16.请仔细阅读下面的这幅漫画，要求：（1）拟写标题；（10字以内）（2）写出漫画的寓意。（35字以内）（5分）

标题：如此治鼠

寓意：遇事敷衍塞责，自欺欺人

【解析】

试题分析：图文转换题是一种综合性、技巧性强并具有创新特色的题型，主要考查考生敏锐捕捉信息、精确分析信息和准确概括的能力。应注意（1）认真辨清材料性质（主要有五类：数据表、徽标、漫画、图片、示意图）（2）注意解题思路和注意事项（看标题、读画面、画中字、夸张变形处等）（3）联现实展想象，揣摩画外意思。答题时要注意观察漫画上的各个元素的神态、语言，先后顺序，联系起来揣摩漫画要表达的意思。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.下图为《读者》的两个徽标图案。下列对图案的解说不恰当的一项是（ ）（3分） ① ②

A:图案蕴含了《读者》杂志愿像辛勤的蜜蜂采蜜一样，采集天下的美文佳作奉献给读者的寓意。 B:图案也蕴含了读者就像一只只蜜蜂，不断从《读者》中撷取人生智慧和精神营养去酿造甜蜜生活的寓意。 C:图案①采用静态的对称设计，富有装饰性；图案②采用不对称的设计，更具有动态感。 D:图案①属于传统的静态设计风格，可以唤起人的怀旧感；图案②采用动漫风格，有鲜明的时代色彩，更能吸引年轻人。

21.阅读下面的材料，在横线处填写句子，要求表达准确、鲜明。（4分）

2013年12月，某中学文学社对全校学生阅读现状进行调查，结果如下表：

当前学生的阅读现状：_____________________________________________。（2分）

改变这种现状的建议：____________________________________________。（2分）

阅读现状：玄幻武侠和时尚娱乐超过三分之二，说明快餐式阅读在中学生中流行。

建议：社会、学校、老师都需要加强引导，指导学生多读经典作品，培养学生对社会的责任感和使命感。

【解析】

试题分析：可根据图表中阅读内容及类型的数字进行比较归纳，可得出“玄幻武侠和时尚娱乐”占比较高，“文学经典和时事先锋”占比较低。提建议时，要结合着当前学生的阅读现状，经典作品读的少，就要结合着读经典作品的意义角度来引导学生多读经典作品。

考点：图文转换。能力层级为表达应用 E。

20.仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题。（6分）

（1）为漫画拟定一个标题。（不超过10个字，不能以“无题”为题）（2分）

（2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。（4分）

⑴题目：愿望。

⑵内涵：时间是个不可逆的人生历程。少年时源于一种对生命的好奇与挥霍，老希望把时间前移；老年感慨于“夕阳无限好”，希望时间为自己倒流，抓住生命的美丽，弥补人生的遗憾。这两种愿望都是人之常情，但又是不可实现的，所以要把握当下，珍惜人生的每个过程；以一种平和、坦然的心态面对时间的流逝。

【解析】

试题分析：这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。本题所供图片画了一只钟表，上面两个人，一老一少，少年时源于一种对生命的好奇与挥霍，老希望把时间前移；老年感慨于“夕阳无限好”，希望时间为自己倒流，抓住生命的美丽，弥补人生的遗憾。这两种愿望都是人之常情，但又是不可实现的，所以要把握当下，珍惜人生的每个过程；以一种平和、坦然的心态面对时间的流逝。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

20.下面是一次班会的主题图案，请用简练的语言说明图案的内容，并概括其寓意。（5分）

（1）“人”字由一撇一捺组成，一撇代表一个人的“能力”，一捺代表一个人的“责任”。（2分）（2）要想成为一个大写的人，必须既要有能力，又要有责任，两者缺一不可。（3分）

【解析】

试题分析：这是一道图文转换的表达题。解答此题，可根据图文构成要素，展开联想，联系社会现实分析作答。图文内容要素要包含人字、能力、责任；分析其寓意，要根据漫画中的人和文字，展开联想，很容易从做人要有能力和责任两个角度组织答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.下面是“中国民政”的标志，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺不超过90个字。（5分）

 “中国民政”的标志由双手、人像、太阳和光线组成。双手象征民政部门的奉献精神，人像象征广大人民群众，太阳象征光明和温暖，太阳两侧的十二道短线象征太阳的光芒（代表一年十二个月）。

