21.下面是某校“荷韵”文学社活动的框架图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110个字。

 “荷韵”文学社将在校内利用课外活动时间开展读书会、创作交流会、感恩诗会、中秋诗会和课本剧、话剧表演活动；（2分）利用节假日在校外开展微电影拍摄、作家访谈、社员采风以及和其他文学社团交流活动；（2分）以培养社员的文学素养和社会实践能力。（1分）（内容准确、语言连贯给1分，超过字数扣1分）

【解析】

试题分析：这类题目是表文转换的常见题型，解答时一定要兼顾图表中的各个要素，首先要读清图表的标题注释，明确框架图的各个要素间的关系，最后根据题目要求表述出来。框架图由三大块组成：校内、校外、活动的目的。活动又分校内和校外两块，校内和校外又各分四部分。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

15.2016年二十国集团（G.20）领导人峰会将在中国杭州举办。下面是这次峰会的会标，请写出构图要素，并分别说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过60个字。

构图要素：数根线条构成上下对称的拱桥轮廓；当中辅以G20.2016.CHINA和“中国”字样的印章。寓意：说明此次峰会必将构建各国沟通、合作、共赢的桥梁。

【解析】

试题分析：题干要求“写出构图要素，解读构图要素的寓意”，图片文字解读是指分析诠释图片文字文化内涵，它不是一般的文字，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的内涵。因此，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。要审清主题、标题，辨清要素（图形、线条、文字），化虚为实（化抽象要素为具体内容）。本题图像与标题“2016年G20杭州峰会会标”结合；该会标由桥形轮廓，文字，G20.2016.CHINA和篆刻隶书“中国”印章等要素构成，强调的是各国团结协作精神。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【典例拓展】对于图形寓意，总体思路：多角度联想，按要求答题。联想的多个角度：一、主题。徽标名称中关键的一个字的汉字或拼音首写字母一般会出现，图形和颜色也会为主题服务。二、文字。1.汉字。如第六届竹文化节节徽中有个写意的汉字“竹”，北京奥运会标志中国印里有个汉字“京”，中国探月工程标志里有个汉字“月”。2.阿拉伯数字。如第六届竹文化节节徽总体上形成“6”，还有一个隐含的“6”，就是6片竹叶。3.英文及首写字母。如中国中央电视台台标是“CCTV”。4.汉语拼音首写字母。如洛阳电视台台标表面是“TV”，实际是变形的“洛阳”的拼音首写字母“LY”；中国残疾人联合会会徽里有“残疾人”的首写字母“CＪＲ”。5.汉字的分与合。如中国公民道德标志里，总体是个“公”字，分开看，上面是“人”字，下面是“心”字形，说明公德心体现人内在的素养。三、图形。1.图形的多方面含意。比如我国的国家节水标志中，那只手掌又像一条河流，象征滴水成河。其实那滴水也可以解释为像眼泪，如果不节约用水，我们的最后一滴水，就是自己的眼泪。只是因为2013年新课标二卷的这个题目中限定不超过70个字，写不下而已。（那只手放在别的徽标里，也可能表示白鸽或字母“Ｓ”。）2.图形的分与合。比如2013年新课标卷的中国环境标志的外围是十个环，但不能孤立去看这些环，还要看到它们环环相扣、象征共同保护环境的一面。中国2009世界集邮展览（在洛阳举办）标志中间总体有朵牡丹花，分开看是蝙蝠，“蝠”与“福”谐音。3.图形的阴与阳。比如全国妇联会徽中间，总体是朵花，而阴处是三个“女”字的旋转重叠，阳处是三个“W”，而“W”是英语“Woman”的首写字母。四、图与文的结合。比如北京奥运会标志中国印里的汉字“京”同时也是个跑动的人的形状；中国探月工程标志里的汉字“月”中间两横是两个脚印，表达登月的目的；中国残疾人联合会会徽“残疾人”的首写字母“CＪＲ”组成轮椅形状；提升中国公民旅游文明素质行动计划标志的汉字“文”同时是条龙，龙尾上还有长城。中国环境标志则是由“环”形想到环境、环保。沈阳全民读书月标志总体是“S”，“S”既是“沈阳”的“沈”字的拼音首写字母，也是“书”字的拼音首写字母；分开看这个“S”，又是打开的两本书，两书中间还有只眼睛。五、颜色。高考试卷虽然是黑白的，但颜色在题干中会有提示，所以还是要注意。比如北京奥运会标志和中国公民道德标志呈红色，总体上都是中国印。2013年第六届东亚运动会会徽的红绿蓝三条彩带，既是凤尾，又比喻赛场跑道。第六届竹文化节节徽整体为绿色，意为“绿色环保”、“绿色生活”。

