21.下图是教育部于2016年9月发布的“中国学生发展核心素养”研究成果结构图，请以“中国学生发展核心素养”为开头，把这幅图的基本内容改写成一段话，要求内容完整，表述准确，语序合理，语言连贯，不超过85个字。（5分）

21. 中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神，学会学习、健康生活，责任担当、实践创新六大素养。（点出“核心”1分，有次序地写出“三个方面”2分，“综合……六大素养” 2分。据答题实际评分。）

19.下面是一幅保护生态环境的剪纸的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求：语意简明，句子通顺，不超过90字。（6分）

19.①构图要素：排污管排出的污水、河中的游鱼及其尸骸、剪刀与“剪掉”的字样。（2分）②寓意：污水排到河里导致游鱼死亡，代表环境污染及危害。污水图案上打开的剪刀正要剪断污水和“剪掉”字样，预示着环境治理的紧迫性（或：环境治理须从源头入手）。（4分）

21. 观察下面幅漫画，请以“司法体制改革”为开头，运用关联词“只有……才……”，写一段不少于30字的话，揭示漫画的内涵

21、司法体制改革中的权力与责任就像担子的两端，只有两者达到平衡，其改革的步伐才能走得更加稳健。

17.下面是服装品牌状况示意图，请根据图表变化情况，完成下面一段文字中相关内容（6分）

从“流行效力”看，精品品牌是一条 ① （不超过8个字），始终保持在同一高度，流行效力持久；仿冒品牌效力直线② （不超过15个字）；流行品牌是圆滑的弧线，③ （不超过25个字）。

17. ①稳健持久的直线

②上升达到高峰，然后陡然下降

③逐渐达到高峰直至与精品品牌相当，然后逐渐

21.下面是科学家波特尔与罗勒曾提出的一种激励模式的示意图。请用简洁的语言概括表述这种激励模式。（60字左右）（5分）

21.用激励来激发努力（1分），如果有正确的方向和必备的技能（1分），势必产生绩效（1分）；而公平的评价又能使人感到满足（1分），进而形成自觉的努力（1分）。（共5分，要点齐备，意思相同即可）

21.在我国民俗中，婴儿有“诞生礼”，其中最有特色的是“洗三”仪式，就是在婴儿出生的第三天为其洗身，这是婴儿受到的第一次洗礼，请将下列流程图写成一段说明性文字，并说明“小葱轻打”和“锁手足”在这个民俗中的含义。（6分）

21.产妇在床前放红鸡蛋，然后祈祷。接着由接生接生婆或是孩子的祖母给洗身，同时  

前来的祝贺的亲朋好友把带来的果品和金银饰物放到盆中（以上2分），接生婆给

孩子穿戴好衣服，并秤砣轻压小儿身体，随后用小葱轻打小儿，用锁象征性锁手足（2分）

    小葱轻打：祝小孩聪明伶俐。（1分）象征性锁手足：谨言慎行（1分）

21.下图是亚马逊中国2016受欢迎图书排行榜评选的相关情况，请写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（5分）

21.根据纸质书和电子书的销量数据，评选出亚马逊中国评选出2016受欢迎图书排行榜，榜单前三名分别是文艺与学术并重类，治愈励志类作品，畅销书。

21.阅读下面这幅漫画，回答下题。（6分）

（1）请简要描述漫画的画面内容。（3分）

（2）为漫画拟写标题，并概括漫画的寓意。要求：标题切合漫画含意，不得以“无题”为题；寓意不超过20个字。（3分）

21.（1）画面的中心是形状像人民币符号的河水，在河水的中央，有两只正在求救的手。（3分）

（2）标题：人为财死/沉溺（2分）寓意：讽刺了为金钱利益而迷失自我甚至丧命的现象。（1分）

21.下面是学习国学《易经》知识点的结构图，请把这个结构图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）

21.学习国学《易经》需掌握作者、学术流派和学术五要素这三方面的知识。（3分）其中作者有伏羲、文王和孔子三圣人，（1分）学术流派为哲学和玄学，（1分）此外还应掌握阴阳、五行、八卦、数理、干支等学术五要素。（1分）

21. 根据示意图，提取文字材料中的相应信息，并用一句话表述出来。要求：简明、准确，不超过70字。（6分）

2015年4月15日，亚洲基础设施投资银行的57个意向创始成员国已全部确定。在完成各国审批程序后，亚投行有望在2015年底之前正式投入运行。

据预测，2010—2020年，亚洲每年大约需要8000亿美元的基础设施投资，而现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求，亚投行将有效弥补其中的资金缺口。具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等。

可以预期，在亚投行的支持下，亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮，建设项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。

21. 这不是一道单纯的图表内容概括题，也不是一道简单的段意概括题。题干表述很明确：“根据示意图，提取文字材料中的相应信息”，即要将图文结合，查找其共性内容。从图表内容看，亚投行的运行意义主要体现在“投资方式”“投资领域”“投资对象”三个方面。文字材料的一、二两段在上述三个方面作了具体的阐述。文字材料的第三段是预计亚投行的运行将对亚洲经济带来的积极影响，与图表信息没有直接关联，因而是干扰信息。筛选出图文的共性信息，在规定字数内表述，

如：亚投行将采用贷款、股权投资等方式，在交通、通信、能源等基础设施建设领域向亚州各国提供资金支持，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。