20.下面是某市读书节标志的主体图案，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。

该读书节标志将爱心、书本和纽带等元素经组合变化构成。爱心和书本寓意是热爱读书、用心读书。心形纽带，寓意是以读书（节）为纽带，齐心协力推动学习型城市的创建（或齐心协力建构和谐社会）。

【解析】

试题分析：解答图文转换类题目，应在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、语意逻辑等来分析推理。这是一道图文转换题，考得是内容。对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。该读书节标志将爱心、书本和纽带等元素经组合变化构成。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】此题考查图为转换的能力。在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。答题：准确有序，准确，依据题干对内容等方面要求进行表述，切忌生拉硬拽；有序，说明画面要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次；揭示寓意由表及里，在字数不超的前提下力求全面。如本题将心形纽带，寓意是以读书（节）为纽带，齐心协力推动学习型城市的创建（或齐心协力建构和谐社会）。

21.根据1982年和2010年全国流动人口受教育程度对比统计图，请将流动人口受教育程度的变化用文字表述出来，并得出一条结论。要求：语言简明、连贯，不超过70字。

示例：自1982年到2010年我国流动人口中文盲逐步消除，接受过初中、高中教育和大专以上高等教育的流动人口比重均在大幅提升。 结论：自1982年到2010年我国流动人口受教育程度大幅提升。

（文字表述4分，结论2分，共6分。符合要求，意对即可）

【解析】

试题分析：题干要求“将流动人口受教育程度的变化用文字表述出来，并得出一条结论。要求：语言简明、连贯，不超过70字”，这是考查表文转换。首先借助表头的文字把握表格反映的内容，“1982年和2010年全国流动人口受教育程度”；然后再依据数据把握趋势，同时抓住最大和最小的数据。解答本题，要注意分析柱形图的数据特点和对比体现的意义等。先单个比较。比如“文盲”的比例，1982年在25％以上，到了2010年，在5％以下，由此可以知道从1982年到2010年，流动人口中文盲在逐渐减少；再综合比较，对比“文盲”“小学”比例，1982年比2010年高，这说明流动人口以前文化水平较低；可以印证的还有，对比“初中”“高中”“专科及以上”比例，2010年比1982年高，说明流动人口受教育程度在提高。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】以直线（曲线）或柱形图表为命题材料的命题形式： 此类题目将数据以直观的图形显示出来， 用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需要认真弄清题意，然后准确地把握规律，解决问题。比如本题，考生可以借助表头的文字弄清图表反映的内容，然后借助数据变化的趋势把握具体反映的情况。最后针对情况写出结论。

21.下面的示意图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的关系，请根据图中的信息，用文字描述劳务派遣的基本流程（环节）。

根据图示，劳务派遣的流程（环节）依次为：

（1）用人单位与劳务派遣单位签订劳务派遣协议，确立劳务关系； （2）劳务派遣单位和被派遣的员工签订劳动合同，建立劳动关系； （3）用人单位和被派遣的员工签订岗位协议，确立劳务使用关系。（表述3分，顺序3分）

【解析】

试题分析：本题考查图文转换。解答本题理清当事三方：派遣单位，被派遣员工，用人单位。当事三方相互之间的关系：派遣单位与被派遣员工之间签订劳动关系，被派遣员工与用人单位签订使用关系，用人单位与派遣单位签订劳务关系。图文转换题的解题思路：①在读懂图表上下功夫。无论是图文转换还是表文转换，甚至徽标转换，前提、要点都在一个“读”上。单就表文来说，要做好“读”的工作，须先有个整体把握，即对表头、表中文字、表脚（包括图示）有个综合把握。其次要根据“表”的不同特点去读。表格式要兼顾表格中的多个要素，尤其是“多”“少”这两头；坐标曲线类要抓住曲线变化的特点；柱状饼状类要抓住各要素的比例分配及其变化情况。再次，特别关注数据，数据是表类最重要的要素，数据的变化、数据间的比较最能反映出表中的问题、观点。②注意答题表述细节。如数词的运用，善于从纵向、横向、斜向等角度综合分析。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题是把框架图（思维导图）转换成文字。首先要理清思维导图中各单元的层级；分清各层级内各单元哪些是程序单元，哪些是内容单元；理清各层级内单元之间的顺序。然后按照层级由大到小的顺序，结合各层级内部的顺序，依次用简洁明了的语言表述出来。注意字数要求。比如本题中，要注意箭头的指向，同时关注关系的变化。

