17.下面是达线考生“高考志愿填报”步骤图，请把填报步骤写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字

示例：志愿填报分两步：第一步，分提前批次、本科批次与高职（专科）类填好志愿预填表；第二步到填报点网上填报：先凭座位号、身份证号与考生号登录填报系统，然后按预填表填报，再提交并安全退出，最后打印确认表签名。

【解析】

试题分析：本题是“高考志愿填报”步骤图，从下到上仔细观察，依照箭头的指示进行描述。从志愿填报开始，分为两部分，一部分是志愿预填表，一部分是填报点网上填报。显然应该先关注志愿预填表。具体分提前批次、本科批次与高职（专科）类。之后网上填报，先登录填报系统，这时要凭借座位号、身份证号与考生号。之后是按预填表填报，提交并安全退出，打印确认表签名三个步骤。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.下面是文章写作中有关写作材料收集后的处理方式，请把这个处理方式写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75字。

材料收集好后，需按照取舍标准选择材料，材料选择不仅要适切题目，而且还要注重特色，材料选择好后，就整合同类材料，并将材料中冗繁的部分删去。

【解析】

试题分析：题干是写作收集材料后的处理方式，那么就要注意图表中箭头的指向。从何处开始，到什么地方结束。基点是材料，然后一分为二，一边指向取舍标准，一边指向整理方法；两边再次分野，取舍标准上又有适切题目和注重特色，整理方法上分为整合同类和删去冗繁。他们之间均是并列关系的。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题属于框架图或者思维导图的转化题。首先要理清思维导图中各单元的层级；分清各层级内各单元哪些是程序单元，哪些是内容单元；理清各层级内单元之间的顺序。然后按照层级由大到小的顺序，结合各层级内部的顺序，依次用简洁明了的语言表述出来。注意字数要求。比如本题中，题目要求将这些内容组成一段话，而且不能超过75个字。组织答案时应先明确该题为“有关写作材料收集后的处理方式”，然后讲处理的活动流程及要求。

17.二十国集团（G.20）领导人第十一次峰会于2016年9月4日至5日在我国杭州举办，这次峰会以“构建创新、活动、联动、包容的世界经济”为主题。下图是这次峰会的标识，请根据构图特点，用简洁的语言说明该标识的构图要素及其内涵，不少于70个字。

（构图要素：标识用波浪形的线条描绘出桥形轮廓，辅以“G20.2016.CHINA”和篆刻隶书“中国”印章。

内涵：①桥形轮廓能让人联想到杭州的“西湖断桥”，代表举办地的地域特点；②也寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥；③图案中G20的“〇”体现了各国团结协作精神；④中文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文CHINA相呼应。（评分细则：“构图要素”2分，“内涵”答出任意2点即可得

【解析】

试题分析：本题考查语言表达简明连贯得体准确鲜明生动的能力。题干要求，用简洁的语言说明峰会标识的构图要素及其内涵。仔细观察标识可知标识用波浪形的线条描绘出桥形轮廓，辅以“G20.2016.CHINA”和篆刻隶书“中国”印章。内涵要联系活动主题，指出其普遍意义。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】对于图文转换题首先要弄清楚是何图形：标志图、示意图、流程图、漫画。本题是标志图，对于标志图，要宏观把握标志图的外形特点，注意是否有中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。说明画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序），注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理的想象。另外，如果注释，一定要研究注释，因为注释是对画面情景的提示与注解。

15.下图是2016年里约热内卢奥运会会徽，请写出除奥运五环外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过120字。

（会徽主体造型参考了里约著名的面包山形象）

构图要素：三个连在一起的抽象人形手腿相连，组成了里约著名的面包山形象；里约的英文名称和数字2016。

寓意：奥运会比赛的核心因素是人，会徽以人为主体。英文名称和数字点明了奥运会的举办地点和时间。会徽体现出主办城市的繁荣景象，里约将邀请所有人来到这里感受一种热情、精致的生活方式，人们充满了极具感染力的欢快与活力，共同分享并传播着热情好客的氛围。会徽还体现了里约的特色和这座城市多样的文化，展示了热情友好的里约人和这座美丽的上帝之城。（答出三点即可给满分）

【解析】

试题分析：

作答此类题注意把握图案中的相关内容，比如变形的字母、汉字、数字以及变形的实物等，然后分析这些内容与徽标的使用对象、场合、表达的主题等的关系。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.简要说明漫画的内容，寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15到30之间；标题不超过4个字；标题与寓意之间具有相关性。