23.下面是“丝绸之路（敦煌）国际博览会”的会标，请写出构图要素（不含中英文文字），并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过75个字。

整体造型是由抽象“文”字（答“交”也行）和点有丝路的地球组成。“文”（“交”）字由飞动的丝带组成，两条相互交扣，寓意不同文化的交流和融合，契合丝路精神。

【解析】

试题分析：解答该题，应当细读画面，全面把握画面内容，本题图标中，中间是由彩色丝带组成的“文”字的形状，下半部分则是地球的形状，由此可以解答第一问；第二问可以围绕“丝绸之路（敦煌）国际博览会”这一主题来分析，答出“不同文化的交流和融合”等内容，意思对即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.下面是我国颁布的“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识”，请写出该标识的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。

该标识以数字“70”、时间 “1945—2015”、“V”字形的长城、和平鸽为设计元素。（2分）数字、时间，代表对中国人民抗日战争胜利的庆祝；“V”字形的长城，象征中华民族组成钢铁长城，获得抗日战争的最终胜利；五只飞翔的和平鸽，象征和平与希望，也象征五大洲人民战后重生，飞向美好未来。（3分，写出两个即可）

【解析】

试题分析：本题考查漫画的内容及寓意，说明漫画的内容时，首先要仔细观察画面上的背景（如：人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 ），其次抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。最后注意说明的顺序，对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。揭示漫画的寓意时，要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）；挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.阅读图画按要求回答问题

（1）内容

（2）寓意

（1）这幅漫画由两部分构成，中间的一棵大树枝繁叶茂，浓荫密匝。下面的小树一棵细小瘦弱，一棵外泄倾倒。

（2）大树以自己的高大荫庇了小树，反而妨碍了小树的成长。讽刺当今社会长辈们因过度溺爱阻碍了下一代的成长。

【解析】

试题分析：本题考查漫画的内容及寓意，说明漫画的内容时，首先要仔细观察画面上的背景（如：人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 ），其次抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。最后注意说明的顺序，对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。揭示漫画的寓意时，要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）；挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

21.下图是O2O（即Online To Offline）商业模式图，请根据图表信息，给O2O模式下定义，要求内容完整，表述准确，语言连贯。（90字以内）

O2O模式是一种实体门店将服务、打折等信息提供到网络平台，消费者可以在网络平台上进行挑选并下单，之后凭借平台给出的订单凭证，到实体门店提取商品或享受服务的商业模式。

【解析】

试题分析：本题是图表转换。首先整体认读图表内容，关注图标题目，把握图表大主题或方向；正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西；再按题目要求（句式、字数） 归纳概括即可。

注意本题要求是下定义的格式。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

21.阅读“某省人口出生率、死亡率变化图”和“人口年龄结构变化图”，完成后面的问题。

（1）从表中看出该地人口的特点是：① ；② ；③ 。

（2）针对65岁以上人口比率不断攀升的情况，提出你的建议： 。

（1）从表中看出该地人口的特点是：①人口出生率明显逐年降低；②青壮年人口增加，儿童数量减少；③老年人口逐年增加。

（2）针对65岁以上人口比率不断攀升的情况，提出你的建议：①建立健全社会保障制度，使老有所依、老有所养；②计划生育政策亟需调整。

【解析】

试题分析：首先，整体认读图表内容。关注坐标曲线图曲线变化的规律。其次，归纳认读结果，注意：①重视数据变化。②把握考题要求。由图A可知该省2004年出生率约为13‰，死亡率约为7‰，自然增长率约为6‰，人口数量呈增长态势。1990年出生率为25‰，死亡率为8‰，自然增长率为17‰.为传统型，2004年为现代型，增长模式发生了变化。由图乙可看出65岁及以上人口占总人口的比重在不同年份的数值大小不同，在2000年该省65岁及以上人口就占总人口的7.3％。通过与联合国标准进行比较可得出答案。

