25.根据下表内容，完成后边两个小题。（5分）

某少年宫儿童乐园盈利一览表

（1）用一句话概述该少年宫儿童乐园这五年的入园人数和盈利情况。（2分）

（2）评价该少年宫儿童乐园经营中出现的新倾向。（3分）

（1） （2分）这五年入园人数不断增加，乐园盈利不断提高。（2）（3分）该少年宫儿童乐园通过大幅度上调价格，获取暴利，但这阻碍了更多儿童使用少年宫的游乐设施。（点出“大幅度上调价格”1分，指出这一做法的负面影响，2分。）

【解析】

试题分析：解答此题，首先要读懂表格中各拦数字所代表的意思，注意其中最高和最低的数字以及它们的发展变化情况，然后进行分析。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

25.根据下表内容，完成后边两个小题。（5分）

某少年宫儿童乐园盈利一览表

（1）用一句话概述该少年宫儿童乐园这五年的入园人数和盈利情况。（2分）

（2）评价该少年宫儿童乐园经营中出现的新倾向。（3分）

（1） （2分）这五年入园人数不断增加，乐园盈利不断提高。（2）（3分）该少年宫儿童乐园通过大幅度上调价格，获取暴利，但这阻碍了更多儿童使用少年宫的游乐设施。（点出“大幅度上调价格”1分，指出这一做法的负面影响，2分。）

【解析】

试题分析：解答此题，首先要读懂表格中各栏数字所代表的意思，注意其中最高和最低的数字以及它们的发展变化情况，然后进行分析。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.下面是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动的标识，请写出其构图要素，并说明其寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过150个字。（6分）

该标识由数字“70”，时间“1945－2015”，和平鸽，“V”字型长城图案构成。（2分）数字“70”与时间“1945－2015”组成的标志性符号，衬以“V”字型长城图案，体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的庆祝，也代表中华民族组成钢铁长城，共同抗敌。（2分）五只和平鸽，表现对和平的向往，也象征五大洲人民团结一心，共创美好未来。（2分）

【解析】

试题分析：解答此题，要先弄清楚标识的组成元素及它们所代表或象征的意义，然后再组织答案。题中，标志的组成元素有：“70”“1945－2015”等数字，还有5只和平鸽，字母“V”字型长城图案。结合标志的名称分析，可知数字“70”表示中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，“1945－2015”表示从抗日战争结束到现在的时间，“V”字型长城图案既代表中国，又表示胜利。五只和平鸽，也象征五大洲人民都希望和平。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.近日，国务院新闻办公室发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识。请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不少于100字，也不多于150字（6分）

该标识以数字“70”，时间“1945－2015”，和平鸽，“V”形的长城图案为构图元素。（2分）体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝，亦代表中华民族组成的钢铁长城，共同抗敌。（2分）图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔，表现对历史的纪念、对和平的向往，也象征五大洲人民团结一心。2分）。（共124字，不含标点。）评分建议：①字数不够或超字数均计0分；②构图要素：答对两个构图元素1分，四个构图元素共计 2分；少一个扣1分；③分析出V形长城和时间、数字的寓意：表示庆祝胜利、可得2分；分析出5只和平鸽的寓意：向往和平、五大洲人民团结一心可得2分（主题不一定要答全，第二个得分点答到中国抗战胜利的庆祝也可得2分）

【解析】

试题分析：解答此题，要先弄清楚标识的组成元素及它们所代表或象征的意义，然后再组织答案。题中，标志的组成元素有：“70”“1945－2015”等数字，还有5只和平鸽，字母“V”字型长城图案。结合标志的名称分析，可知数字“70”表示中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，“1945－2015”表示从抗日战争结束到现在的时间，“V”字型长城图案既代表中国，又表示胜利。五只和平鸽，也象征五大洲人民都希望和平。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.下图是北京申办2022年世界冬奥会的标识，请简要说明构图要素，并结合要素解读设计的精妙之处。要求语言简明，语句通顺。（5分）

（1）要素：中国书法“冬”字、滑雪运动中的人物形态和滑道、数字“2022”、奥运五环（3分）（candidate city的意思是候选城市，若有同学写，也算一个要素）（2）设计之妙：①点明举办时间、地点、奥林匹克精神。②书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题、展现运动活力，彰显中国文化魅力。（2分）

【解析】

试题分析：解答此题，首先要读懂画面意思，弄清组成画面的各要素的含义。在描绘标识画面时，要有一定顺序（比如按主次顺序），语言要简明。在分析寓意时，要结合抽象和具体、运动与书法结分析，注意揭示其展现冬季运动的活力与激情、传递出中国文化独特魅力的实质。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.下边是北京申办冬奥会标识，仔细观察并完成题目。要求内容完整，表述准确，语言连贯。（6分）

