4.下图是两副吟咏郑成功的对联，请依文意与对联组成原则，选出最适合填入甲、乙、丙、丁处的内容

①方知海外有孤忠 ②称名则妇孺皆知 ③敢向东南争半壁 ④举目有河山之异

	甲	乙	丙	丁
A.	③	①	④	②
B.	③	②	④	①
C.	④	①	③	②
D.	④	②	③	①

D

【解析】

试题分析：对联要对偶，即上下两联字数相等、词语结构相同、词性相同，意义相近或相反，尤其要注意仄起平收（上联最后一个字是三声或四声，下联最后一个字是一声或二声）。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.2014年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了随机抽查，其结果显示如下表，阅读后请按要求答题。

项目名称	具体内容	所占比例
思想内容	中心、材料、分析	34.2％
层次结构	层次、过渡	20.3％
语言表达	词汇、句子、修辞	40.4％
其他	书写、标点	5.1％

（1）从表中数据可以得出什么结论?（不超过25字）

（2）根据统计结果，请你对今年参加高考的同学提出建议。（不超过40字）

（1）影响学生作文得分的关键因素是包括句子、词汇、修辞在内的语言表达和包括中心、材料、分析在内的思想内容。

（2）要想提高作文得分，最为根本的办法是努力培养自己的语言表达能力和提高自己的思想水平。（3分）

【解析】

试题分析：做表格分析题，读懂题目是一个大前提。从横纵向看表格，明确每个方格该填写什么内容。然后再细心认真地做好每一个表格，特别关注数字比例较大的项。第一问关注数字40.4％和34.2％，它们对应的项是语言表达和思想内容，这是影响考生作文失分的原因，那么针对这种现状，考生在第二问中很容易提出解决问题的办法。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【典例拓展】根据语境填句子考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。

15.下面的表格是对中学生偶像崇拜的相关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。

中学生偶像崇拜在性别上的差异

（1）由表得出结论： ____________________________________

（2）这种差异表明： ____________________________________

（1）女生崇拜影视歌明星的人数明显高于男生，男生崇拜著名人士和体育明星的人数明显高于女生。

（2）在偶像崇拜上，男女有别：女生更感性，重视外表；男生更崇尚权威和力量。（结论言之成理即可）

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的表达运用能力。解答此类题目，要根据图表中的“男生”“女生”在“偶像类别”的数据比较，总结结论时对于表格中数字相对大的，有不同人群的，要具体分析，如表格中的“男生”“女生”的偶像崇拜各有什么特点。差异性表明的结果要联系社会实际。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】图表类：1.认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度；还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。2.仔细分析图表，全面准确捕捉信息。如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。3.依据题干要求，规范答题。答题技巧：①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。

17.仔细观察下面一幅漫画，按要求回答问题。

（1）请简要介绍漫画内容：___________________________________________

（2）此漫画的寓意是：_______________________________________________

（1）画面上有一棵大树，只剩下唯一一根“学习”的树枝，其他的如“动手能力”、“组织能力”、“表演能力”等树枝都被“学校教育”这把锯子锯掉了。

（2）讽刺现在有些学校教育只注重学生学习能力的培养，完全忽略学生的其他能力，限制了学生兴趣和特长的自由发展。

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的能力。这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。此题画面上有一棵大树，只剩下唯一一根“学习”的树枝，其他的如“动手能力”、“组织能力”、“表演能力”等树枝都被“学校教育”这把锯子锯掉了。意在讽刺现在有些学校教育只注重学生学习能力的培养，完全忽略学生的其他能力，限制了学生兴趣和特长的自由发展。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.仔细观察下面这幅漫画，回答问题。

（1）简要说明这幅漫画的主要内容。

（2）这幅漫画的主旨是什么？

（1）画面上，一个戴着眼镜的人坐在草地上，捧着一本封面写着“百科”两字的书，正聚精会神地看着，身上夹着根钓鱼竿，丝线垂入井中。他的左前方放着一只桶，画的下方写着：“书上说，鱼儿离不开水。”

（ 2）这幅漫画讽刺了那些死读书、读死书，不能根据实际情况变通的人。

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的能力。这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。此题画面上，一个戴着眼镜的人坐在草地上，捧着一本封面写着“百科”两字的书，正聚精会神地看着，身上夹着根钓鱼竿，丝线垂入井中。他的左前方放着一只桶，画的下方写着：“书上说，鱼儿离不开水。”这幅漫画讽刺了那些死读书、读死书，不能根据实际情况变通的人。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.请将下面关于O2O（即Online To Offline在线离线/线上到线下）商业模式的图式写成一段话，描述其交易过程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

