下列句中加点词语解释正确的一项是（ ） ①稍迁至栘中厩监 （稍微） ②虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰 （拜访） ③因厚赂单于（贿赂） ④朝夕遣人候问武，而收系张胜。 （逮捕拘禁） ⑤乃幽武置大窖中，绝不饮食（饮水、食物） ⑥如惠语以让单于（责备） ⑦扶辇下除（台阶） ⑧副有罪，当相坐（定罪）

A:①③⑥⑦ B:②⑤⑥⑧ C:③④⑥⑦ D:②④⑦⑧

5.下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( )

A: 虞常在汉时素与副张胜相知 B: 皆为陛下所成就 C: 且陛下春秋高 D: 衡下车，治威严，整法度

5.下列句中加点词语的意义与现代汉语相同的是

A:虞常在汉时，素与副张胜相知 B:沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 C:行李之往来，共其乏困 D:市人皆以嬴为小人，而以公子为长者

阅读下面文言文，完成文后小题。

方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。

后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”

单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召毉。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝半日，复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪。举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”

节选自《苏武传》

13.对下列句子中加横线的词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.汉使张胜谋杀单于近臣，当死 当：应当

B.副有罪，当相坐 坐：治罪

C.反欲斗两主 斗：使…… 争斗

D.虞常果引张胜 引：招供

14.对下列各句中加横线虚词意义和用法的解释，正确的一项是（ ）

A.何谓相坐 何：副词 多么

B.空以身膏草野 以：介词 凭借

C.后虽欲复见我 虽：连词 即使

D.匈奴之祸 之：助词，取消句子独立性

15.下列对原文的叙述和分析，符合原文意思的一项是（ ）

A.第一、二段写由于苏武副使张胜的唆使，匈奴产生内讧，从而也累及苏武。

B.苏武富贵不能淫，威武不能屈，他的精神深深地感动了匈奴的所有人，连单于也对他佩服不已。

C.从文章内容看，卫律原是汉朝官员，后投降匈奴，但一直有归汉之心。

D.本文主要叙述苏武出使匈奴，被匈奴扣留的经过，通过人物的行动和语言来 刻画苏武的浩然正气。

16.把文中划线的句子翻译成现代汉语。

①事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。

②单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武

（1）A

（2）C

（3）D

（4）①事情已经到了这个地步，这一定会牵连到我，被（匈奴）侵犯了才死，更加对不起国家。②单于派使者通知苏武，会同（或“一起”）判定虞常的罪，想趁这个时候使苏武投降。

【解析】

13.

试题分析：本题考查文言实词字意。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。A项“汉使张胜谋杀单于近臣，当死”的“当”，根据语境应该译为动词，在文言文翻译的时候为了语句的通顺，可能意译句意为：汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，应当处死。但是“当”不能译为“应当”。“当”在古汉语中常见的释义有：对着、担当、处在某个地方活着某个时候、适当 、判罪（应该就是判决）、应当，此处应该译为判罪、判决。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】考查文言实词字意，一看语法结构，二看与上下文的关联。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。如本题A项“汉使张胜谋杀单于近臣，当死”的“当”，根据语境应该译为动词，在文言文翻译的时候为了语句的通顺，可能意译句意为：汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，应当处死。但是“当”不能译为“应当”。“当”在古汉语中常见的释义有：对着、担当、处在某个地方活着某个时候、适当 、判罪（应该就是判决）、应当，此处应该译为判罪、判决。

14.

试题分析：A项的“何”，结合后面“连坐”的意思，应该是反问原因的，应该译为“为何”，句意为：怎么谈得上连坐。B项“以”应该译为用，句意为：白白地用身体给草地做肥料。D项“之”，结合前面内容“欲令两国相攻”可知，是要表达匈奴灭亡的灾祸的意思，所以“之”应该译为的。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。

【技巧点拨】文言虚词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，如此题的选项D“之”，结合前面内容“欲令两国相攻”可知，是要表达匈奴灭亡的灾祸的意思，所以“之”应该译为的。此外还需要注意是否合语境，感__彩等。文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也有词义转移的现象，答题时应该重点注意。

15.