【解析】

试题分析：本题是考查学生图文转换的能力。题干给出要求“请写出中间主体网内的构图要素，并说明图形寓意”，这里包括两问，一是“构图要素”，一是“图形寓意”。对于前者，学生应先看图形由几部分组成，是怎样的顺序，每一个部分的形状是怎样的。对于后者，应抓住题干中“中国民政”这一说明。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

9.下图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识，请写出构图要素，并阐述其寓意。（5分）

构图要素：“70”，“1945－2015”，“V”字的长城图案，5只飞翔的和平鸽。（2分）    

寓意：数字“70”与时间“1945－2015”组成标志性符号，衬以长城图案组成代表胜利的“V”字，体现纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的七十周年的主题，也表明中华民族组成钢铁长城，共同抗敌，取得了胜利（1分）。图案上方五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔，表现对和平的向往（1分），象征五大洲人民团结一心，在血与火的洗礼后重生，携手前行，共创美好未来。（或：象征全国各族人民在中国__的领导下，承载着中华民族伟大复兴的使命飞向未来。）（1分）。

【解析】

试题分析：本题考查图文转换。本题是考查徽标的转化。题干要求“写出构图要素，并阐述其寓意”，对于前者，只要浏览画面，看画面由几个部分组成，然后按照顺序一一描述即可；对于后者，要结合此徽标的深层意义进行解说。解题的思路如下。（1）宏观把握图标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。（2）说明（介绍）画面要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。（3）注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）要联系具体对象作出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。（4）采用规范的说明性语言，做到准确、简明、平实、清晰。（5）认真观察图的组成部分，力求避免遗漏内容。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.下面是中国人民抗日战争胜利70周年纪念活动标识，请写出该标识的构图要素及其寓意，要求解读全面，语言简明，句子通顺，100字左右。（5分）

该标识由数字“70”、时间“1945－2015”、鸽子、“Ｖ”字形长城图案构成。数字“7” 时间“1945－2015”和代表胜利的“Ｖ”字，体现对抗战胜利70周年的庆祝（纪念），长城图案象征中华民族“血肉长城”的抗战精神。图案上方的五只和平鸽振翅前飞，象征和平与希望，表达珍爱和平、共创未来的信念 。

（共5分，构图元素2分，标识寓意3分）

    【解析】

试题分析：本题是考查学生图文转换的能力。题干给出要求“写出该标识的构图要素及其寓意”，这里包括两问，一是“构图要素”，一是“图形寓意”。对于前者，学生应先看图形由几部分组成，是怎样的顺序，每一个部分是怎样的。对于后者，应抓住题干中“中国人民抗日战争胜利70周年纪念活动标识”这一说明。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

阅读下面的图表，按要求完成题目。（5分）

23.以上表格内容反映出的现象是： （不出现具体数据）。（3分）

24.针对以上现象，请从一个角度提出一条合理化建议。（2分）

23.随着年龄的上升，选择纸质阅读方式和选择文化经典类读物的比例呈逐步上升趋势，而选择电子阅读和休闲娱乐类读物的比例则逐步下降。（3分）

24.可从“提高阅读质量，提升人文素养”“爱护眼睛”等角度提出。合理即可。（2分）

【解析】

23.试题分析：本题考查图表题。第一步：仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节（如表注）也要认真审读。一审标题。标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。二审图表。图表是得出结论或反映问题的主要依据。在审图表时，要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。三审要求。根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读图表，使审读图表更具指向性，更准确地把握图表的中心。第二步：认真思考找规律。在前面仔细审题的基础上，根据观察所得，结合标题、图表内容和要求，运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。第三步：准确归纳善表述。首先要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答；其次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字数限定，所以语言表达一定要简明、扼要、有条理。只要掌握了解题技巧，进行一定的训练，重点抓好书面表达的准确性，就一定能做好图表分析题的。题中数据分析可得知“随着年龄的上升，选择纸质阅读方式和选择文化经典类读物的比例呈逐步上升趋势，而选择电子阅读和休闲娱乐类读物的比例则逐步下降。”

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

24.试题分析：本题考查图表题。本题题干为：“针对以上现象，请从一个角度提出一条合理化建议。”是一个开放试题。考生依据第一小题结论，结合自己生活经验，言之成理即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.请简要描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（5分）

漫画的正中间画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形，上面长出几片小叶。画面的左上角有“这并不是胜利”的字样。（2分。说明要有一定的顺序，语言简洁，不要评论） 

【解析】

试题分析：漫画的内容要用说明性的文字，说明要有一定的顺序，先写“手掌形的树”，再具体写“食指”和“中指”成“V”形，再写“几片小叶”，语言简洁，不要评论。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。