实体门店向网络平台提供商品和消费信息，消费者在网络平台上挑选和下单后，由该平台完成订单处理，实体门店向消费者提供商品和消费体验、售后服务和保障。

【解析】

试题分析：这是一道图文转换的语言表达运用题，解答此题，可根据商业模式图的构成要素，按照一定的顺序进行描述。应按照消费者和商品之间的逻辑关系，再结合图中箭头之间的关系进行说明。图中显示交易中重要的部分实体店、消费者和网络平台，实体门店向网络平台提供商品和消费信息，消费者在网络平台上挑选和下单后，由该平台完成订单处理，实体门店向消费者提供商品和消费体验、售后服务和保障。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】答题技巧：①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。例如，信息中如果有40%是好的方面，60%是不好的，我们在得出结论时取后者就可以了；如果是多个对象，就需要我们在分析表格的内容时要异中求同，同中求异，采用相加（并列关系），相并（主次关系），相异（相似关系），如信息中15%损坏，20%损坏严重，20%损坏非常严重，我们可以概括为：55%受到不同程度的损坏，或者说，高达40%损坏严重，只有15%受到较轻的损坏。其次在概括时要注意抓住这些词，如绝大多数、极少数、一半以上、高达、竟达、不到、不尽如人意、有差异、有区别等。例如本题可应按照消费者和商品之间的逻辑关系，再结合图中箭头之间的关系进行说明。

16.下面是达线考生“高考志愿填报”步骤图，请把填报步骤写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字

志愿填报分两步：第一步，分提前批次、本科批次与高职（专科）类填好志愿预填表；第二步到填报点网上填报：先凭座位号、身份证号与考生号登录填报系统，然后按预填表填报，再提交并安全退出，最后打印确认表签名。

【解析】

试题分析：题干要求“把填报步骤写成一段话”，这是考查框架图的转化。首先观察框架图，看由几个部分组成，然后依据箭头的指向，按照一定的顺序进行陈述即可。志愿填报主要分成两个步骤，一是志愿预填表，二是到填报点网上填报。第一步骤中主要分三类：提前批次、本科批次以及高职（专科），第二步中主要是网上填报的操作内容及操作顺序。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题属于把框架图（思维导图）转换成文字。题型新，但是很简单。首先理清思维导图中各单元的层级；分清各层级内各单元哪些是程序单元，哪些是内容单元；理清各层级内单元之间的顺序。然后按照层级由大到小的顺序，结合各层级内部的顺序，依次用简洁明了的语言表述出来。注意字数要求。比如本题中，要分清框架图的构成部分，每一个部分包括哪些内容。

活动分为前期教育和成人宣誓仪式两部分。前期是对16-18 岁中学生进行公民意识教育并完成48 小时预备期志愿者服务活动。完成前期教育后举行宣誓仪式， 仪式依次安排三项活动：升国旗、唱国歌，师生代表发言，集体宣誓。 （ 内容完整、表述准确，4分；表达连贯，2分）

【解析】

试题分析：本题考查图文转换的能力。首先明确题干是关于某中学18岁成人仪式教育活动的实施方案，然后仔细阅读图表，弄清各个图框的内在联系，最后表述出来。注意内容完整，表述准确，语言连贯及字数上的限制。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.仔细观察下面漫画，按要求完成问题。

（1）描述漫画内容。

（2）用简洁的语言揭示漫画的寓意。（不超过25字）

（1）画面的主体是一条正从水里跃上水面的鱼，画面的左上方是一只正在空中自由飞舞的蝴蝶，而那正是鱼儿的梦想。画面的右上方写着：鱼儿一旦想变成蝶，它便苦恼。

（2）漫画告诉我们做任何事情都不能痴心妄想，应从实际出发，尊重客观条件，做自己力所能及的事。

【解析】

试题分析：这是一道图文转换的表达题，解答此类题，应根据画面所有构成要素，按照一定的逻辑顺序，全面合理的概述出来。由画面可知，主体是一条正从水里跃上水面的鱼，画面的左上方是一只正在空中自由飞舞的蝴蝶，画面的右上方写着：鱼儿一旦想变成蝶，它便苦恼。分析寓意时，应根据漫画的夸张之处即“鱼儿的梦想”变成蝴蝶这一特点，联系生活现实，概括出寓意“做自己力所能及的事”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】解答此题的前提就是读懂漫画，可以从读懂漫画的标题（漫画的标题往往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用）；读懂漫画中的对白或说明文字；读懂漫画的构图；读懂漫画中的要素角度思考。阐述对漫画所反映的现象的启示，必须找出漫画涉及到的经济学、哲学、或政治常识的观点。这时需要对题干相关内容进行疏理，再回过头来解读漫画，这样对漫画的理解就上升到了一个新的层次。如本题要根据漫画中的所有构成要素，按照一定的顺序描述出来。然后联系现实生活，展开合理的联想和想象，从创作漫画的目的角度，根据社会中存在的问题，揭示漫画的寓意。漫画中的要素：鱼、蝴蝶、文字说明；鱼儿想像蝴蝶一样能飞翔的梦想是不切实际的，因此要从尊重客观条件，从实际出发的角度实现自己的梦想。

17.下图是“孔子学院标识”，请写出该标识主体部分的构成要素及寓意。要求语言表达简明、准确，不超过50个字。

标识主体为昂首展翅高飞的和平鸽和地球组合构成的变体“汉”字。寓意为中国传统语言文化快速走向世界。

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的表达能力。解答此题，可根据图案中的构成要素，联系现实，展开合理的联想，根据创作图案的意图，联系现实问题，得出其寓意。本题考查解读图表信息的能力。直观的看本图案主体为一只和平鸽和一个地球，两者组成“汉”字，结合孔子学院的现实意义，不难发现图案的寓意。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。