18.下面是美国学者埃德加•戴尔（Edgar Dale）1946年以语言学习为例提出的“学习金字塔”（ Cone of Learning）示意图，请根据图表概括归纳“学习金字塔”的主要内容并谈谈该图给你的启示。要求语意简明，句子通顺。

（1）请概括归纳主要内容。

（2）谈谈该图给你的启示。

（1）学习内容平均留存率在35%及以下的演示、视听、阅读、听讲等学习方式，一般都是被动学习；而学习内容平均留存率在50%及以上的讨论、实践、教授给他人学习方式，一般都是主动学习。（未答出具体学习方式这一构图要素扣1分）

（2）学习方式不同，学习就效果不一样，我们在学习过程中要学会主动学习。

【解析】

试题分析：本题考查图文转换的能力。从题干来看，表头是“学习金字塔”。第一个问题，“概括归纳主要内容”，图表上包括两个对象，一是被动学习，二是主动学习，每一项又包括具体的内容，从后面的数字来看，学习内容平均留存率在30%及以下的都属于被动学习，50%及以上的都属于主动学习。第二个问题，“谈谈该图给你的启示”，这应根据第一小题进行解答，从图上来看，主动学习的平均留存率要比被动学习高得多，故应学会主动学习。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题属于把表格转换成文字，注意题目要求（含字数）。表格即数据统计，注意数据的统计项目。要对数据做归类，性质相同的数据统计到一起。数据抓大放小，寻找规律、发现问题。找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。表达中不出现具体数字。针对问题，探究原因，寻求解决问题的措施。本题比较简单，先依据图表中的具体内容进行概括，然后再针对结论谈谈启示。

15.下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

 (示例)班级分享阅读活动将分组进行（1分），各组要确定阅读主题和书目（1分），并完成海报等作业（1分）；班内则将开展海报展示、笔记漂流等活动（1分），并通过投票对各组阅读成果进行评比（1分）(语句通顺1分）。（如有其他答案，只要符合要求即可)

【解析】

试题分析：本题考查图文转换。题干要求对所给的框架图进行解说。首先要把握框架图的结构，这幅框架主要由四个层次组成，每个层次又分别包括若干内容；分清这些之后，然后按照由上往下的顺序逐层介绍。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，能力层级为表达运用E

【技巧点拨】这是描述类图文转换，就是用文字表述其内容，做这种题目时要求全面、完整、重点突出，一般有字数要求；要注意不能遗漏任何信息，也就是要把图表中内容都要说出来，实际上是就是要用文字把图表的信息完整的描述出来，要达到百分之百。要注意描述内容的层次，各层次之间的关系和顺序。

17.请描述下面漫画内容（不超过60字），并写出漫画寓意（不超过30个字）。

中间一人在酒杯里睡觉，前有很多文件公章，右边的公章喊道：“醒醒，该签字盖章了！”杯中人说：“别闹，让我多睡会儿……”（4分）；批判那些只顾个人生活享乐，而耽误了本职工作的人或现象。（2分）（意思对即可）

【解析】

试题分析：题干要求“描述下面漫画内容（不超过60字），并写出漫画寓意（不超过30个字）”，这是考查图文转换。对于前者，描述漫画，考生可以观察画面，把握画面的组成，然后按照一定的顺序进行描述即可。对于后者，考生应针对社会生活中的现象，主要是批评社会上那些光顾个人享乐，而耽误本职工作的现象。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】描述画面：1.仔细观察整体画面，要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。2.抓住特征客观描述画面，抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3. 注意说明的顺序，对于漫画的说明，在整体上要做到“总——分——总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。揭示寓意：1.揭示寓意就是用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。2.要认真细致的观察画面的内容。找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。3.根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音。

17.近期2016年杭州G.20峰会标识正式发布。读图，请简要分析标识构成及其意蕴。

G20杭州峰会LOGO由20根线条构筑桥梁，寓意G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。同时，桥梁线条形似光纤，寓意信息时代的互联互通。图案中G20的“O”体现了各国团结协作精神。中文印章彰显中国传统文化内涵，与英文CHINA相呼应。LOGO典雅又有带感，显示了“杭州是一座历史名城，也是一座创新之城，既充满浓郁的中华文化韵味，也拥有面向世界的宽广视野。”

【解析】

试题分析：这是一道图文转换题，也是语言表达运用题，解答此题，首先要了解题干要求和提示，然后再仔细分析标识的所有构成要素，然后按照一定的顺序进行描述出来，再联系社会现实，展开合理的联想，根据表述的创作意图描述出其意蕴。例如本题，显然是2016年的杭州G20峰会标识图，因此考生要根据中国举办杭州峰会的意图来答即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】徽标类题属于描述类的图文转换题，解答此类题，要了解描述类的图文转换题的特点，即用文字表述其内容，做这种题目时要求全面、完整、重点突出，一般有字数要求；要注意不能遗漏任何信息，也就是要把图表中内容都要说出来，实际上是就是要用文字把图表的信息完整的描述出来，要达到百分之百。例如杭州峰会标识图，从整体上来看，是由桥梁和图文数字构成，描述时，要将具体的数字描述清楚，然后再结合着题干及创作意图分析其意蕴即可。

