22.有关研究调查机构共同实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究。调查结果表明，四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格，回答问题。

（1）综合图表内容，以“中国高中生的幸福指数”为陈述对象，得出结论。

（2）请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。

（1）中国高中生的幸福指数比较高，这与他们重视学习、有进取心有关。（2）中国高中生独立自主意识较弱，可以把打工作为锻炼社会能力的方式，同时培养生活能力。

【解析】

试题分析：注意分析“幸福指数”，首先看幸福字数高低，然后分析原因，分析原因注意从前面的优越感“重视学习”的角度分析，提建议要着找到不足，从不足的角度分析，主要是“打工和金钱意识较差”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“中国高中生的幸福指数”为陈述对象。找到“幸福指数”栏目，看到中国的中学生幸福指数较高，然后分析原因，看前面的极值“学习意识”方面都有较高的数值，应为“重视学习”，“满足方面”较低，但从优点的角度解说为“不易满足，进取心强”。

23.“到哪儿去买休闲服？”为了这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉4个城市，在各自的主要商业街上，随机抽取了400个样本进行调查，调查结果见下面提供的表格。请阅读此表，并归纳出两点结论。

（1）各消费层次的购衣者均首选专卖店。

（2）随着收入的增长，选择外资或合资百货店的消费者比例递增，而选择私营店的消费者比例递减。（每点3分）

【解析】

试题分析：注意审清表头，极值和变化的趋势。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“到哪儿去买休闲服？”为题干。可见“专卖店“的数值都最大，通过极值可以得出”各消费层次的购衣者均首选专卖店“的结论。然后看随着收入的增加，“专卖店”的数值变小，其余两项增加，由此得到结论“随着收入的增长，选择外资或合资百货店的消费者比例递增，而选择私营店的消费者比例递减”。

23.下面是科学家波特尔与罗勒曾提出的一种激励模式的示意图。请用简洁的语言概括表述这种激励模式，60字左右。

用激励激发努力，如果又有正确的方向和必备的技能，势必产生绩效，而公平地评价绩效又能使人感到满足，让人更加努力。

【解析】

试题分析：题干“作为科学家，波特尔与罗勒尔曾提出一种激励模式（如下图），请你用简洁的语言概括表述这种激励模式。”这是考查对图表基本内容的概述，题中已经给了提示“一种激励模式”，概述内容，要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的对象“激励模式”，谓语部分概括主要依据图表中的文字和箭头。用主谓句陈述。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。图文转换答题方法。表文转换题解题思路及注意事项：解题思路：1.认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度，例如本题中“激励模式”；还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。2.仔细分析图表，全面准确捕捉信息。如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。3.依据题干要求，规范答题。答题技巧：①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。

19.下图是中国传统节日“七夕”的形象标志，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

该标志以汉字“七夕”为形，将中国传统印章、书法与牛郎织女结合，巧妙幻化成天河连汉水、喜鹊搭桥、牛郎织女相会的瞬间。讴歌了忠贞不渝的婚爱观，体现了人们追求幸福生活的朴素情感和对理想爱情的向往。

【解析】

试题分析：注意答出文字“七夕”、徽章、鹊桥相会等要素和追求幸福和理想的爱情的寓意。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道图文转换中分析徽标的题目，分析徽标注意图案中的文字和抽象的图案，重点要结合徽标的名称进行分析。如此题的“七夕”的文字，图章、以及牛郎织女相会的抽象的画面，然后结合名称“七夕”形象标志进行分析。

19.下图是土耳其摄影师奥斯曼·萨厄尔在陷入战乱的叙利亚拍摄的一张照片，当他举起相机时，这个4岁的孩子竟然误把相机看作武器，跪下来并举起双臂投降。请用简短的语言揭示照片的内涵。 （不超过60字）

揭示战争给人们带来的内心恐惧，给儿童造成严重的内心创伤，表达了反对战争、呼吁和平的强烈愿望。

【解析】

试题分析：注意照片的来源，是“4岁的孩子竟然误把相机看作武器，跪下来并举起双臂投降”是一种恐惧的心理，恐惧的原因是“战争”，由此解释含义。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于图片类，图片有解说和描述，解说注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等，此题给出图片的背景，要求分析图片的内涵，注意造成孩子恐惧心理的原因的分析。

23.根据图表内容，用一句话概括其中的主要信息。（45字以内）

2014年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的几种因素进行随机抽查，结果如下：

项目名称	具体内容	所占比例
语言表达	句子、词汇、修辞	49.45%
层次结构	层次、过渡	11.65%
思想内容	中心、材料、分析	33.90%
其他	书写、标点	5.90%

