下列各句中，加点词的语言现象与例句不同的是（ ） 例句：樊将军以穷困来归丹

A: 微夫人之力不及此 B: 樊於期偏袒扼腕而进 C: 若舍郑以为东道主 D: 卒惶急无以击轲

2.下列句子中不含通假字的一组是（ ）

A: 秦王必说见臣 日以尽矣 B: 今日往而不反者 燕王诚振怖大王之威 C: 图穷而匕首见 卒惶急无以击轲 D: 秦兵旦暮渡易水 持千金之资币物

5.下列句中划线词与现代汉语意思相同的是（ ） ①行李之往来 ②而听细说 ③秦王目眩良久 ④备他盗之出入与非常也 ⑤微夫人之力不及此 ⑥所以遣将守关者 ⑦项王默然不应 ⑧樊将军以穷困来归丹 ⑨而卒惶急无以击轲 ⑩樊於期偏袒扼腕而进曰

A:②⑦⑩ B:③⑧⑩ C:④⑥⑨ D:③⑦⑨

8.下列各句中，加点词的语言现象与例句不同的是（ ） 例句：樊将军以穷困来归丹

A:微夫人之力不及此 B:樊於期偏袒扼腕而进 C:若舍郑以为东道主 D:卒惶急无以击轲

8.解释下列语段中加点词的意义。（4分）

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

⑴秦王还柱而走 走

⑵卒起不意 卒

⑶尽失其度 度

⑷诸郎中执兵 兵

⑴走：跑。⑵卒：通“猝”，突然。⑶度：气度，常态。⑷兵：兵器。（一处1分）

【解析】

试题分析：本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力，高考考查的实词，其意义和用法在教材中一般都学过，我们可以联系教材，并结合原文语境来分析推断，做到“词不离句，句不离篇”。走，在文言文中为“跑”；卒，要注意其通假字的现象；度，此处为名词，气度；兵，可根据“执”的意思推断，执，为拿着，由此可推断“兵”应为“兵器”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

课内文言文阅读（10分）

既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者成阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首椹之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

12.下列句子加线的词在句中的解释不恰当的一项是（ ）（2分）

A.既至秦，持千金之资币物——币：钱币

B.至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之。——怪：以……为怪

C.愿大王少假借之——假借：宽容

D.燕王诚振怖大王之威——振怖：惧怕

13.下列句子加线的词用法、意义相同的一组是（ ）（2分）

A.太子闻之，驰往——辍耕之垄上

B.荆轲和而歌，为变徵之声——谁为大王为此计者

C.嘉为先言于秦王曰——佚之狐言于郑伯曰

D.而秦武阳奉地图匣，以次进——焉用亡郑以陪邻

14.把下面句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）事所以不成者，以欲以生劫之，必得约契以报太子也。

_________________________________________________________________

（2）以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

__________________________________________________________________

12.B

13.C

14.

（1）这件事没有成功的原因，是我想活捉他（秦王），一定要得到契约（指不攻击燕国）来报答太子。

（2）因此荆轲在后面紧追着秦王，而事出突然群臣无束，也不知道拿什么东西来对付荆轲，只能用手来与荆轲博斗。

【解析】

12.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。怪：感到奇怪。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

13.

试题分析：B两个“于”都是介词，向。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

14.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

到达秦国后，拿着价值千金的礼物，优厚地赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉。蒙嘉替他事先向秦王进言，说：“燕王确实非常惧怕大王的威势，不敢出兵来抗拒，愿意全国上下都做秦国的臣民，排在诸侯的行列里（意为：燕国愿意同别的诸侯一起尊秦王为天子）像秦国的郡县那样贡纳赋税，俾能守住祖先的宗庙。他们诚惶诚恐，不敢自己来陈述，恭谨地砍下樊於期的头颅和献上燕国督亢一带的地图，用盒子封好，燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来，派使者来禀告大王。一切听凭大王吩咐。”

秦王听了蒙嘉的话，非常高兴。于是穿了上朝的礼服，安排下隆重的九宾大礼仪式，在咸阳宫接见燕国的使者。

荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子，秦武阳捧着地图匣子，按次序进宫，到达殿前的台阶下，秦武阳脸色都变了，十分害怕，秦国的群臣对此感到奇怪。荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说：“北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。”秦王对荆轲说：“起来，取来武阳所拿的地图!”

荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上，秦王非常惊骇，自己伸直身子站起来，挣断了袖子。秦王拔剑，剑太长，就握住剑鞘。当时秦王心里又怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来。

荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。秦国的君臣都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了常态。并且按照秦国的法律，臣子们侍立在殿上的，不能带一点兵器；那些宫廷侍卫握着武器，都排列在宫殿的台阶下面，没有君王的命令不能上殿。当危急的时候，来不及召唤阶下的侍卫，所以荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。

这时，秦王的随从医官夏无且（jū）用他手里捧着的药袋投击荆轲。秦王还正在绕着柱子跑，仓猝间惊惶失措，不知道怎么办。侍臣们就说：“大王背着剑!大王背着剑！”秦王于是拔出剑用来攻击荆轲，砍断了荆轲的左大腿。荆轲倒下了，就举起他的匕首投击秦王，没有击中，击中了柱子。秦王又砍击荆轲，荆轲被砍伤了八处。

荆轲自己知道事情不能成功了，靠着柱子笑着，像撮箕一样地张开两腿坐在地上，骂道：“事情之所以没有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到约契来回报燕太子啊!”

