21.阅读“某省人口出生率、死亡率变化图”和“人口年龄结构变化图”，完成后面的问题。

（1）从表中看出该地人口的特点是：① ；② ；③ 。

（2）针对65岁以上人口比率不断攀升的情况，提出你的建议： 。

（1）从表中看出该地人口的特点是：①人口出生率明显逐年降低；②青壮年人口增加，儿童数量减少；③老年人口逐年增加。

（2）针对65岁以上人口比率不断攀升的情况，提出你的建议：①建立健全社会保障制度，使老有所依、老有所养；②计划生育政策亟需调整。

【解析】

试题分析：首先，整体认读图表内容。关注坐标曲线图曲线变化的规律。其次，归纳认读结果，注意：①重视数据变化。②把握考题要求。由图A可知该省2004年出生率约为13‰，死亡率约为7‰，自然增长率约为6‰，人口数量呈增长态势。1990年出生率为25‰，死亡率为8‰，自然增长率为17‰.为传统型，2004年为现代型，增长模式发生了变化。由图乙可看出65岁及以上人口占总人口的比重在不同年份的数值大小不同，在2000年该省65岁及以上人口就占总人口的7.3％。通过与联合国标准进行比较可得出答案。

考点：本题考查人口增长和图表综合分析能力。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】此题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。提出的建议要科学、合理，符合实际，有可操作性。如建议：建立健全社会保障制度，使老有所依、老有所养；计划生育政策亟需调整。

21.下面是美国学者埃德加•戴尔（EdgarDale）1946年以语言学习为例提出的“学习金字塔”（Cone of Learning）示意图，请根据图表概括归纳“学习金字塔”的主要内容并谈谈该图给你的启示。要求语意简明，句子通顺。

学习金字塔

（1）请概括归纳主要内容。

（2）谈谈该图给你的启示。

（1）学习内容平均留存率在35%及以下的演示、视听、阅读、听讲等学习方式，一般都是被动学习；（2分）而学习内容平均留存率在50%及以上的讨论、实践、教授给他人学习方式，一般都是主动学习。（2分）（未答出具体学习方式这一构图要素扣1分）

（2）学习方式不同，学习就效果不一样，我们在学习过程中要学会主动学习。（2分）

【解析】

试题分析：图表中间用虚线分成了上下两部分，上半部分代表被动学习，项目有听讲、阅读、视听、演示；下半部分代表主动学习，项目有讨论、实践、教授给他人。从图表来看，越是排在金字塔底部的项目，学习内容平均留存率越高，也说明说主动学习效果要远远好于被动学习。本题有两问，第一问要求概括图表内容，考生把上述信息表述清楚即可。第二问要求答出启示，考生可根据学习金字塔上下两部分比较得出的结果来谈。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道图文转换类题目，有两问，第一问考查表文转换，要求将表格中反映的内容写成文字，这一问比较简单，考生直接按图表内容叙述清楚即可。注意表述语言客观、简洁。第二问根据图表写启示，这是表文转换的常见题型，解答时一定要兼顾表格中的各个要素，首先要读清图表的标题注释，明确对象、内容，然后分析数据变化，找规律，最后根据题目要求进行写出启示，注意用词准确。

17.下图为市民申请公开政府信息工作流程，请根据示意图写一段文字简要说明申请信息公开的过程，要求内容完整，表述正确，语言连贯，不超过100个字

申请人提出信息公开申请，相关部门根据保密原则决定是否当场给予答复，如不违反保密原则就给予当场答复，如不能当场答复，则给予收件回执，在15个工作日内回复。两种情况都要向申请人提供相关信息，由申请人签收。

【解析】

试题分析：这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“市民申请公开政府信息工作流程”，根据箭头指示表述即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】此题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。根据箭头指示分析，如如不能当场答复，则给予收件回执，在15个工作日内回复。两种情况都要向申请人提供相关信息，由申请人签收。注意字数的要求。

23.下面为中国农业银行的标志，请写出其构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

该标志图由中国古钱和麦穗构成。古钱寓意货币、银行；麦穗寓意农业发展。整个图案外圆内方，象征农业银行经营规范、作风稳健。图案中麦穗芒刺指向上方，使外圆开口，给人以突破感，象征农村金融事业开拓前进。麦穗中部构成一个“田”字，阴纹又明显地形成半形，直截了当地表达出中国农业银行的特征。