（1）内容：

（2）寓意：

（3）标题：

（1）四人同划一龙舟参加竞赛，第四个人却拿着看似划浆的鱼网捕鱼

（2）讽刺社会上假公谋私的现象

（3）“如此划船”或“划船者”等

【解析】

试题分析：该题考查概括漫画的内容、寓意和拟标题的能力。描述画面要领：1.仔细观察画面。漫画的构图，辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。2.准确理解内容和寓意。理解应以画面为主，结合注释（文字、符号）3.抓住特征说明，抓住能够反映画面寓意的特征进行详细说明，才能清楚地提示漫画的内涵。4.客观描述画面。描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给的图文信息进行浅添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。5.注意说明的顺序。对于漫画的说明，在整体上要做到总、分、总，即起笔第一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照穿着（从上到下）、动作、神态这种顺序时行说明，自然主次分明、条理清晰。6.对于人物的语言或想法，要直接引用，不可转述或改变。题中画面，四人同划一龙舟参加竞赛，观察仔细的话，最后一个人手中不是桨，而是渔网。

理解漫画的寓意，理解漫画的寓意，细致观察漫画内容，（1）找出对象.（2）思考讽刺或颂扬的原因。画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由实及虚，由表及里，注意夸张、变形之处，有标题的一般多是标题。（3）联系现实，由物到人。想象要合理。图中，划船是集体行为，最后一个人与整个画面不协调，由此思考寓意。

拟标题，（1）要弄清漫画讽刺的主体和主题。（2）要紧扣寓意，选择角度拟题，可以直接以讽刺主体命名，可以从呼吁主体的角度命名，可以从两者的关系角度命题，也可以从寓意的角度拟题。（3） 注意标题的要求：观点鲜明、醒目，新颖生动，简洁，注意字数要求。 该漫画可紧扣对象拟题。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

17.下图是中国自然保护区发展50周年纪念大会上正式发布的中国自然保护区区徽，请写出该区徽除文字以外的构图要素，并说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。

主体图形由地球、双手、河流构成。在地球的背景图上，上下相对的两只手，利用明暗的差距，勾勒出一条由远及近的河流。整个图形意在表明人类应用双手来呵护地球和大自然。

【解析】

试题分析：徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。2.考题特点 突出对考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力的发挥。试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现了让生活走进语文，让语文更贴近生活的理念。识记：徽标画面描绘的基本方法（PPT6）1.观察分析徽标构图元素：外形，色彩2.按照一定的观察顺序组织答案 （由总到分；从上到下；从左到右；由外到里；由图到文）3.用客观简练的语言描绘  （2）揭示寓意（巧联想）（PPT7） ①注意与标志的象征意义相联系 ②顺序：由分到总（善表达）

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.根据下面表格的内容，完成后面的题目。

2014年河北省语文高考选做题答题情况统计表

题目	分值	选作人数	所占比例	平均分	得分率
小说	25	9032	2.37%	10.05	40.2%
传记	25	352871	97.63%	19.69	78.76%

（1）简要分析2014年河北省高考学生答选考题的特征。

（2）如果从引导学生均衡选作的角度，请你对命题人提1点建议。

（1）选作传记的人远远高于选作小说的人，选作传记的得分率远远高于选作小说的得分率。（每点2分）

（2）降低小说题的难度（或提高传记题目的难度）。

【解析】

试题分析：

本题采用图表分析的形式，旨在考查考生的语言综合运用能力，尤其是图文转换能力。图表分析题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。解答此类题，首先应该看懂图表，总结图表中传递出来的信息，然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

19.下面是某学校团委组织的“情暖环卫天使”活动的构思图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。

本次活动由团委组织，要求“服务性社团”和“文艺性社团”参加，服务性社团在与环卫工人进行角色互换后召开心得座谈会，文艺性社团在活动期间跟踪摄影、照相，然后组织主题展示。

【解析】

试题分析：本题考查图文转换的能力。首先阅读题干，了解这是某学校团委组织的“情暖环卫天使”活动的构思图，然后认真阅读图表，明确各个信息之间的关系，再表述成文字。注意字数的要求。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

5.阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ）

A:人与人之间精神上的同情比实际的物质帮助更加重要。 B:让自己的汗水落进乞讨者的帽子里，希望乞讨者能自食其力。 C:对他人的不幸，不能只流于表面的同情却没有实际的帮助。 D:对他人的不幸，表示出自己深切的同情，场景十分感人。

17.下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

（示例）该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

【解析】

试题分析：解答本题要注意题干中的关键词，一是“构图要素”，二是“寓意”。再结合题干中的“保护地球水环境”这一背景，寓意就应该容易理解了。在回答时除了“鱼”“手”“清流”和“污水”外，还要看到“手”挡住了“污水”，这点集中体现了这一图画的寓意，也就是保护水环境、拒绝水污染。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。