试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。A项“由于苏武副使张胜的唆使”错误，张胜只是和和虞常私下说的话。B项“深深地感动了匈奴的所有人”错误，根据原文内容“惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜”可知，选项以偏概全，只是当朝的几个人。C项根据文本内容“女为人臣子，……观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”可知，选项内容“但一直有归汉之心”错误。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。如本题选项B项“深深地感动了匈奴的所有人”错误，根据原文内容“惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜”可知，选项以偏概全，只是当朝的几个人。C项根据文本内容“女为人臣子，……观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”可知，选项内容“但一直有归汉之心”错误。要有借题解文的意识。

16.

试题分析：第一句中，“见”译为被，“见犯乃死”被动句，“重”译为更加，“负”译为辜负、对不起。第二句中固定人名保留“单于”“苏武”“虞常”，“论”译为判定，“因”译为趁机。

【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”，如“单于”“苏武”“虞常”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”；有些词类活用，翻译时要体现。特殊句式要注意调整语序。

【参考译文】

单于正要派使者护送苏武等人归汉，适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞野侯赵破奴重新陷胡地，在卫律统率的那些投降者中，暗中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交往，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死。我的母亲与弟弟都在汉，希望受到汉廷的照顾。”张胜许诺了他，把财物送给了虞常。 一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，把他们的计划报告了阏氏及其子弟。单于子弟发兵与他们交战，缑王等都战死；虞常被活捉。

单于派卫律审理这一案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把事情经过告诉了苏武。苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家！”因此想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集许多贵族前来商议，想杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假如是谋杀单于，又用什么更严的刑法呢？应当都叫他们投降。”

单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢！”说着拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，自己抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武脸朝下放在坑上，轻轻地敲打他的背部，让淤血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才重新呼吸。常惠等人哭泣着，用车子把苏武拉回营帐。单于钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而把张胜逮捕监禁起来。

苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武，一起来审处虞常，想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，应当处死。单于招降的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参予谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？”卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王；拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！”苏武毫无反应。卫律说：“你顺着我而投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？” 苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的灾祸和损失！南越王杀汉使者，结果九郡被平定。宛王杀汉使者，自己头颅被悬挂在宫殿的北门。朝鲜王杀汉使者，随即被讨平。唯独匈奴未受惩罚。你明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，将从我开始了！”

阅读下面的文言文，完成小题。

苏武传(节选)

武字子卿，少以父任。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。且鞮侯单于初立，尽归汉使。武帝嘉其义，乃遗武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。武与副中郎将张胜及常惠等百余人俱。

方欲发使送武等，会緱王与长水虞常等谋反匈奴中，及卫律所降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怒卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙赏赐。”张胜许之，以货物与常。单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。緱王等皆死，虞常生得。

单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武，武曰：“事如此，此必及我。见犯，乃死，重负国。”虞常果引张胜。单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉？”引佩刀自刺。武气绝，半日复息。单于壮其节，而收系张胜。武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？”

17.下列画线词的解释，不正确的一项是

A.阴相与谋劫单于母阏氏归汉 阴：阴谋

B.虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰 候：拜见

C.而收系张胜 收：逮捕

D.又非亲属，何谓相坐 坐：定罪，治罪

18.下名句中画线词意义和用法相同的一项是

A.汉亦留之以相当 垣墻周庭以当南日

B.而收系张胜 余扃牖而居

C.尚可得乎？ 胡为乎来哉？

D.为降虏于蛮夷 其制稍异于前

19.列叙述不符合原文意思的一项是

A.苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所缓和的时候，本不该有危险，然而，由于张胜私下里支持虞常等人的谋反行动，导致了苏武被匈奴扣留。

B.虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体体现。

C.苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。

D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不二的崇高气节。

20.把下列文言句子翻译成现代汉语。

(1)见犯，乃死，重负国。

译：

(2)屈节辱命，虽生，何面目以归汉。

译：

21.把下列文言句子翻译成现代汉语。

(1)愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。

(2)轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

17.A

18.A

19.B

20.(1)被侮辱以后才死，就更加对不起国家。(2)丧失气节，玷污了国家的使命，即使还活着，有什么面目回到汉朝？

21.(1)愿陛下体恤我愚拙的诚心，满足我微不足道的心愿，祖母刘氏能因此侥幸，最终得以安享晚年。(2)项脊轩一共遭遇四次火灾，能不被焚毁，大概是有神灵保护的缘故吧。

【解析】

17.