秦王的侍臣上前，斩杀荆轲。事后，秦王还头昏眼花了好长一段时间。

阅读下面的文字，回答问题。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

8. 解释下列句中加点的词。

（1）愿大王少假借之

（2）自引而起，绝袖

（3）秦王还柱而走

（4）而卒惶急无以击轲

9. 下列句中加点词的意义相同的一组是（ ）

A. B.

C. D.

10. 找出句中的通假字，并写出本字。

（1）秦武阳奉地图函 通

（2）发图，图穷而匕首见 通

（3）秦王还柱而走 通

（4）卒起不意，尽失其度 通

（5）秦武阳色变振恐 通

11. 解释加点虚词的意义并指出其用法。

（1）秦武阳奉地图函，以次进

（2）愿大王少假借之，使毕使于前

（3）因左手把秦王之袖

（4）卒起不意，尽失其度

8.（1）稍微    （2）断  （3）跑  （4）没有用来……的办法

9. B 

10. （1）“奉”通“捧”   （2）“见”通“现”（3）“还”通“环”                （4）“卒”通“猝”   （5）“振”通“震”

11. （1）以：按照，做介词        

（2）之：他，做代词；于：在，做介词

（3）因：于是，做连词；之：的，做助词

（4）其：他们的，做代词

解析:

8、积累重点文言词语

9.都是“回头”的意思。

10. 积累文言文中的通假字

11. 积累重点虚词的释义，并能举一返三。

参考译文：荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子，秦武阳捧着地图匣子，按次序进宫，到达殿前的台阶下，秦武阳脸色都变了，十分害怕，秦国的群臣对此感到奇怪。荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说：“北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。”秦王对荆轲说：“起来，取来武阳所拿的地图!”

  荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上，秦王非常惊骇，自己伸直身子站起来，挣断了袖子。秦王拔剑，剑太长，就握住剑鞘。当时秦王心里又怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来。

  荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。秦国的君臣都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了常态。并且按照秦国的法律，臣子们侍立在殿上的，不能带一点兵器；那些宫廷侍卫握着武器，都排列在宫殿的台阶下面，没有君王的命令不能上殿。当危急的时候，来不及召唤阶下的侍卫，所以荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。

(二)文言文阅读(9分)阅读下面的文言文，完成8～10题。

　 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契

报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。 （《荆轲刺秦》）

8.对下列加点词的解释，不正确的一项是 （3分）

A.、荆轲顾笑武阳 顾：回头看B.、因左手把秦王之袖 把：抓住

C.、秦王惊，自引而起 引：伸直身子D.、乃引其匕首提秦王 提：用手提起

9.对下列句中加点通假字的判断，不正确的一项是（3分）

A.、秦武阳色变振恐 振：通“赈”B.、群臣惊愕，卒起不意 卒：通“猝”

C.、秦王还柱而走 还：通“环”D.、图穷而匕首见 见：通“现”

10.下列对情节、人物及写法的分析，不正确的一项是 （3分）

A.、选文描写了荆轲刺秦王过程中“顾笑武阳”“图穷匕见”“倚柱笑骂”等惊心动魄场面。

B.、写荆轲“笑”——“顾”——“前”三个动作，衬托出秦武阳的胆怯和秦王的威严。

C.、作者以群臣的惊愕，秦王的惶急、左右的惊呼，从侧面衬托了荆轲的英雄虎胆。

D.、选文最后写荆轲事败之后“倚柱而笑，箕踞以骂”，从正面刻画了荆轲的英雄形象

8、D  

9、A

10、B

阅读下面的语段，完成后面问题。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆阵殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

13.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.荆轲顾笑武阳 顾：回头看

B.因左手把秦王之袖 把：抓住

C.秦王惊，自引而起 引：伸直身子

D.乃引其匕首提秦王 提：用手提起

14.下列加点词的意义和用法，与例句中加线词相同的一项是（3分）

例：而乃以手共搏之

A.以次进 B.以故荆轲逐秦王

C.必得约契以报太子也 D.侍医夏无且以其所奉药囊提轲

15.下列句中加点通假字的判断，不正确的一项是（3分）

A.秦武阳色变振恐 振：通“赈” B.群臣惊愕，卒起不意 卒：通“猝”

C.秦王还柱而走 还：通“环” D.图穷而匕首见 见：通“现”

16.下列对情节、人物及写法的分析，不正确的一项是（3分）

A.选文描写了荆轲刺秦王过程中“顾笑武阳”“图穷匕见”“倚柱笑骂”等惊心动魄场面。

B.写荆轲“笑”——“顾”——“前”三个动作，衬托出秦武阳的胆怯和秦王的威严。

C.作者以群臣的惊愕，秦王的惶急、左右的惊呼，从侧面衬托了荆轲的英雄虎胆。

D.选文最后写荆轲事败之后“倚柱而笑，箕踞以骂”，从正面刻画了荆轲的英雄形象。

13.D

14.D

15.A

16.B

【解析】

13.

试题分析：解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境，考察其同语境是否相符。题中，D项解释有误，“提”在这里应是“投掷”之意。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

14.

试题分析：解答此题，应先将例句中“以”的意义和用法弄明白。例句中的“以”作介词，表工具或手段，相当于“用”。各选项中，只有D句同其相同。其余A句的“以”作介词，相当于“按照”；B句的“以”作介词，表原因，相当于“因为”；C句的“以”作连词，可译为“来”（也可不译）。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

15.

试题分析：此题考查对通假字的辨识能力。A项错误在于，“振”应是“震”的通假字。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析：回答此题，可将各选项表述同文本相关内容进行比较，以确定正误。题中，B项错误在于，荆轲的动作并没有突出亲王的威严。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

下列各句中没有通假字的一句是（ ）

A:张良出，要项伯 B:愿伯具言臣之不敢倍德也 C:而卒惶急无以击轲 D:朝济而夕设版焉