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的能力。分析构图要素要用说明性的文字，用名词言简意赅的勾勒出画面即可，不需要用描述性的文字。寓意的阐述要结合中国农业银行的标志这一信息，要在寓意的描述时体现“农业”和“银行”两个关键词；还要结合图片的形状，外圈的圆形和中心的方形，展开联想和想象，写出画面所包含的丰富内涵。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.下面是某校学生会组织辩论赛的初步构思框架，请用一段话表述这一构思，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

学校辩论赛需要完成组织、宣传两项工作。组织工作需要协调赛程，安排场地，聘请评委评出5个奖项。宣传工作需要出海报、广播报道和摄影摄像宣传。

【解析】

试题分析：这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“学生会组织辩论赛的初步构思框架”，根据框架图分析要素之间的关系。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】此题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。组织工作需要协调赛程，安排场地，聘请评委评出5个奖项。注意字数的要求。

17.2016年二十国集团（G.20）领导人峰会于9月4日至5日在中国杭州举办。下面是这次峰会的会标，请写出构图要素，并分别说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过120个字。

构图要素：会标主体是由线条组成的桥和倒影，桥洞与倒影恰好合成圆形。寓意：20根线条等粗等距，代表20个国家之间地位平等；线条的两端没有封闭，寓意开放。会标表明此次峰会是构建创新、活力、联动、包容的世界经济桥梁。

【解析】

【试题分析】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析，如此题注意“桥”的图案，“G20”“2016”“CHINA”和“中国印章”。结合徽标名称“2016年二十国集团（G20）领导人峰会”分析各自图标的含义。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【典例拓展】对于图形（主旨）寓意，总体思路：多角度联想，按要求答题。联想的多个角度：一、主题。徽标名称中关键的一个字的汉字或拼音首写字母一般会出现，图形和颜色也会为主题服务。二、文字。1.汉字。如第六届竹文化节节徽中有个写意的汉字“竹”，北京奥运会标志中国印里有个汉字“京”，中国探月工程标志里有个汉字“月”。2.阿拉伯数字。如第六届竹文化节节徽总体上形成“6”，还有一个隐含的“6”，就是6片竹叶。3.英文及首写字母。如中国中央电视台台标是“CCTV”。4.汉语拼音首写字母。如洛阳电视台台标表面是“TV”，实际是变形的“洛阳”的拼音首写字母“LY”；中国残疾人联合会会徽里有“残疾人”的首写字母“CＪＲ”。5.汉字的分与合。如中国公民道德标志里，总体是个“公”字，分开看，上面是“人”字，下面是“心”字形，说明公德心体现人内在的素养。三、图形。1.图形的多方面含意。比如我国的国家节水标志中，那只手掌又像一条河流，象征滴水成河。其实那滴水也可以解释为像眼泪，如果不节约用水，我们的最后一滴水，就是自己的眼泪。只是因为2013年新课标二卷的这个题目中限定不超过70个字，写不下而已。（那只手放在别的徽标里，也可能表示白鸽或字母“Ｓ”。）2.图形的分与合。比如2013年新课标卷的中国环境标志的外围是十个环，但不能孤立去看这些环，还要看到它们环环相扣、象征共同保护环境的一面。中国2009世界集邮展览（在洛阳举办）标志中间总体有朵牡丹花，分开看是蝙蝠，“蝠”与“福”谐音。3.图形的阴与阳。比如全国妇联会徽中间，总体是朵花，而阴处是三个“女”字的旋转重叠，阳处是三个“W”，而“W”是英语“Woman”的首写字母。四、图与文的结合。比如北京奥运会标志中国印里的汉字“京”同时也是个跑动的人的形状；中国探月工程标志里的汉字“月”中间两横是两个脚印，表达登月的目的；中国残疾人联合会会徽“残疾人”的首写字母“CＪＲ”组成轮椅形状；提升中国公民旅游文明素质行动计划标志的汉字“文”同时是条龙，龙尾上还有长城。中国环境标志则是由“环”形想到环境、环保。沈阳全民读书月标志总体是“S”，“S”既是“沈阳”的“沈”字的拼音首写字母，也是“书”字的拼音首写字母；分开看这个“S”，又是打开的两本书，两书中间还有只眼睛。五、颜色。高考试卷虽然是黑白的，但颜色在题干中会有提示，所以还是要注意。比如北京奥运会标志和中国公民道德标志呈红色，总体上都是中国印。2013年第六届东亚运动会会徽的红绿蓝三条彩带，既是凤尾，又比喻赛场跑道。第六届竹文化节节徽整体为绿色，意为“绿色环保”、“绿色生活”。