试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。根据语境含义理解，用代入法判断，A项“阴”理解为“阴谋”错，在语境中应为副词，“私下里、暗地里”。

18.

试题分析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项“以”，目的连词，来。B项“而”，表转折，却/表修饰的连词。C项“乎”，句末语气助词/语气助词，用在句中表停顿处。D项“于”，在/和。

19.

试题分析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。B项“爱国”表述不正确，他希望得到皇帝的赏赐。

20.

试题分析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。在理解文意的基础上进行翻译，抓住关键词，直译为主，意译为辅。(1)句关键词有：“见”，表被动，被；“乃”，才；“重”，更加；“负”，辜负。 (2)句关键词有：“屈节”，丧失气节；“辱命”，玷污国家的使命；“虽”，即使；“以”，来。

21.

试题分析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。直译为主，意译为辅，逐字落实翻译。抓住关键得分点。(1)句关键词有：“矜”，体恤；“庶”，或许；“卒”，终。 (2)句关键词有：“凡”，共；“得不焚”，省略句，补充完整成分；“殆”，大概。

阅读下面文言选段，完成各题(12分)

(苏)武，字子卿，少以父任。时汉连伐胡，数通使相窥观，匈奴留汉使前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。

天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等百余人俱。……方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。……及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜日：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武，武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉?”引佩刀自刺。卫律惊，驰召医，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。单于壮其节，而收系张胜。武益愈。单于使使晓武，会论虞常。欲因此时降武。律日：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪.当相坐。”武日：“本无谋，又非亲属，何谓相坐?”复举剑拟之，武不动。律日：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之?”武不应。律日：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎?”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝见为？” (缩写节选自《汉书•苏武传》)

14.下列加点词的解释，不正确的一项是( ) （3分）

A.虞常果引张胜 引：牵扯，招供。

B.虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰 候：拜，拜访。

C.阴相与谋劫单于阏母氏归汉 阴：阴谋。

D.而收系张胜 收：逮捕，监禁。

15.对下列两组句子中加横线词的意思和用法的判断，正确的一项是( ) （3分）

①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 ③缑王等皆死，虞常生得

②单于使使晓武，会论虞常 ④虽生，何面目以归汉

A.①与②相同，③与④也相同 B.①与②相同，③与④不同

C.①与②不同，③与④相同 D.①与②不同，③与④也不同

16.下列各句中加点的词与例句中的“降”用法相同的一项是( ) （3分）

例句：欲因此时降武

A.其一人夜亡 B.宁许以负秦曲　 　C.单于壮其节 D.且庸人尚羞之

17.下面对文章内容的分析，不正确的一项是( ) （3分）

A.苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所缓和的时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣留了19年。

B.缑王沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国精神的真正表现。

C.苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。

D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不二的崇高气节。

14.C

15.D

16.B

17.B

【解析】

14.

试题分析：阴：暗地里。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

15.

