19.下面是某校“暑假走进社会生活活动”计划的初步构想框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字

中学生暑假社会实践主要活动的流程是活动安排与成果展示：安排的活动有参观革命圣地纪念馆，参加养老院公益活动，分组交流活动心得；成果展示则是通过黑板报、个人总结的形式进行。

【解析】本图是某校“暑假走进社会生活活动”计划的初步构想框架，本次暑假走进社会生活活动，包括参观革命圣地纪念馆、参加养老院公益劳动以及分组交流活动心得等三项内容，然后以黑板报和个人总结的方式进行成果展示；根据以上分析可以运用简洁的语言概括构架框架图中的内容。

点睛：这是一道图文转换题，图是构思框架，答题时注意把这些转化为语言，在框架中主要是准备活动和实施过程，表述时要注意条理清晰，先做哪些准备，进行哪些活动，涵盖框架图中的信息。解答本题首先明确题目要求，要求是“请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字”，其次要认真观察所给的“构想框架”，根据“构想框架图”中列举的要素，运用简洁的语言概括图文中的构图要素。

23.请认真观察下面的这幅漫画《薄养厚祭》,针对此现象写一则公益广告词（不超过25个字）并谈谈你的看法和建议（不超过50字）,要求观点鲜明,条理清晰，言之有物。

（1）公益广告词：①发扬厚养薄祭传统，谱写敬老爱幼新风。②生前尽孝,莫过于善待父母；死后铺张，无异于钓取虚名。(任选其一即可)。

（2）我国素来有“厚养薄葬”的传统。对百姓来说，花钱搞形式固然能够换得心理上的安慰，但父母活着时能充分尽孝，才能让他们“死而无憾”，这样，哪怕清明扫墓时只是三鞠躬，都已足够了。（可结合传统美德，国家、社会、个人等角度，要求观点鲜明、层次清晰、表达流畅。）

【解析】试题分析：本题考查图文转化。题干所给材料是一幅名为《薄养厚祭》的漫画，要求“针对此现象写一则公益广告词（不超过25个字）并谈谈你的看法和建议”。对于第一问，考生首先要审读画面，确定主题，从图上来看，这是反映生活中的一种现象——薄养厚祭；然后巧用修辞，拟好广告。除了用修辞，还可以用质朴的语言，直陈其事，运用韵语口诀，入耳上口，字词巧排，增加情趣。对于第二问，可以结合传统美德，从国家、社会、个人等角度提出建议。

22.下面是某中学高一年级拟定的研究性学习流程图，请根据这个流程图拟写一则说明文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过40字。

在教师指导下，学生按计划完成定题、分组、调研工作，最后学生和教师一起进行合作评价。（内容完整3分，表述准确、语言连贯2分）

【解析】试题分析：这是一道图文转换的表达题，解答此类题，要按照一定的顺序，将图画中的所有要素概述出来，可结合着题干中“某中学高二年级拟定的研究性学习流程图”的提示，用简洁、连贯的语言概括出来即可。由图可知，教师指导学生，学生负责下面三个步骤，教师也参与最后的合作评价。故可按照以上思路来拟写流程图。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

21.阅读下表，按要求答题。

第五次全国群众安全感“最关注的社会问题”选项抽样调查结果

根据上表，概括调查结果，并向有关部门提出希望。

①社会风气、治安和教育是这次受调查群众最关注的三大社会问题。②与上年相比，教育、环保和住房问题的关注度提升。③望有关部门关心与群众生活密切相关的问题，切实为群众办实事。

【解析】试题分析：本题采用图表分析的形式，旨在考查考生的语言综合运用能力，尤其是图文转换能力。图表分析题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。解答此类题，首先应该看懂图表，总结图表中传递出来的信息，然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考。

21.下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做好前期准备；到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。

【解析】试题分析：这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于图片类，图片有解说和描述，解说注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等，同时注意一些修辞的要求，此题属于概括图片类的题目，注意要素全面，逻辑关系清晰。

21.下面是某校中学生暑假社会实践活动计划的初步构思框架，请把这个构思写成 一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。

中学生暑假社会实践主要活动是考察与游览：考察气象公 园、湿地公园后撰写调查报告，考察科技馆后交流体验到的地震感受；游览美丽乡村、名人故居，用日记记录旅游的感受心得。

【解析】试题分析：这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于图片类，图片有解说和描述，解说注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等，同时注意一些修辞的要求，此题属于概括图片类的题目，注意要素全面，条理清晰。

6.8月14日，纪录电影《二十二》全国公映。李明邀请张华当天下午三点去影视城观看电影，铭记那段历史。请帮助李明拟写一条微信通知张华，要求表达规范、简明、连贯、得体，不超过25个字。

符合通知的格式规范、简明、连贯、得体

【解析】试题分析：语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要是文体得体，注意内容清楚，格式正确。

18.阅读下面三副图,联系第二幅图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。每处不得超过30字。

①:___________________________________

③:___________________________________

①当你走在平衡点之前时，以为会越走越高。（或：当你开始上坡时，你以为你可以越走越高。）（3分）

③当你回到平衡点时，你会发现达到了平衡。（或者：当你退回平衡点时，你才发现平衡才是人生最好的状态。）（3分）

【解析】试题分析：此题考查图为转换的能力。在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理，在内容上，可抓住“平衡点之前” “平衡点”，从“越走越高”“达到平衡”角度作答，在句式上，可采用“当你开始上坡时，以为或发现……”的句式。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

21.阅读下面一幅漫画，简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。

（1）寓意：

（2）标题

寓意：我们已习惯了借助电子产品来享受生活，却忽略了身边大自然的美好。让我们放眼自然吧，会发现自然景观也非常美好。

标题：远离手机，亲近自然(自然PK科技/自然比科技更美好/享受电子音乐，不如享受自然/不做低头族，抬头看自然)

【解析】试题分析：这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画的题目，分析漫画要注意漫画的寓意，同时要注意题干的要求。如本题题干要求是写漫画的寓意和标题。

21.下面是关于高中生零花钱的调查，请按要求回答问题。

根据以上图表，请你提出三条对中学生合理花费零花钱的建议

建议一：______________________________________________

建议二：______________________________________________

建议三：______________________________________________

建议一：根据实际，计划开支。不要零碎的、频繁的问父母要钱。

建议二：坚持记账，节约开支。自己手中的前怎么花，坚持记账，尽可能节约。

建议三：“好钢用在刀刃上”。尽可能把零用钱用在有意义的事情上，充分发挥每一分钱的合理使用价值。

【解析】试题分析：理解图标要先明确这是关于高中生零花钱的调查图。先概括三个图表各自反映的情况，图一可见高中生零花钱的主要来源是父母；图二可见高中生零花钱在100元到300元不等。图三可见高中生零花钱主要用于玩游戏和吃零食。如此，针对这些情况提出合理化的建议即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。