成绩的一组。 示例二：知道自己成绩的学生比不知道者学习的效果好。
【解析】
试题分析：本题考查考生图文转换和压缩语段的能力。该图的横坐标是天数，纵坐标是学习成绩，根据题目提供的信息可以看出，知道自己成绩后的学习效果明显比不知道自己成绩时的学习效果要好。明确这个信息，再选用简练、准确的语言表达即可。答题时注意：①注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明（ 说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（ 得出）”等。②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明分句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
16.法律援助是由政府设立的法律援助机构为经济困难或案件特殊的人提供无偿法律服务的一项法律公益保障制度。请根据以下法律援助流程图（部分），以援助中心咨询点工作人员的身份，向一位需要申请法律援助的农村老太太解释如何办理申请手续。要求：流程完整清晰，语言流畅，礼貌得体。（6分）
老人家，您可以先领一份申请书，按照上面的要求准备好案件情况说明和家庭收入证明，然后把申请书和证明材料交回援助中心审查，如果您的案件情况和经济情况符合援助条件，我们中心就会为您指定援助律师。（流程完整清晰2分，语言流畅2分，礼貌得体2分）
【解析】
试题分析：本题难度系数不高，但要求不少。首先要注意自己的身份和对方的身份，分别是“援助中心咨询点工作人员的身份”和“需要申请法律援助的农村老太太”，这就要求语言要礼貌，符合工作人员的身份；然后要注意整个流程要完整清晰，这就要求使用“先、然后”之类表示先后顺序的词语。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
17.以下为2013年高校就业率调查表，请依据表格回答（5分）
2013届本科生毕业半年后就业量最大的50位专业就业率TOP5
建筑学 98.3
护理学 96.1
工程管理 95.3
电子商务 94.9
财务管理 94.6
（1）哪些专业就业率高？（2分）
（2）请你给下一届学生们提出选专业建议。（3分）
（1）建筑学，护理学（写多扣分）（2）树立自己就业的信心.大学生数目的增多，只能说明自己所处的平台更高，更宽，应该对自己就业有所信心，坚信自己一定能找到适合自己的企业和岗位。
【解析】
试题分析：此题第一问较简单，根据表格内容即可答出。第二问要结合社会现实，分析就业形式，注意表达的准确、鲜明、有针对性。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
5. 阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）（ ） 
A: 做事要脚踏实地方能成功 B: 要学会突破自我，迎接挑战 C:要灵活变通，不要生搬硬套 D:成功会留给有准备的人
15.下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。（5分）
15【答案解析】
高三语文复习分两个阶段：第一阶段是专项复习，需要落实基础背诵，强化阅读分析和写作能力；第二阶段是综合复习，主要做综合试题，同时对自己的弱项进行强化训练。
18.下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。（5分）
18.（内容3分，总起、第一阶段和第二阶段各1分；上下文衔接1分；字数1分）
【范例】高三语文复习分成两个阶段：第一阶段进行专项复习，依次复习古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、语言知识语言表达、写作训练四个专题；第二阶段进行综合复习，主要做综合试题，同时进行各专项的第二次强化。
19.下面是高中某班表达交流的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（7分）
答：
19.示例：本次朗诵活动要求同学们事先查阅资料，准备朗诵材料，先在小组内预赛；（2分）正式活动时将小组选出的参赛人员进行抽签排序，班上选出评委，再依次展示，最后颁发奖品。（3分）
17.阅读下面的讽刺漫画，完成后面的题目。（6分）
（1）把下面的对话补充完整。要求：内容得体，符合情境。（2分）
顾客1：这螃蟹上怎么捆这么多绳子？
商贩1： 。
顾客2： 。
商贩2：没听说过拔出萝卜带着泥吗？
……
（2）请针对漫画中反映的问题写一则公益广告，不超过20字。（4分）
（1）商贩1：不用绳子绑住，爬跑了，或夹住手咋办？（1分）
顾客2：这萝卜上怎么这么多泥？（1分）
（2）①做好良心买卖，杜绝短斤少两；②斤两足一点，诚信多一点；③缺的是斤两？缺的是良心！④买卖有道，欺诈无理。（紧扣漫画主体寓意，2分；有鼓动性、号召性，2分。）
【解析】
试题分析：本题考查语言表达。在漫画题里考查语言表达，题型较为新颖。答题时要仔细阅读所给的文字，所有的提示信息都来源于此，根据“顾客1：这螃蟹上怎么捆这么多绳子？”“商贩2：没听说过拔出萝卜带着泥吗？”，可以推断出商贩1的回答类似“不用绳子绑住，爬跑了，或夹住手咋办？”，而顾客2的问题类似“这萝卜上怎么这么多泥？”，意思相近即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
试题分析：回答本题，注意掌握如何拟写公益广告，一要把握公益广告的基本特点：以道理倡导人以情感打动人；二要明确如何才能写出创意独特、有情有理的好广告语，一般方法有：多用修辞；2.注重押韵；3.力求简洁；4.句式多样。本题可据此回答即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
28.阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。（4分）
①当你开始上坡，走在平衡点之前时，以为你可以越走越高。
③当你退回平衡点时，你会发现原来平衡才是人生最好的状态。
【解析】
试题分析：本题考查简明、连贯、得体等综合语言运用能力。本题的解题提示在②，②“当你越过平衡点”，那意味着①是“当你未达到平衡点”；②“以为还会越走越高”中的“还”字暗示①的内容包括“越走越高”，②中的“惊讶地发现在走下坡路了”可以推导①“上升慢，进步快”。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