试题分析：①适逢，②会同，③被活(捉)，④活下去。文言文中“会”的意思有：聚合，合拢，～合；多数人的集合或组成的团体，～议；重要的或中心的城市，都（dū）～；彼此见面，～面；理解，领悟，懂，～心；恰巧碰上，～其怒；应当，一定，长风破浪～有时；古同“绘”，五彩的刺绣。文言文中“生”的意思有：（1）本义是草木从土里生长出来；滋长。（2） 生育；养育，如，父母生我。——《诗·小雅·正月》生存;活。爱之欲其生,恶之欲其死。——《论语·颜渊》。（3） 救活,使活，如，幸先生生我。——马中锡《中山狼传》。（4） 制造[事端等] ，如，而士大夫亦未尝言兵,以为生事扰民。——宋· 苏轼《教战守》。（5）生产;制作，如，生之者甚少而靡之者甚多,天下财富何得不蹶?——汉· 贾谊《论积贮疏》。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析：降：动词使动用法。A、动词使动用法，使……担负；B、在夜里，名词作状语;C、形容词意动用法，以……为壮，认为…壮;D、形容词意动用法，以…为羞。词类活用是文言实词的重要考查内容，平时的文言文学习和复习中应对有活用现象的实词加以分类整理，掌握其基本义、活用义及相关用法。

考点：理解常见文言实词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

17.

试题分析：打算伏弩射杀卫律的是虞常，不是缑王。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

【参考译文】

苏武字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟三人都做了皇帝的侍从，并逐渐被提升为掌管皇帝鞍马鹰犬射猎工具的官。当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批人。匈奴使节前来，汉朝庭也扣留他们以相抵。

公元前100年，且鞮刚刚立为单于，唯恐受到汉的袭击，于是说：“汉皇帝，是我的长辈。”全部送还了汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种通晓情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。 苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察人员百多人一同前往。到了匈奴那里，摆列财物赠给单于。单于越发傲慢，不是汉所期望的那样。 单于正要派使者护送苏武等人归汉，适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞野侯赵破奴重新陷胡地，在卫律统率的那些投降者中，暗中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交往，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死。我的母亲与弟弟都在汉，希望受到汉廷的照顾。”张胜许诺了他，把财物送给了虞常。 一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，把他们的计划报告了阏氏及其子弟。单于子弟发兵与他们交战，缑王等都战死；虞常被活捉。单于派卫律审处这一案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把事情经过告诉了苏武。苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家！”因此想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集许多贵族前来商议，想杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假如是谋杀单于，又用什么更严的刑法呢？应当都叫他们投降。”单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢！”说着拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，自己抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武脸朝下放在坑上，轻轻地敲打他的背部，让淤血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才重新呼吸。常惠等人哭泣着，用车子把苏武拉回营帐。单于钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而把张胜逮捕监禁起来。 苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武，一起来审处虞常，想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，应当处死。单于招降的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参予谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？”卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王；拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！”苏武毫无反应。卫律说：“你顺着我而投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？”

阅读下文，完成文后各题。

苏武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。

方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。

单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝半日，复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

解释下列句子中加点的意思。

⑴稍迁至栘中厩监汉亦（ ） ⑵留之以相当（ ）

⑶因厚赂单于（ ） ⑷私候胜曰（ ） ⑸蹈其背以出血（ ）

下列句子中有何词类活用现象？请依照示例指出来。

示例：常能为汉伏弩射杀之 弩，名词用作状语，用弩弓

⑴即谋单于，何以复加？宜皆降之

⑵单于壮其节

下列加点词意义与今天用法相同的一项是（ ）

A.既至匈奴，置币遗单于

B.张胜许之，以货物与常

C.因厚赂单于，答其善意

D.汉天子我丈人行也

 【小题1】⑴渐渐   ⑵抵押   ⑶赠送礼物     ⑷拜访、访问   ⑸踩、踏

【小题2】⑴降，使动用法，使……投降    ⑵壮，形容词的意动用法，认为……壮，钦佩、佩服

【小题3】C

解析:

【小题1】无

【小题2】无

【小题3】无

（每小题3分，共9分），）

苏武壮节

（苏）武字子卿，少以父任。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，尽归汉使。武帝嘉其义，乃遣武持节送匈奴使留在汉者。武与副张胜及常惠等百余人俱。方欲发使送武等，会缑王民长水虞常等谋反匈奴中。及卫律所降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙赏赐。”张胜许之，以货物与常。单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武，武曰：“事如此，此必及我。见犯，乃死，重负国。”虞常果引张胜。单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉？”引佩刀自刺。琥气绝，半日复息。单于壮其节，而收系张胜。武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女见为？”