（1）描绘该标识： （不超过80个字）（4分）

（2）标识的寓意： （不超过60个字）（2分）

（1）标识以中国书法“冬”字为主体（1分），“冬”字的上半部分是一位正在赛道上冲刺的滑雪运动员（1分），标识左部分是举办地北京的英文（1分），右部分是本届冬奥会的举办时间2022（1分），标识下部分是奥运会的五环标志。（2）该标识将抽象的赛道、冰雪运动与书法结合，人书一体，天人合一，展现了冬季运动的活力与激情（1分），传递出中国文化独特魅力（1分）。

【解析】

试题分析：解答此题，首先要读懂画面意思，弄清组成画面的各要素的含义。在描绘标识画面时，要有一定顺序（比如按主次顺序），语言要简明。在分析寓意时，要结合抽象和具体、运动与书法结分析，注意揭示其展现冬季运动的活力与激情、传递出中国文化独特魅力的实质。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.下面是某中学转出团关系的流程图，请根据这个流程写一段介绍转出团关系的程序的文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）

转出团员持团员证到校团委办理团关系转出手续，如无团员证、志愿书，需开具团籍证明，团籍证明或团员证、志愿书（或：相关证件、相关手续）装入团员档案袋，将该档案袋及时上交接收单位。（6分）

【解析】

试题解析：本题考查图文转换。流程图做题注意： 1.看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2.把握概念间的关系： 方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干” 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向 横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。 3.分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因 果、条件、递进、并列、转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。转出团员持团员证到校团委办理团关系转出手续，如无团员证、志愿书，需开具团籍证明，团籍证明或团员证、志愿书（或：相关证件、相关手续）装入团员档案袋，将该档案袋及时上交接收单位。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.下面是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识图，请写出其构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过250个字。（6分）

设计元素：数字“70”、时间“1945——2015”、五只和平鸽，“V”字型的长城图案。（2分）

寓意：数字“70”与时间“1945-2015”共同组成的标志性符号，衬以长城图案组成展现胜利的“v”字，体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝，亦代表中华民族组成的钢铁长城，共同抗敌。（2分）图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽，它们由远及近展翅飞翔，表现对历史的纪念、和平的向往，也象征五大洲人民团结一心，在血与火的洗礼后重生，携手前行，共创美好未来。飞翔的和平鸽也表达了全国各族人民在中国__的领导下，承载着中华民族伟大复兴的使命飞向未来。

【解析】

试题分析：本题考查学生的图文转换能力。题干中有两问，“请写出其构图要素，并说明图形寓意”，对于前者，考生应先观察图形由哪几部分组成，顺序是什么，然后再按照顺序把图形上的内容转变成文字；对于后者，考生应结合“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识图”这一提示性信息，同时要考虑其现实意义。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

19.从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语。（3分）

某市小学五年级学生学习、生活情况调查表

从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着以下情况：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

①课业负担过重，②睡眠时间不足，③体育锻炼不够。（每点1分）

【解析】

试题分析：该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注意抓住答案前的“普遍”二字，排除并非普遍存在的“吃早餐情况”，就可得到正确答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

21.阅读下面图表，按照要求回答问题。（4分）

春晖中学在学校读书节期间对1000多名在校生进行了一次调查。其结果如下：

中学生阅读方法调查结果

（1）用简明的语言介绍调查表所包含的信息。（2分）

从图表中可知：

（2）对所概括的信息进行简要点评。（2分）

（1）春晖中学学生平时阅读时随便翻翻，了解大意的占57%，只挑选有趣的地方读的占23%，摘抄好词佳句的占15%，能有选择性的精读、品味的占18%。（四种情况各占0.5分）

（2）示例一：这说明中学生阅读能对文章的思想观点质疑，并提出自我独特见解的几乎没有。产生这种显现的原因是学生课业负担重，没有时间阅读；或者是阅读习惯不好。

示例二：这说明中学生阅读能对文章的思想观点质疑，并提出自我独特见解的几乎没有。改变这种现象的方法是老师应多加指导，二是减轻课业负担，给学生充足的读书时间。

示例三：中学生阅读方法多只随便翻翻、了解大意或摘抄、选择性阅读、品味等，缺少深层次阅读，教师应在此方面加强引导。（观点1分，阐发或引申1分。点评合理即可）

【解析】

试题分析：这是一道图文转换类题目，本题包含两个问题，一是“介绍调查表所包含的信息”，一是“对所概括的信息进行简要点评”。这一题考查了一个点中的两个方面，一是概括，一是点评。概括的时候，首先了解对象，“中学生阅读方法”；然后抓数字的特点，主要是最大和最小数字；最后应恰当的语言概括数字反映的情况。点评的时候要针对这种现象反映出的问题，做到有的放矢，可针对图表中反映的四方面信息，有选择地发表观点。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。