16. 下面是对部分幼儿和中小学生就“在网上遇到不良内容，首先和谁说”这一问题开展调查的统计表，请写出该表反映的现象，并据此提出一条建议。要求语意简明，句子通顺，不超过80字。

答：现象：

建议：

现象：随着年龄的增长，在网上遇到不良内容时孩子与父母交流渐少，与同学、朋友交流或“谁也不说”的渐多。  建议：父母要多陪伴、了解孩子，成为孩子的朋友。

【解析】

试题分析：

本题采用图表分析的形式，旨在考查考生的语言综合运用能力，尤其是图文转换能力。图表分析题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。解答此类题，首先应该看懂图表，总结图表中传递出来的信息，然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

19.下图是孔子学院标识，请从构图角度说明该标识主体部分的构成要素及寓意。要求语言表达简明、准确，不超过50个字。

标识主体为昂首展翅高飞的和平鸽和地球组合构成的变体“汉”字。寓意为中国传统语言文化快速走向世界。（意对即可）

【解析】

试题分析：

这是一道图文转换试题的图标题，此类试题一般通过分析图标中的文字、数字、字母的组合和线条、图形的变化来推出其包含的寓意。答此类题的方法是①把握图片的外形特点，注意英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物。②说明画面要分清说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。③对图片的含义要联系具体的对象做出合理的解释，不能随意的想象，要扣住图中的信息点来联想。④采用规范的说明性的语言，做到准确、简明、平实、清晰。⑤认真观察图的组成部分，力求避免遗漏内容。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.看下面的漫画，先简要说明漫画内容，再揭示漫画的寓意。

漫画的内容及寓意：

漫画的标题为《小祖宗在军训》。图中烈日下有两个孩子身穿__正在齐步走，一个孩子挥汗如雨；另一个孩子脚下却有阴凉，原来，他的母亲正隔着篱笆为他撑伞。讽刺了家长溺爱子女的现象。

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的能力。要理解漫画的内容和寓意要结合漫画的题目《小祖宗在军训》，我们可以看到图片中三个人，举着伞累的汗流浃背的母亲，两个参加军训的孩子，一个有母亲撑着伞，样子很悠闲，一个挥汗如雨，动作规范。这幅漫画的寓意很明显，是在讽刺生活中存在的家长溺爱孩子的现象。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.请你用简洁的说明性文字介绍这幅漫画，然后用一句话概括它的寓意。

（1）漫画中两个医生模样的人抬着担架正往前赶，担架上坐着一位面容枯槁的病人，而这位病人即使坐在担架上，依然在操作着电脑上网。（2分）（2）讽刺了社会上一些人无节制地上网，以致成瘾。

【解析】

试题分析：这是一道图文转换的语言表达运用题，解答此类题，首先要读懂题干的要求和提示，然后根据漫画中的所有构成要素，按照一定的顺序进行概述，再联系社会现实，展开合理的联想，从漫画创作的意图角度分析其寓意。例如本题漫画中两个医生模样的人抬着担架正往前赶，担架上坐着一位面容枯槁的病人，而这位病人即使坐在担架上，依然在操作着电脑上网。讽刺了社会上一些人无节制地上网，以致成瘾。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

16.下面是某单位“迎春联谊”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

本次“迎春联谊”活动计划分别在室内和室外进行。室内活动首先由领导致辞，然后自由选择参加棋牌、品茗或乒羽活动。室外活动是在农庄垂钓和采摘蔬果，晚上在烧烤场开篝火晚会。（内容完整给2分；表述准确给2分；语言连贯给2分。如有其它答案，只要符合要求，可酌情给分；不完整的酌情扣分。

【解析】

试题分析：这是一道图文转换试题，此类试题一般通过图表提供的信息，从中总结出一定的规律或得出相应的结论，然后作答。表述时，可从最下层的“迎春联谊”开始，其次表述“室内”“室外”的活动内容，最后表述最上层的那些具体内容。内容全面，思路清晰，准确连贯即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

19.下面是新疆举办的第十三届全国冬运会的会徽，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求：语意简明，句子通顺，不超过80个字。

该图由数字13和象形的拼音字母DXJ等要素构成了一个“冬”字（或者：上面的13代表第十三届，意象的字母DXJ分别代表“冬运会”和“新疆”）。流畅的笔画像滑雪（冰）的跑道，寓意运动员优美的身姿、精湛的技艺和奋力拼搏的精神。（语意简明，句子通顺1分）

【解析】

试题分析：解答本题要注意题干中的关键词，一是“构图要素”，二是“寓意”。再结合题干中的“新疆举办的第十三届全国冬运会的会徽”这一背景，寓意就应该容易理解了。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。