（节选《汉书·苏武传》）

下列加点词的解释，不正确的一项是

A.虞常在汉时素与张胜相知，私候胜曰 候：拜

B.虞常果引张胜 引：牵扯

C.汉使张胜谋杀单于近臣，当死 当：应当

D.而收系张胜 收：逮捕

下列各句中加点的词与例句中“膏”用法相同的一项是

例：空以身膏草野

A.使人止晋鄙，留军壁邺 B.其一人夜亡

C.单于壮其节 D.欲因此时降武

下面是对文章内容的分析，不正确的一项是

苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善、两国矛盾有所和缓时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下资助虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣留了19年。

虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体体现。

苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。

卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不二的崇高气节。

把下列文言句子翻译成现代汉语

（1）单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。

译文

（2）、女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女见为？

译文

【小题1】C

【小题2】A

【小题3】B

【小题4】（1）单于派人通知苏武，共同来审判虞常，想趁机劝苏武投降。

（2）你身为汉朝臣子，不顾朝廷恩惠和信义，背叛皇帝和亲友，归降了匈奴，我为什么还要与你相见？

解析:

【小题1】当，判罪

【小题2】例句和A句都是名词活用为动词，B句是名词作状语，C句是形容词活用为动词，D句是动词的使动用法。

【小题3】虞常要射杀卫律，尚未付诸实施，所以还不能称为“行动”，一错；况且，他想射杀卫律的目的，只是为了使在汉的母亲和弟弟“幸蒙赏赐”，这是从个人的私利出发，根本谈不上什么爱国主义，B错。

【小题4】略

参考译文：

苏武，字子卿，年轻时因父亲的职位而被任命为官，兄弟三人都做了郎官，苏武后来慢慢升到栘园中管马厩的官。当时汉朝接连进攻匈奴，双方多次派遣使节相互侦探，匈奴扣留了汉朝的使节郭吉、路充国等人，前后共十几批。匈奴使者来汉朝，汉朝也扣留他们作抵偿。

天汉元年（公元前100年），且鞮侯单于刚即位，害怕汉朝袭击匈奴，就说：“汉朝皇帝是我的长辈。”就全部把路充国等汉朝的使节释放回来。汉武帝很赞赏他的信义，就派苏武以中郎将身份持节把汉朝扣留的匈奴使者送回去，又趁机送给单于很多财物，以答谢他的好意。苏武和副中郎将张胜以及临时委任的下属官员常惠等，招募了兵士、侦探共一百多人一起出发。到达匈奴后，把财物送给单于。单于却更加骄横了，根本不是汉朝所希望的那样。

匈奴正准备派使者送苏武等人回国，正遇缑王与长水人虞常等在匈奴谋反。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起归降汉朝，后来又随浞野侯赵破奴出征匈奴，战败后投降匈奴。他们与卫律所率投降匈奴的官兵暗中策划劫持单于母亲阏氏返回汉朝。正好苏武等来到匈奴。虞常在汉朝时一向与苏武的副官张胜关系良好，就私下对张胜说：“听说汉朝皇帝很怨恨卫律，我能替汉朝埋伏弓弩将他射死。我母亲和弟弟都在汉朝，希望他们能得到赏赐。”张胜答应了他，并送了一些财物给虞常。

