21.下面是某地全民阅读活动的标志，请写出除汉字以外的主要构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

示例:标志主体为一本竖立着的打开的书，书的封面封底上分别画有窗户和阶梯的图案。其寓意是:书籍是一扇窗户，可以打开眼界;读书是阶梯，通向更远的未来。

【解析】试题分析：这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析，如此题注意“打开的书”“窗户”和“阶梯”的图案。

21.下面是“中国邮政标志”，请写出该标志内除文字外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70字。

该图标有中字和翅膀组成。“中”字代表中国，变形的翅膀寓意鸿雁传书，平行线代表四通八达，稍微倾斜代表方向和速度感。

【解析】这是一道分析图标的题目，注意图标中文字、图案和图图标的名称。

21.下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

高三的学习过程，首先应通过自学发现问题；以问题为引导，展开讨论或听课学习；由此发现规律；并在练习中加以运用；然后再次发现问题，巩固对规律的掌握。

【解析】试题分析：这是一道图文转换题，考得是标志图。对于标志图，要宏观把握其外形特点，注意是否有中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。对于图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。了解画面的组成部分：本图表为高三学习流程图，因此评分必须关注整个流程的各个环节，在图表中箭头标志着每一个环节。考生能把每一处箭头前后的文本内容及其逻辑关系表述完整、准确、严谨即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

21.下面是明朝灭亡后八大山人创作的《墨兰图》，请描述该画特点及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

答：____________________________________________________________________。

特点：无根（不着地）；简洁（稀疏），一花三叶。寓意：象征人格的高洁；墨兰无根，象征国亡，寄寓悲痛。

【解析】试题分析：本题属于画文转换类题目。 解答时要认真看画面，全面把握画面中的要素、标题、解释的文字，不能偏颇或漏掉。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。本题所给画面内容较为简单，画面上只有一棵三片叶子的兰花，而且兰花是没有根的。兰花在传统书画中是品性高洁的象征，由题干可知，此画创作于朝灭亡后，这样就可以推知，“无根”是国家灭亡的象征，可知此画寄寓了画家悲痛之情。

21.下面是某校“朱子文化进校园“活动计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

示例：“朱子文化进校园”活动由师生共同参加。教师开设朱子思想、作品讲座，开发校本课程；学生行敬师礼、成人礼，开展诗文诵读竞赛活动；师生共同参观遗迹，参与书画展示。

【解析】试题分析：这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于图片类，图片有解说和描述，解说注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等，同时注意一些修辞的要求，此题属于概括图片类的题目，注意要素前面，关系清楚。

21.下面是我校16届“成人仪式教育活动”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110字（含标点符号）。

成人仪式教育活动拟于5 月4日举行，该活动分为前期准备和仪式过程两部分。前期准备包括制作家长邀请函和设计成人纪念章。成人礼的仪式过程依次安排：升国旗、唱国歌，亲情互动，集体宣誓，校长致辞和通过“成人门”等五项活动。

【解析】试题分析：这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“成人仪式教育活动”，主要的要素有制作家长邀请函和设计成人纪念章，升国旗、唱国歌，亲情互动，集体宣誓，校长致辞和通过“成人门”等活动，根据框架图分析之间的关系。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】此题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。如成人仪式教育活动拟于5月4日举行，该活动分为前期准备和仪式过程两部分。前期准备包括制作家长邀请函和设计成人纪念章。

21.下面是“一带一路”logo设计的参赛作品，请写出除文字外的构图要素，并说明构图寓意。

①构图要素：地球、驼峰、丝带。②驼峰和丝带连接地球，寓意中国通过“一带一路”与世界合作，走向未来。

【解析】试题分析：本题属于图文转换题。从题干来看，“写出除文字外的构图要素，并说明构图寓意”，答案包括两个方面，一是构图要素，二是“图形寓意”。对于前者，考生应分析漫画的组成部分,从图上来看,除了文字之外,图上还有地球、驼峰和丝带。对于后者，应联系图形使用的场合以及图上的文字。对于图文转换题，考生应先分析图的类型，主要包括漫画类、徽标类、图标类、框架图类等，然后分析考查的方向，主要包括内容概括、寓意拟写、标题拟写、建议拟写等，不同类型的图，其题目的考查有所不同。

21.为响应文化大发展、大繁荣的治国理念。了解在校中学生课外经典文学作品阅读的总体情况，发挥经典文学作品的渐染与熏陶作用，团市委随机向本市三所学校一千名中学生发放了调查材料。调查内容以及有关数据如下两表所示：

（表一）课外读书总体情况 （表二）经典文学作品阅读情况

【注】表中的“比例”指的是选择各项的人数与受调查的总人数的百分比。

问：请你结合调查目的，用简明的语言回答下面的问题。

（1）概括两表关于“经典文学作品阅读”的调查结论。(50字以内)

（2）请针对调查得出的结论，谈谈你的看法。（80字左右）

】1）中学生课外读书中，经典文学作品的阅读受重视程度亟待提高（太低），经典文学作品的阅读需要指导（指导不够）。（提示：讲评时一定强调学生审题，注意题干的要求。）（2）【答案示例】这一结论，令人担忧。因为经典文学作品阅读的缺失会使中学生的阅读流于浅显化，使他们远离优秀的传统文化和民族精神，不利于我们民族文化的发展繁荣。所以，各相关部门要正确引导、提供条件；中学生也要重视并积极阅读经典文学作品。

【解析】试题分析：这是一道压缩语段的题目，压缩语段有拟写新闻标题（或一句话新闻）、提取关键词、概括并评价材料的内容、下定义等几种类型。概括材料的内容要区分材料的文体特征，注意有新闻类、叙述类、说明类、议论类和寓言类，新闻类注意提取新闻的要素时间、地点、事件、原因、结果，然后根据材料的性质确定重点，重点注意新闻中的导语；叙述类注意事件的过程；说明类注意提取物件的组成、作用，议论类注意提取论点，寓言类注意虚构的内容对应的生活中的真实现象。此题属于概括并评论式的题目，注意明确观点，然后进行分析。

21.今年是我国恢复高考40周年，我国网民发起制作1977年高考准考证的创意，下图是网民制作的准考证。请对该创意进行简要评价。不得超过40字。

可围绕“高考情结”“对高考的认同”“有新意，但二维码不符合时代特征”等角度进行评论。（若有其他合理答案，也可酌情给分）

【解析】试题分析：这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于图片类，图片有解说和描述，解说注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等，同时注意一些修辞的要求，此题属于描述图片类的题目，注意突出主题“高考情结”“对高考的认同”“有新意，但二维码不符合时代特征”等。

19.下面是“2016年中国好网民公益广告设计活动”关于网络安全的获奖作品，请写出构图要素并说明其寓意，要求语言简明，不超过70字。

由竹筐、木棍、手机、WIFI信号等构成；寓意：陌生的无线信号不要蹭，小心掉入网络陷阱，对自己的信息安全构成威胁。（有些无线信号不怀好意，如果不加防范而上当，就会对自身信息安全产生危害。）意思对即可。

【解析】试题分析：这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题注意构图要素要全面，围绕“网络安全”分析寓意。