16.阅读下面的材料，分析调查数据并归纳出三个结论。要求分析正确，语言简明、准确。（6分）

南方某网站发起“你担心西南大旱有何影响”的调查，问卷共列出9个选项，网友只能就其中自己最为关心的一个问题投票。共有60，000余名网友参加了此项活动，调查结果如下：

答：结论一：

结论二：

结论三：

（答对3点6分，每点2分）

（1）担心旱情发展是网民强烈的心声。

（2）面对旱情，民生问题（水、电、粮等）最牵动老百姓的心。

（3）对玉龙雪山、丽江古城的关注折射了旅游在当今人们生活中的地位。

（4）环境问题关系到家事国事天下事。

【解析】

【试题分析】此题考查对图表的分析、归纳、概括能力以及语言表达的简明、准确。关注数据分配，把数据合理分类。按数据分配显示，可得出第一条结论；而水、电、粮等可归为民生类；玉龙雪山、丽江古城是否风景依旧则体现了旅游在当今人们生活中的地位。其他数据再联合所有调查结果，可得出总结性结论。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。对图表所蕴涵的信息进行概括表述，要求考生要注意和图表直接相关的内容，尽量不要跳过图表内容，进行随意的推测。一般表述内容是和图表相关的最直接的内容。本题对图表的分析、归纳、概括能力以及语言表达的简明、准确。

17.仔细观察下面漫画，按要求完成问题。（5分）

⑴ 描述漫画内容。（3分）

⑵ 用简洁的语言揭示漫画的寓意。（不超过25字）（2分）

 ⑴ 画面的主体是一条正从水里跃上水面的鱼，画面的左上方是一只正在空中自由飞舞的蝴蝶，而那正是鱼儿的梦想。画面的右上方写着：鱼儿一旦想变成蝶，它便苦恼。（3分）

⑵ 漫画告诉我们做任何事情都不能痴心妄想，应从实际出发，尊重客观条件，做自己力所能及的事。（2分）

【解析】

【试题分析】本题考查学生图文转换的能力。图文转换的题型主要以下几种：描述内容，拟标题，品寓意。本题要求的是描述漫画内容并揭示寓意。描述的时候要求做到客观、全面，即把所呈现内容按照一定的逻辑关系说明。漫画的主体部分是一条鱼，这条鱼从水里跃上水面；画面的左上方是一只自由飞舞的蝴蝶；画面的右上方是鱼儿的心里话。写寓意的时候应抓主体和主题，要特别关注文字信息。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题既要求描述漫画内容，又要求揭示漫画寓意。描述内容，就是用文字表述其内容，做这种题目时要求全面、完整、重点突出，同时要按照一定的顺序进行。首先观察画面，看画面由几个部分组成，这几个部分是按照什么顺序组成的，比如这幅漫画是由三个部分组成，鱼儿、蝴蝶、文字，顺序应是由下往上，由左到右。揭示寓意的时候要抓主体，这幅漫画的主体是鱼儿，故应从鱼儿身上找作者的意图。

16.下图是国家体育总局于2015年10月17日发布的全国青年运动会会标。请写出该会标的构图要素并诠释其寓意（其中寓意写出两点即可），要求语言简明，句子通顺，不超过120个字。（6分）

标志像个正向前奔跑的人，（1分）并融入汉字“青”（1分）、火焰、翅膀、彩虹等元素。（1分）人形图案体现青少年积极向上、健康阳光的精神特质；像跑道的两抹，代表青运会的所有竞赛项目，也指年轻人要经历风雨但必须奋力前行的人生道路；似彩虹的双腿寓意是千里之行始于足下，只要脚踏实地的走好每一步，风雨之后必见彩虹；似一双翅膀的人形的躯干，预示青运会将为广大年轻朋友提供一个广阔的自我展示舞台，同时这个舞台也是追逐下一个更高目标的起点；像火焰的头部，表达青运会希望给年轻人传递的最终信息---即帮助青年人攻坚克难，超越自我，并不断追求更高梦想。（寓意写出1个得2分，写出两个得3分，若言之成理也可酌情给分。）

【解析】

试题分析：本题考查学生的图文转换能力。题干中有两问，“请写出该会标的构图要素并诠释其寓意”，对于前者，考生应先观察图形由哪几部分组成，顺序是什么，然后再按照顺序把图形上的内容转变成文字；对于后者，考生应结合“全国青年运动会会标”这一提示性信息，同时要考虑其现实意义。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.阅读下面的图表，概括出图表所显示的两条主要含义，要求表述不能出现数据，每条不超过20字。