考点：本题考查人口增长和图表综合分析能力。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】此题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。提出的建议要科学、合理，符合实际，有可操作性。如建议：建立健全社会保障制度，使老有所依、老有所养；计划生育政策亟需调整。

21.下面是美国学者埃德加•戴尔（EdgarDale）1946年以语言学习为例提出的“学习金字塔”（Cone of Learning）示意图，请根据图表概括归纳“学习金字塔”的主要内容并谈谈该图给你的启示。要求语意简明，句子通顺。

学习金字塔

（1）请概括归纳主要内容。

（2）谈谈该图给你的启示。

（1）学习内容平均留存率在35%及以下的演示、视听、阅读、听讲等学习方式，一般都是被动学习；（2分）而学习内容平均留存率在50%及以上的讨论、实践、教授给他人学习方式，一般都是主动学习。（2分）（未答出具体学习方式这一构图要素扣1分）

（2）学习方式不同，学习就效果不一样，我们在学习过程中要学会主动学习。（2分）

【解析】

试题分析：图表中间用虚线分成了上下两部分，上半部分代表被动学习，项目有听讲、阅读、视听、演示；下半部分代表主动学习，项目有讨论、实践、教授给他人。从图表来看，越是排在金字塔底部的项目，学习内容平均留存率越高，也说明说主动学习效果要远远好于被动学习。本题有两问，第一问要求概括图表内容，考生把上述信息表述清楚即可。第二问要求答出启示，考生可根据学习金字塔上下两部分比较得出的结果来谈。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道图文转换类题目，有两问，第一问考查表文转换，要求将表格中反映的内容写成文字，这一问比较简单，考生直接按图表内容叙述清楚即可。注意表述语言客观、简洁。第二问根据图表写启示，这是表文转换的常见题型，解答时一定要兼顾表格中的各个要素，首先要读清图表的标题注释，明确对象、内容，然后分析数据变化，找规律，最后根据题目要求进行写出启示，注意用词准确。

17.下图为市民申请公开政府信息工作流程，请根据示意图写一段文字简要说明申请信息公开的过程，要求内容完整，表述正确，语言连贯，不超过100个字

申请人提出信息公开申请，相关部门根据保密原则决定是否当场给予答复，如不违反保密原则就给予当场答复，如不能当场答复，则给予收件回执，在15个工作日内回复。两种情况都要向申请人提供相关信息，由申请人签收。

【解析】

试题分析：这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“市民申请公开政府信息工作流程”，根据箭头指示表述即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】此题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。根据箭头指示分析，如如不能当场答复，则给予收件回执，在15个工作日内回复。两种情况都要向申请人提供相关信息，由申请人签收。注意字数的要求。

23.下面为中国农业银行的标志，请写出其构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

该标志图由中国古钱和麦穗构成。古钱寓意货币、银行；麦穗寓意农业发展。整个图案外圆内方，象征农业银行经营规范、作风稳健。图案中麦穗芒刺指向上方，使外圆开口，给人以突破感，象征农村金融事业开拓前进。麦穗中部构成一个“田”字，阴纹又明显地形成半形，直截了当地表达出中国农业银行的特征。

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的能力。分析构图要素要用说明性的文字，用名词言简意赅的勾勒出画面即可，不需要用描述性的文字。寓意的阐述要结合中国农业银行的标志这一信息，要在寓意的描述时体现“农业”和“银行”两个关键词；还要结合图片的形状，外圈的圆形和中心的方形，展开联想和想象，写出画面所包含的丰富内涵。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。