17.下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目。

（1）请用简洁的语言描述标志；

（2）请描述该标志所象征的寓意。

 “中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。揭示寓意：标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。

【解析】

试题分析：对于徽标类的图文转换题，一定要关注两个方面，一是名称，如本题的标志是“中国青年志愿者”；二是注意徽标是由哪几个图案组成的，每个图案表达什么意思，如这个图案中的“心”“手”“鸽子”各有什么寓意，把它们组合在一起表达什么意思就清晰了。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】此题考查图为转换的能力。在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。答题：准确有序，准确，依据题干对内容等方面要求进行表述，切忌生拉硬拽；有序，说明画面要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次；揭示寓意由表及里，在字数不超的前提下力求全面。如本题“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。

15. 看图并阅读下面关于长征二号F.火箭将天宫二号送入太空的文字。在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

2011年9月29日，“长征二号”运载火箭将“天宫一号”目标飞行器成功送入太空。与“天宫一号”的发射一样，今年9月15日， （1） ，这一过程只用了580多秒， 具体过程如下：

起飞后的12秒， （2） ，而是拐一个弯，这个动作叫做程序转弯，主要是要沿着地球的倾斜度来飞行，节省火箭的燃料。飞行到155秒，火箭四个助推器燃料耗尽，与火箭主体脱离。210秒，二级火箭带着天宫飞出大气层，（3） 。582秒，火箭二级发动机在燃料用尽后停止工作，3秒以后，船箭分离，火箭将天宫送到预定轨道，火箭的使命也就结束了。这短短10分钟的登天之旅，背后都是数以万计的航天人的智慧和努力。

（1）（长征二号F）火箭又成功地将天宫二号送入预定轨道

（2）火箭将不再垂直向上飞行

（3）（保护航天器的）顶部整流罩与火箭分离。

【评分细则】填对一处给2分， 共6分，意思基本相同，具备相应的要点即可。）

【解析】

试题分析：补写方法1.阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2.明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3.勾画出能够选用或参照的信息；4.选词造句；5.串读检查。第一处空格前先讲“长征二号”运载火箭将“天宫一号”目标飞行器成功送入太空，后面的“与‘天宫一号’的发射一样”，意味着此处又有相同的事情发生，结合时间“今年9月15日”及题干信息“长征二号F火箭将天宫二号送入太空”可推知，此处应填入“（长征二号F）火箭又成功地将天宫二号送入预定轨道”。第二处空格，结合前面第二幅图中文字说明“程序拐弯”可推知此处内容，横线后面的一句话“而是拐一个弯，这个动作叫做程序转弯”，那么第二处空格的内容表达要从反面来说，“火箭将不再垂直向上飞行”。第三处空格结合第三幅图片内容理解，可推知是“（保护航天器的）顶部整流罩与火箭分离。”

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源是文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，把握文段层次，确定中心。（2）明确空缺句子所处的位置，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）勾画出能够选用或参照的信息；（4）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（5）选词造句；（6）结合文本，根据字数要求，概括答案。（7）串读检查。

21.根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。

2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。

【解析】

试题分析：该题考查图表题中的柱状图。首先仔细审题，看清题干中的信息，比如该题中柱状图信息是2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点，然后对图表所反映的数据变化特点进行比较分析，找到规律，然后加以概括。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】以直线（曲线）或柱形图表为命题材料的命题形式： 此类题目将数据以直观的图形显示出来， 用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需要认真弄清题意，然后准确地把握规律，解决问题。比如本题，考生可以借助表头的文字弄清柱形图反映的内容，然后借助数据变化的趋势把握具体反映的情况。