学习程度（学习中对知识加工的深浅和掌握牢固的程度）%	学习后间隔不同时长知识保持量
	1天	2天	4天	7天	14天	28天
100%	20%	14%	5%	2%	2%	2%
150%	37%	33%	27%	22%	20%	19%
200%	50%	40%	32%	28%	25%	24%

图表显示：①

②

①学习程度越高，知识保持率越高。②学习后的时间越长，知识保持率越低。③学习后的时间越长，知识保持率下降越慢。

【解析】

试题分析：本题考查表文转换。表文转换题答题步骤： 第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式 的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标 曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产 流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 第二、归纳认读结果，注意：①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题， 这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等细节 起提示作用。③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对 内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求（句式、字数） 归纳概括，就符合简答要求了。 注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。表格标题为“学习程度”和“学习后间隔不同时长知识保持量”，那么分别以两个标题为主进行比较，可以得出：学习程度越高，知识保持率越高。学习后的时间越长，知识保持率越低。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

19.下面是我国“中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识”。请写出该标志中构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。（6分）

构图要素：该标识以数字“70”、时间“1945-2015”及“V”字型的长城与五只和平鸽为设计元素。（数字、时间1分，长城、和平鸽1分，共2分。）

寓意：①数字、时间，代表对中国人民抗日战争的纪念；②“V”字型的长城象征中华民族组成钢铁长城，获得抗日的最终胜利；③五只飞翔的和平鸽象征和平与希望，也象征五大洲人民战后重生，飞向美好未来。（4分，能阐述其中两点寓意即可。）

【解析】

【试题分析】徽标文字转换题首先要分析图案构形，然后结合徽标的标题和主题，分析构图要素的寓意。语言表达要简明通顺，条理清晰。如：本题的标题和主题“中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识”可答出数字“70”、时间“1945-2015”和“V”字型的长城与五只和平鸽。再进一步分析构图要素的寓意。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】徽标解题方法：1.观察分析徽标构图元素：外形、色彩。2.解说画面依一定的顺序：空间、逻辑。3.由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）→象征义、寓意4.语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰 （说明性语言）规范答题：构图元素（外形）→象征义（寓意）。

11.右面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是 （ ）

A:坐而论道 B:座无虚席 C:一劳永逸 D:脚踏实地

17.湖南省第一届中__会开幕式于9月8日在明德中学体育馆举行，这是本届运动会的会旗。请你说说该标志的构成元素及其寓意。

会旗要素：盛开的芙蓉花，变形的行书“湘”字，中间为一个腾跃的青少年，四周是类似五环的花瓣造型。寓意：1.整个会旗构图主题凸显出湖湘文化特色，芙蓉花是湖南省省花，“湘”字的行书变形也寓意这是三湘大地的一件盛事2.以腾跃的青少年为花蕊，以五环作为芙蓉花瓣的构成既凸显湖南特色，又突出了中__会的特点。

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的表达运用能力。解答此题，可根据图标的所有构成要素，按照总分的顺序，联系题干中“湖南省第一届中__会开幕式于9月8日在明德中学体育馆举行”的会旗提示，展开联想，用简洁的语言描述出来。然后再湖南文化特色以及运动会的精神角度答出会旗的寓意。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

18.下面是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识。请写出该标识的图形部分的构图要素，并说明其寓意。要求语言简明，句子通顺。（5分）

（1）该标识由数字“70”、时间“1945－2015”、5只和平鸽、“V”字型长城图案构成。（2分）（2）“V”字型长城图案寓意着中华民族组成钢铁长城，共同抗敌。（1分） 同时衬以数字“70”，代表着中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争的伟大胜利。  （1分）五只和平鸽，表现对和平的向往，也象征五大洲人民团结一心，共创美好未来。（1分）

