21.下面是中国邮政于2015年6月13日（父亲节）发行的1枚邮票的主体图形。请写出构图要素，并说明图形寓意。要求：语言简明，句子通顺，不超过80字

图形由父亲、孩子和一个心形气球组成。父亲快乐地背着孩子，象征父爱如山，肩负孩子的成长；孩子拿着心形气球，开心地骑在父亲肩上，象征孩子快乐成长和对父亲的感恩之情。

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的能力。分析构图要素要用说明性的文字，用名词言简意赅的勾勒出画面即可，不需要用描述性的文字。寓意的阐述要结合邮票是为父亲节而发行的这一信息，还要结合画面的特点，如孩子在父亲的背上象征着父爱如山，孩子手里的心形气球则象征了对父亲的感恩。要展开联想和想象，写出画面所包含的丰富内涵。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。

17.读下面的漫画，完成后面的题目。

（1）说明介绍漫画内容。（60字左右）

（2）指出漫画的寓意。（25字以内）

（1）漫画中有个男子，他左手托着只鸟笼，右手比划“看”手势，嘴里发出乐音，鸟笼里却是只纸折的鸟。在他身后，是许多被砍剩下的树桩。

（2）滥砍滥伐将使人们失去美好家园。（人们若不珍惜大自然，就会失去美好的生活）

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的表达能力。解答此题，可根据漫画的构成要素，展开合理的联想，联系现实分析其寓意。漫画要素要包括男子、鸟笼、纸鸟、逗鸟、树桩。漫画寓意要联系树桩被砍伐的现状，鸟儿的离去，从珍惜自然、保护环境、珍惜美好生活等角度组织答案。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】解答此题的前提就是读懂漫画，可以从读懂漫画的标题（漫画的标题往往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用）；读懂漫画中的对白或说明文字；读懂漫画的构图；读懂漫画中的要素角度思考。阐述对漫画所反映的现象的启示，必须找出漫画涉及到的经济学、哲学、或政治常识的观点。这时需要对题干相关内容进行疏理，再回过头来解读漫画，这样对漫画的理解就上升到了一个新的层次。如本题漫画寓意要联系树桩被砍伐的现状，鸟儿的离去，从珍惜自然、保护环境、珍惜美好生活等角度组织答案。这幅漫画讽刺性较强，与社会现实生活联系密切，提醒考生在平时学习的过程中也应多关注社会现实，树立正确的世界观。

16.下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

欢迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限，要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。

【解析】

试题分析：这是一道图文转换的语言表达运用题，作答时，首先应正确理解图案的具体内容，其次应按照一定顺序，有条理的进行表述。观察图中构思框架，可以按照树形图的层次顺序进行描述。首先图中的中心活动为“迎新生晚会”，以此展开三个步骤：前期通知动员，中期演出活动，后期评奖；演出活动又分为三个注意事项：一是参演人员为高二高三同学，二是演出内容要表现学习生活，三是形式不限。按照树形图顺序，组织语言，进行合理表述即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】解答此类图表类的图文转换题，一定要认真审题，明确要求。考生在解答图表题时，最容易犯的错误就是顾此失彼，只看到图表的某一部分，因而未能将题目回答完整。图表的特点之一就是有多种因素，例如本题就要根据框架图中的中心活动为“迎新生晚会”，以此展开三个步骤：前期通知动员，中期演出活动，后期评奖三个方面进行表述。另外，要注意描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

15.下面是我校为庆祝60周年校庆，决定让班级推选精彩节目的初步构思框架，请把这个构思写成一段话。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

示例：本次校庆精彩节目的推选，分准备和实施阶段，准备阶段要制定方案，并在班级做好宣传发动工作；实施时确定评委，通过抽签确定选手的出场顺序，经过现场打分，最后推选出班级精彩节目。

【解析】

试题分析：这是一道图文转换的语言表达运用题，解答此题，可根据图表的所有构成要素及各要素之间的联系，按照一定的顺序进行阐述，要注意运用简洁、准确、连贯的语言来表达。由题干可知，图表的主题是“精彩节目的初步构思框架”，从图文框架来看，应从前期准备和实施两个方面进行表述，然后再从准备的两个方面和实施的三个方面进行表述。要注意字数不超过75个字。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】解答此类图表类的图文转换题，一定要认真审题，明确要求。考生在解答图表题时，最容易犯的错误就是顾此失彼，只看到图表的某一部分，因而未能将题目回答完整。图表的特点之一就是有多种因素，例如本题就要根据框架从前期准备和目的及目的地三个方面进行表述。另外，要注意描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

17.下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限，要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。

