21.观察下面的漫画，先描述画面内容，然后揭示其中的寓意，不超过100个字。

画面内容：一位衣着朴素的母亲背着一个大孩子，正在擦拭满头汗水。孩子背着一大捆书，拿着笔正在创作（或学习）。

寓意：批评了以自己的兴趣爱好为由啃老的成年孩子（或“批评了依赖父母生活的成年孩子），揭示了当今父母溺爱孩子的现象。

【解析】试题分析：本题考查图文转换以及语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题的前提就是读懂漫画，一位衣着朴素的母亲背着一个大孩子，正在擦拭满头汗水。孩子背着一大捆书，拿着笔正在创作（或学习）。阐述对漫画所反映的现象的寓意，结合实际情况分析。

20.如图是某高中高三语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。

高三语文复习分成两个阶段：第一阶段进行专项复习，依次复习复习古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、语言知识语言表达、写作训练四个专题；第二阶段进行综合复习，主要做综合试题，同时进行各项专项的第二次强化。

【解析】试题分析：此题考查表文转换的表达运用能力。解答此题，要从总的框架说起，然后再说枝架，再说小的分枝。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.下面是丰子恺先生创作的一幅名为“小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花”的漫画，根据要求答题。①简要描述画面内容 ②指出这幅漫画的寓意③语言简洁，表达连贯，不超过80字。

①漫画内容：小木屋前，修竹俊秀，屋前开阔平坦，三两好友，环几而坐，饮酒品茗，独留一面相邀梅花。

②寓意：人生途中，良友相伴，感受友情之时，也要保有自我的孤傲与清高。（意合即可）

【解析】

试题分析：注意描绘画面的内容，然后分析“独留一面”的梅花的象征意义是“自我的孤傲与清高”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题梅花的象征意义是“自我的孤傲与清高”。

6.下列句子翻译有误的一项是

A: 武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。 译文：苏武同副中郎将张胜以及临时委派的属官常惠等，（加上）招募来的士卒、侦察人员一百多人一同前往。 B: 武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。 译文：苏武对常惠等人说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，凭什么脸面回到家乡去呢！”就拿起佩带的刀自刎。 C: 卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。 译文：卫律大惊，亲自抱住、扶好苏武，（带他）骑快马去找医生。（医生）在地上挖一个坑，在坑中点燃无焰微火，把苏武脸朝下放在坑上，轻踩他的背部来流出淤血。 D: 衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。

19.看下面一幅漫画，为这幅漫画内容写一段说明性文字(不超过90字)，并为漫画取一个标题。

画面说明：一个医生在为一个戴着铜钱状眼镜、有“贪”“贿”标志的人进行视力检查。视力表上写满了大大小小的“法”字。医生指着第一行最大的“法”字，受检的人表示还是看不清。

标题：利令视昏(法“盲”、高度近视)(能揭示主题或有讽刺意味皆可)

解析　说明漫画的内容，要抓住漫画的中心，找出恰当的说明顺序，采用说明性的语言。从漫画中两个人物的活动和语言可知这是对不懂法律者的嘲讽。

【解析】试题分析：本题属于图文转换题。从题干来看，“为这幅漫画内容写一段说明性文字(不超过90字)，并为漫画取一个标题”，答案包括两个方面，一是解说画面，二是拟标题。对于前者，考生应分析漫画的结构，画面上有两个人，一个医生在为另一个人进行视力测试，视力表上写满了“法”字，医生指着最大的那个法字，戴着铜钱状眼镜、有“贪”“贿”标志的人还是表示看不清。说明漫画的内容，要抓住漫画的中心，找出恰当的说明顺序，采用说明性的语言。从漫画中两个人物的活动和语言可知这是对不懂法律者的嘲讽。

21.阅读下面丰子恺的一幅关于某种教育的漫画，写一段解说性文字，并揭示漫画的寓意，不超过80字。

一男子正辛勤的在制造模具上制作人形模型，旁边摆满了已制造好的人形模型和待制作的大堆原材料。这幅漫画的寓意是某种教育用同一个模子去教育学生，没有因材施教。

【解析】试题分析：这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题注意讽刺意义的分析。

23.仔细观察下面这幅漫画，请用简洁的语言介绍漫画的内容并写出漫画寓意。 放不下的手机

①内容： ___________________ ② 寓意： _________________

 内容：名为“放不下的手机”这幅漫画中，一只右手紧紧地攥着一部手机，手机下端生出的很多根须缠绕并植根于人的手腕。  寓意：手机已经生根于身体，人已异化为手机的奴隶。

【解析】试题分析：这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题注意根据内容挖掘寓意，手机已经生根于身体，人已异化为手机的奴隶。

10.欣赏下面这幅漫画，简要谈谈你对这幅漫画的理解。

答：

漫画由字母“w、i、f”和一个被吊死在“f”上的人一起，构成无线网络“WiFi”字样。网络让世界变小，给人们的生活带来了前所未有的方便快捷。但网络是把双刃剑，过度依赖网络，生命被网络捆绑，则无异于“自掘坟墓”。所以，我们要辩证理智地看待和使用无线网络。

【解析】试题分析：本题考查对漫画的理解能力。理解漫画与漫画的立意密切相关。漫画既可以引起读者意味深长的思考，也可以给读者以警醒和鞭策。这幅漫画通过创设字母“w、i、f”和一个被吊死在“f”上的人一起，构成无线网络“WiFi”字样，说明了网络是把双刃剑的道理：在指出无线网给人们的生活带来了前所未有的方便快捷的同时，又要指出它对人的伤害。

14.欣赏下面这幅漫画，简要谈谈你对这幅漫画的理解。

答：

漫画由字母“w、i、f”和一个被吊死在“f”上的人一起，构成无线网络“WiFi”字样。网络让世界变小，给人们的生活带来了前所未有的方便快捷。但网络是把双刃剑，过度依赖网络，生命被网络捆绑，则无异于“自掘坟墓”。所以，我们要辩证理智地看待和使用无线网络。

【解析】试题分析：本题考查对漫画的理解能力。理解漫画与漫画的立意密切相关。漫画既可以引起读者意味深长的思考，也可以给读者以警醒和鞭策。这幅漫画通过创设字母“w、i、f”和一个被吊死在“f”上的人一起，构成无线网络“WiFi”字样，说明了网络是把双刃剑的道理：在指出无线网给人们的生活带来了前所未有的方便快捷的同时，又要指出它对人的伤害。

21.下面是我国刚刚举办的“一带一路高峰论坛”的会标，请写出除英语缩写（BRF）外该标志中的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。

（1）标志以丝带代表“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，两条丝带形成球型，体现包容、团结、合作的寓意，代表全球合作，互利共赢。（2）丝带构成英文字母“S”，代表丝绸（Silk）。（3）球形中心隐含“大雁塔”，寓意丝绸之路以中国为中心，始于西安，惠及全球。

【解析】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析，如此题注意“丝带”寓意的挖掘。