【解析】

【试题分析】图文转换题要看全内容，题干、图的题目及所有的文字都要看全。题干要求要一一对照。本题考查学生的图文转换能力。题干中有两问，“请写出其构图要素，并说明图形寓意”，对于前者，考生应先观察图形由哪几部分组成，顺序是什么，然后再按照顺序把图形上的内容转变成文字；对于后者，考生应结合“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识图”这一提示性信息，同时要考虑其现实意义。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【典例拓展】多角度联想，按要求答题。联想的多个角度：一、主题。徽标名称中关键的一个字的汉字或拼音首写字母一般会出现，图形和颜色也会为主题服务。二、文字。1.汉字。如第六届竹文化节节徽中有个写意的汉字“竹”，北京奥运会标志中国印里有个汉字“京”，中国探月工程标志里有个汉字“月”。2.阿拉伯数字。如第六届竹文化节节徽总体上形成“6”，还有一个隐含的“6”，就是6片竹叶。3.英文及首写字母。如中国中央电视台台标是“CCTV”。4.汉语拼音首写字母。如洛阳电视台台标表面是“TV”，实际是变形的“洛阳”的拼音首写字母“LY”；中国残疾人联合会会徽里有“残疾人”的首写字母“CＪＲ”。5.汉字的分与合。如中国公民道德标志里，总体是个“公”字，分开看，上面是“人”字，下面是“心”字形，说明公德心体现人内在的素养。三、图形。1.图形的多方面含意。比如我国的国家节水标志中，那只手掌又像一条河流，象征滴水成河。其实那滴水也可以解释为像眼泪，如果不节约用水，我们的最后一滴水，就是自己的眼泪。只是因为2013年新课标二卷的这个题目中限定不超过70个字，写不下而已。2.图形的分与合。比如2013年新课标卷的中国环境标志的外围是十个环，但不能孤立去看这些环，还要看到它们环环相扣、象征共同保护环境的一面。中国2009世界集邮展览（在洛阳举办）标志中间总体有朵牡丹花，分开看是蝙蝠，“蝠”与“福”谐音。3.图形的阴与阳。比如全国妇联会徽中间，总体是朵花，而阴处是三个“女”字的旋转重叠，阳处是三个“W”，而“W”是英语“Woman”的首写字母。四、图与文的结合。比如北京奥运会标志中国印里的汉字“京”同时也是个跑动的人的形状；中国探月工程标志里的汉字“月”中间两横是两个脚印，表达登月的目的；中国残疾人联合会会徽“残疾人”的首写字母“CＪＲ”组成轮椅形状；提升中国公民旅游文明素质行动计划标志的汉字“文”同时是条龙，龙尾上还有长城。中国环境标志则是由“环”形想到环境、环保。沈阳全民读书月标志总体是“S”，“S”既是“沈阳”的“沈”字的拼音首写字母，也是“书”字的拼音首写字母；分开看这个“S”，又是打开的两本书，两书中间还有只眼睛。五、颜色。高考试卷虽然是黑白的，但颜色在题干中会有提示，所以还是要注意。比如北京奥运会标志和中国公民道德标志呈红色，总体上都是中国印。2013年第六届东亚运动会会徽的红绿蓝三条彩带，既是凤尾，又比喻赛场跑道。第六届竹文化节节徽整体为绿色，意为“绿色环保”、“绿色生活”。

17.仔细观察下面一幅题为“鲁迅大撤退”的漫画，按要求回答问题（5分）

秋风扫落叶……

（1）请结合漫画标题和画面内容，谈谈这幅漫画反映了什么社会事件？（2分）

（2）对于“鲁迅大撤退”的现象，你有怎样的看法？请简要表述出来。（3分）

（1）反映了在新一轮的教材改革与编写中，有很多鲁迅的文章被踢出教材这一事件。

（2）示例一：赞同这种做法，因为鲁迅的作品确实晦涩难懂，选入教材，反而增加了学生的畏难情绪，将鲁迅作品撤出中学教材未尝不可，等中学生阅历增加之后，再来一段鲁迅的作品，这样才能更加深刻地领会他的文章背后的现实意义。

示例二：不赞同这种做法，因为鲁迅的作品有着很深刻的社会与人文教义，他的作品意义深刻，是国民教育的脊梁。鲁迅的文章能把中国几千年封建礼教这颗“毒瘤”对人的__一一展现出来，这在中国近现代文人当中无人可及。

【解析】

试题分析：首先看漫画，鲁迅的作品被抖出语文教材，再看标题“鲁迅大撤退”，即可知漫画反映的是鲁迅的文章被踢出来这一社会现象。对这个事件可以有赞同和不赞同两个观点，理由可以从鲁迅文章的社会意义和教育意义，鲁迅文章的艰涩难懂，文章退出教材并不代表鲁迅精神退出历史舞台等方面来思考。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

19.下图是20 1 5年9月12日至1 9日在四川举行的“全国第九届残疾人运动会暨第六届特殊奥林匹克运动会”志愿者标志的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语言简明，句子通顺，不超过80字。（6分）

示例：飞鸽和绸带构成“心”形。绸带舞动，形似“川”字，暗指举办地四川，又体现志愿者的热情；飞鸽振翅，表明志愿服务“奉献、友爱、互助、进步”的理念。整个图形寓含“美丽四川，与爱同行”之意。（6分。要素完备2分，寓意准确3分，语言简明1分）

【解析】

试题分析：这是一道图文转换题，考的是标志图。对于标志图，要宏观把握其外形特点，注意是否有中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。对于图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。