21.下面是某宾馆住客控制流程图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过60字。

散客或团队，既可预定入住宾馆，也可直接入住。（3分）入住宾馆后，可以在店外消费，也可以在店内消费，结账完毕方可离开宾馆。（3分）

【解析】

试题分析：解答图文转换题时，要注意分析画面中的要素要全，不能偏颇或疏漏，包括叙述顺序，也是重点。本题是某宾馆住客控制流程图，解答时要注意读懂“箭头”所指内容，应该是有先后顺序的；另外，要注意叙述的条理性，要按一定的顺序说明。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】解答图表论述题，注意“一、二、三、四”。我们在平时教学中运用了“一静、二审、三看、四要”法来解决，取得了一定效果。下面以题为例作一简单介绍：一静，即心静。图表式论述题往往有两个，甚至三、四个图表。在做题时务必戒骄戒躁，始终保持平和的心态，做到心静如水，这是答好题的前提；二审，即审问题。包括审设问、审范围。审清题是答好题的关键。根据问题提供的信息，带着问题看图表，能够更好地提高解题的针对性。首先要审设问，审清有几问及问题是什么；三看，即看材料。包括看标题，看内容，看注。标题是图表的“眼睛”，对理解图表材料的中心观点有重要的提示作用；四要：字迹要工整，思路要清晰，表达要准确，语言要简洁。要多多留意字迹的工整，思路的清晰，表达的准确，语言的简洁，这是答好题、得高分的保证。如本题，不仅要看懂框内的指示内容，同时，要弄清楚箭头的指向内容，做一阐述，要有条理，有层次，还要注意阐述全面。

17.下面是2010-2016年高考新课标全国卷名句考查一览表年高考新课标全国卷名句考查一览表，请根据图表内容，写一段说明性文字，介绍命题特点。要求：①答出三个特点；②语言表达准确、简明、连贯；③不少于50字。

答：

①从所选篇目来看，大多出自唐、宋名家名篇，重复的几率较小；②从体裁来看，对于诗词和散文的考查较均衡；③从题料来源来看，考查重点由初中教材转向高中教材。（每点2分）

【解析】

试题分析：

本题考查图文转换。材料是表格，首先审题，明确要求，“写一段说明性文字”“介绍命题特点”“答出三个特点”“语言表达准确、简明、连贯”“不少于50字”。然后借助题干明确图表反映的对象，“2010～2015年高考新课标全国卷名句考查”，接着就要抓住表格中的数据，明确特点。表格中的特点包括四个方面，一是题料来源，二是体裁，三是作者，四是篇名。此时应纵向的比较及数据变化较大的方面。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.下面是我国的“国家环境友好企业”徽标，请写出该徽标主体图形的形象特征及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。

徽标主体图形像两个人拥抱在一起，又像一张笑脸，寓意企业与环境关系友好，努力创造人与自然的和谐。整个图案呈椭圆形，象征地球，寓意企业保护人类共同的家园。

【解析】

试题分析：解答图文转换类题目，应在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、语意逻辑等来分析推理。这是一道图文转换题，考得是内容。对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】此题考查图为转换的能力。在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。答题：准确有序，准确，依据题干对内容等方面要求进行表述，切忌生拉硬拽；有序，说明画面要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次；揭示寓意由表及里，在字数不超的前提下力求全面。如本题整个图案呈椭圆形，象征地球，寓意企业保护人类共同的家园。

21.下面是杭州G.20峰会会标，请写出会标中的构图要素，并说出图形寓意。要求语言简明通顺。（注：G.20峰会是由20个国家和经济体组建的国际经济合作论坛，2016年9月4日至5日第11次峰会在中国杭州西湖举行）

图标寓意：2016年的G20峰会是在中国杭州（西湖）召开，各国团结协作，面向未来，共同发展。

构图要素：1.用20根（或“多根”）线条描绘出一个桥形轮廓，寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会面向未来的共赢之桥，中国将与世界各国一道共同发展。

2.中文印章彰显中国传统文化内涵。3.图案中G20的“0”，像眼睛一样，说明中国放眼世界，要与世界各国共同发展。4.图案中G20的“0”，体现了各国团结协作精神。

【解析】

试题分析：

作答此类题注意把握图案中的相关内容，比如变形的字母、汉字、数字以及变形的实物等，然后分析这些内容与徽标的使用对象、场合、表达的主题等的关系。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。