【解析】

试题分析：这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“某高中举办迎新生晩会的构思框架”，根据框架图分析要素之间的关系。注意题干的要求。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】此题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主。此类题目一定要注意字数的要求，表述不能出现病句。

17.仔细阅读下面的漫画，用一段话说明漫画内容和寓意，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个。

内容：两个小学生看到垃圾箱外撒了好多垃圾，便把垃圾一一捡起投到垃圾箱中，还写了一张书写着“文明——只差一步”的温馨提示条贴在了垃圾箱外。寓意：文明应从小事做起（或莫让文明差一步而遗憾）。

【解析】

试题分析：这是一幅漫画欣赏题。一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想；主体是画面各“因素”构成的画情画景；画注是对画情画景的提示与注解。通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。注意简要介绍这幅漫画的内容，注意题目的要求，内容，即指出图中画着什么（图形、文字），寓意，即联系现实生活所表达的含义。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】解答漫画题，要善于类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

16.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。

【解析】

试题分析：题干要求“这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字”，这是一道图文转换题，图是构思框架，答题时注意把这些转化为语言，在框架中主要是准备活动和实施过程，表述时要注意条理清晰，先做哪些准备，进行哪些活动，涵盖框架图中的信息。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题是把框架图（思维导图）转换成文字。首先要理清思维导图中各单元的层级；分清各层级内各单元哪些是程序单元，哪些是内容单元；理清各层级内单元之间的顺序。然后按照层级由大到小的顺序，结合各层级内部的顺序，依次用简洁明了的语言表述出来。注意字数要求。比如本题，在题干中已经给出了内容提示“下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架”，考生只要按照箭头的方向进行叙述即可，要关注内容之间的关联。

17.下面是某校“地域文化寻根”活动的设计方案，请把这个方案写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

本次“地域文化寻根”活动要求大家事先学习相关知识，小组讨论确定寻访内容并备好行装；活动形式有实地考察、民间采风、名人访谈等；活动结束后以组为单位上交考察报告。（内容完整2分；表达准确2分；语言连贯2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。共6分。）

【解析】

试题分析：此类题目解答时首先应审清题干，勾画出要点；然后解读图示，确定起点顺序，理清图表中有哪些内容，可分为几部分，然后逐一用文字表述出来，表达时要注意准确连贯，内容全面完整，思路清晰。本题由图示可知，“地域文化寻根”活动的设计方案分为三部分，分别是“准备”“实施”“作业”，“准备”部分又分为学习“地域文化”相关知识、分组讨论、确定寻访内容、备好行装；“实施”部分分为实地考察、民间采风、名人访谈；“作业”部分主要是以组为单位上交考察报告。考生把这些内容表述清楚即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题属于图文转换中的图示题，解答本题要注意如下问题：（1）看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 。比如本题，陈述的对象是“地域文化寻根”活动的设计方案。（2）把握概念间的关系：圆圈里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏） 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式， 起过渡和连贯作用。（3）分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、 承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。

4.下图是两副吟咏郑成功的对联，请依文意与对联组成原则，选出最适合填入甲、乙、丙、丁处的内容

①方知海外有孤忠 ②称名则妇孺皆知 ③敢向东南争半壁 ④举目有河山之异

	甲	乙	丙	丁
A.	③	①	④	②
B.	③	②	④	①
C.	④	①	③	②
D.	④	②	③	①

D

【解析】

试题分析：对联要对偶，即上下两联字数相等、词语结构相同、词性相同，意义相近或相反，尤其要注意仄起平收（上联最后一个字是三声或四声，下联最后一个字是一声或二声）。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.2014年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了随机抽查，其结果显示如下表，阅读后请按要求答题。

项目名称	具体内容	所占比例
思想内容	中心、材料、分析	34.2％
层次结构	层次、过渡	20.3％
语言表达	词汇、句子、修辞	40.4％
其他	书写、标点	5.1％

（1）从表中数据可以得出什么结论?（不超过25字）

（2）根据统计结果，请你对今年参加高考的同学提出建议。（不超过40字）

（1）影响学生作文得分的关键因素是包括句子、词汇、修辞在内的语言表达和包括中心、材料、分析在内的思想内容。

（2）要想提高作文得分，最为根本的办法是努力培养自己的语言表达能力和提高自己的思想水平。（3分）

【解析】

试题分析：做表格分析题，读懂题目是一个大前提。从横纵向看表格，明确每个方格该填写什么内容。然后再细心认真地做好每一个表格，特别关注数字比例较大的项。第一问关注数字40.4％和34.2％，它们对应的项是语言表达和思想内容，这是影响考生作文失分的原因，那么针对这种现状，考生在第二问中很容易提出解决问题的办法。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【典例拓展】根据语境填句子考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。