17.下面是一幅漫画，请说明画面内容，并揭示漫画寓意。90字左右。

内容：一条铁路穿越隧道，隧道外的一部分铁轨、枕木损坏了，一些记者拿着摄像机在铁路两侧等待火车的到来，寓意：讽刺了某些媒体记者只知道捕捉有轰动效应的事件，缺乏真诚参与解决问题的社会责任意识。

【解析】

试题分析：本题考查漫画以及语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题的前提就是读懂漫画，漫画中的铁轨已经损坏，那些记者拿着摄像机等待观望，丝毫没有呼喊、阻止等行为，只等着火车脱轨事件的发生，由此不难看出他们内心缺少担当、缺少责任意识。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】解答此题的前提就是读懂漫画，可以从读懂漫画的标题（漫画的标题往往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用）；读懂漫画中的对白或说明文字；读懂漫画的构图；读懂漫画中的要素角度思考。阐述对漫画所反映的现象的启示，必须找出漫画涉及到的经济学、哲学、或政治常识的观点。这时需要对题干相关内容进行疏理，再回过头来解读漫画，这样对漫画的理解就上升到了一个新的层次。如本题讽刺了某些媒体记者只知道捕捉有轰动效应的事件，缺乏真诚参与解决问题的社会责任意识。

16.下面是“中国网民文化节”活动的标识，请从构图的角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过60字。

标识整体呈现一个舞动奔腾的人，彰显“以人为本”的服务理念；标识主体像字母E.象征网络；又像汉字“文”，代表文明（文明上网）。

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的表达运用能力。图文转换题也是语言表达运用的一种题型。可根据标识的构成要素，联系社会现实，展开合理的联想，然后从创作意图角度答出其寓意。画面由一个“以人为本”的舞动奔腾图样的人和“网民节”及汉语拼音构成，而标识从整体上看，又像网络符号，由此可得出其创作意图，即文明上网。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】解答漫画题，要善于类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

17.阅读下面的图表，根据要求完成题目。

（1）给上面的统计表拟一个标题。

（2）根据图表写出两条相关的结论。

（1）2006-2011年高速公路里程增长情况。

（2）①高速公路里程基本上呈逐年增长趋势；②增速较快的年份是2008年，基本没有增长的是2007年和2009年。

【解析】

试题分析：（1）首先，仔细阅读图表上的文字，最下方有“年份”，时间“2006-2011”，数字显示是高速公路里程和高速公路里程增长速度，根据这些内容可拟出标题。（2）根据数字的对比，可得出结论；然后再根据结论给浙江提出一个合理化建议即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】此题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。如本题最下方有“年份”，时间“2006-2011”，数字显示是高速公路里程和高速公路里程增长速度，根据这些内容可拟出标题。

20.下面是某中学暑期志愿者行动实施方案，请把这个构思写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。

（示例）这次志愿者活动分三个小组，（1分）各小组先分别查清到景区及景区敬老院的路线，准备好行装，（2分）7月15日早上6点出发，（1分）一组到敬老院整理内务和演出，一组捡拾垃圾，一组负责维持景区秩序。（2分）

【解析】

试题分析：本题所给框架图反映的是某中学暑期志愿者行动实施方案，具体可分为两部分，一部分是准备，一部分是出发之后的具体行动。准备活动包括“查清景区及敬老院路线”“行装”“分三个小组”；出发时间是“早上 6点”，具体活动包括“到景区敬老院整理内务、演出”“景区捡拾垃圾”“ 景区维持秩序”三部分，三部分活动对应三个小组。考生按从下到上，从左到右的顺序表述清楚即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题考查图文转换的能力，重点考查流程图，要求把图示中的各类信息转化为语言表述出来。解答这类题目首先要看清各个步骤，理清各步骤之间的关系，同时不能遗漏要点，语言表达要流畅简洁。本题在看图时，可按照由总到分的顺序，从下往上叙述，理清第一阶段和第二阶段的具体内容。