影响学生作文得分的关键因素是包括句子、词汇、修辞在内的语言表达和包括中心、材料、分析在内的思想内容。

【解析】

试题分析：这是一道题文转换的题目，表格的分析注意表头、极值和趋势，本题不好趋势，重点在极值的分析，其中“语言表达”所占比例最高，其次是“思想内容”，主要信息就是“语言表达”（ 句子、词汇、修辞）、思想内容（中心、材料、分析）失分较多，建议当然是注意这两方的相关内容。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】读图漫话题，从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。此题属于信息说明，学生将图表中反映的主要信息表述出来即可。

20.下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

这枚邮票设计，主要有椭圆球，鱼，一双手，污水等主要构成。椭圆球代表着地球，鱼则寓意着水中生活的生物。双手展现的是我们应该用手呵护地球上的水生生物，而去阻挡污水之类的污染。行动起来保护地球，保护地球水环境。

【解析】

试题分析：题干要求“写出构图要素，并说明图形寓意”，首先观察画面，看画面由哪几部分组成，主要是地球、清流、鱼、手和浊流构成，然后观察其顺序，应是由左到右的顺序，进行描述。对于徽标的寓意，考生应结合徽标使用的对象和场合，题干中已经给出了提示“保护地球水环境”，故揭示寓意的时候，应围绕保护环境、拒绝水污染的的内容陈述。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道图文转换题，考得是标志图。对于标志图，要宏观把握其外形特点，注意是否有中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。对于图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。了解画面的组成部分：地球、清流、鱼、手和浊流。再结合题干“中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形”可知要表达的寓意为人类保护水环境、拒绝水污染的决心。与社会现实生活联系密切，提醒考生在平时学习的过程中也应多关注社会现实，树立正确的世界观。

23.下图是中国传统节日“七夕”的形象标志，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

（示例）该标志以汉字“七夕”为形，将中国传统印章、书法与牛郎织女结合，巧妙幻化成天河连汉水、喜鹊搭桥、牛郎织女相会的瞬间。讴歌了忠贞不渝的婚爱观，体现了人们追求幸福生活的朴素情感和对理想爱情的向往。

【解析】

试题分析：注意答出文字“七夕”、徽章、鹊桥相会等要素和追求幸福和理想的爱情的寓意。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道图文转换中分析徽标的题目，分析徽标注意图案中的文字和抽象的图案，重点要结合徽标的名称进行分析。如此题的“七夕”的文字，图章、以及牛郎织女相会的抽象的画面，然后结合名称“七夕”形象标志进行分析。

23.阅读下面的图表，写出三条结论。

杜甫近体诗中高频叠字的使用次数及其分布位置统计表

（1）

（2）

（3）

①“萧萧”是杜甫写近体诗时使用最多的叠词。

②杜甫在五言近体诗中使用叠词的次数明显高于七言近体诗。

③杜甫在五言近体诗中使用叠词的位置通常在句首，其次在句末。

【解析】

试题分析：这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题表头是“杜甫近体诗中高频叠字的使用次数及其分布位置统计表”，题目是写出三条结论。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道图表解说的题目，图表解说的题目主要是概括图表反应的内容，针对反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的表头和极值，表头反应的是图表的重点，极值是表中的特殊部分，也是重点分析的对象，同类数据之间还要观察变化的趋势，分析事件的走向。比如本题“萧萧”一词出现14次远远高于其他叠词，即可得出一条结论：“萧萧”是杜甫写近体诗时使用最多的叠词。如果是提出建议要根据分析的结果进行。

23.20世纪60年代初，焦裕禄同志任河南省兰考县委书记，为根治“内涝、风沙、盐碱”三害，集思广益，推广栽种泡桐树，使当地农业生态环境有了明显改善。但因积劳成疾，刚进中年的他不幸患了肝癌，于1964年病逝于兰考。下面是焦裕禄陵园徽标，请介绍徽标的构图要素及寓意。不超过80字。

该徽标下方有黑体“焦裕禄陵园”五字，其上______________。

采用“焦裕禄”三字汉语拼音的手写字母JYL进行图形创意。Y和上面的四片叶子为泡桐树形，寓意焦裕禄种树，后人乘凉。Y上部像书形，寓意其精神永载史册。

【解析】

试题分析：注意“拼音字母”和“树型”“书”的形状的含义分析。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析，如此题注意“拼音字母”和“树型”“书”的形状的含义分析。