一个多月后，单于外出狩猎，只有阏氏和子弟留在宫帐中。虞常等七十多人想趁机发难，其中一个人夜间逃跑，告发了这件事。单于的子弟们发兵与他们交战，缑王等人都战死了，虞常被活捉。单于派卫律审理这件事。张胜听说后，害怕以前与虞常说的话被揭发出来，就把经过告知苏武。苏武说：“事情已经这样了，必然会牵涉到我，被凌辱后才死，就对不起国家了。”苏武想要自杀，张胜、常惠劝阻了他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集匈奴贵族商议，准备杀掉汉朝使者。左伊秩訾说：“（谋杀卫律就处以死刑），如果谋杀单于，又怎样加重处罚呢？应该招降他们。”单于派卫律召苏武问话，苏武对常惠等人说：“丧失气节污辱使命，虽然活着，还有什么脸面回到汉朝呢？”就拿佩刀在自己身上刺。卫律大吃一惊，上前抱住苏武，又派人骑马叫来医生。医生让人在地上挖了一个坑，坑内放上火炭，把苏武面朝下放置在坑上，用脚在苏武背上踩踏，把淤血放出来，苏武一时气绝，半天才呼出气来。常惠等人大哭，把苏武抬回汉使的营帐。单于很赞赏苏武的气节，早晚派人问候苏武，而把张胜拘禁起来。苏武的伤慢慢好些了，单于派人通知苏武，共同来审判虞常，想趁机劝苏武投降。把虞常斩了之后，卫律说：“汉朝使者张胜图谋__单于的亲信大臣，罪当处死，单于招降的人免罪。”举剑要杀张胜，张胜请求投降。卫律又对苏武说：“副使有罪，你也应当连坐。”苏武说：“我本没有参与同谋，又不是亲属，怎么能说连坐？”卫律又举起剑，做出要杀苏武的样子，苏武不为所动。卫律说：“苏君，我从前背叛汉朝归降匈奴，幸运地蒙受了单于的恩典，赐封号称王，拥有部众数万，牲畜满山遍野，是这样的荣华富贵!苏君今日归降，明天也能像我一样。白白地葬身于荒野做肥料，谁还会知道你呢？”苏武不作回答。卫律又说：“你通过我归降匈奴，我与你结为兄弟，如果今天不听我的劝告，以后虽然想见到我，还能办到吗？”苏武大骂卫律说：“你身为汉朝臣子，不顾朝廷恩惠和信义，背叛皇帝和亲友，归降了匈奴，我为什么还要与你相见？

阅读下文，完成文后各题。

武，字子卿，少以父任。时汉连伐胡，数通使相窥观，匈奴留汉使前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且靼侯单于初立，尽归汉使。武帝嘉其义，乃遣武持节送匈奴使留在汉者。武与副张胜及常惠等百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。

方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙赏赐。”张胜许之，以货物与常。

后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武，武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”乃引刀自刺。卫律惊，驰召医，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐?”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎?”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见?……”

对下列句子中加点词的解释，错误的一项是（ ）

A.汉亦留之以相当 当 ：抵押 B.阴相与谋劫单于母阏氏归汉 阴：暗中

C.单于使卫律治其事 治：审理 D.吾母与弟在汉，幸蒙赏赐 幸：侥幸

下列各组中，加点的词语的意义和用法相同的一项是（ ）

A.武字子卿，少以父任 武以始元六年春至京师

B.乃遣武持节送匈奴使留在汉者 乃使其从者衣褐

C.单于子弟发兵与战 则与斗卮酒

D.朝夕遣人候问武，而收系张胜 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

下面各项都能表现苏武不屈节不辱命的爱国精神的一项是 （ ）

①张胜许之，以货物与常 ②见犯乃死，重负国 ③会论虞常，欲因此时降武

④乃引刀自刺 ⑤复举剑拟之，武不动

A.①②③ B.②③⑤ C.①②④ D.②④⑤

下面对文章内容的分析，不正确的一项是（ 　）

A.苏武出使匈奴，由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣留了19年。

B.虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体表现。

C.苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。

D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但始终未能动摇苏武对民族忠贞不二的崇高气节。

 【小题1】D

【小题2】B

【小题3】D

【小题4】B

解析:

【小题1】无

【小题2】无

【小题3】无

【小题4】无

阅读下面的文言文，完成小题。

虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死。虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”

10.下面各项中，加点字的含义完全相同的一项是

A. 单于使卫律治其事 衡下车，治威严，整法度

B. 其一人夜亡 沛公今事有急，亡去不义

C. 以状语武 予观夫巴陵胜状

D. 虞常等七十余人欲发 涂有饿殍而不知发

11.下列加点词语中与现代汉语意义一致的一项是

A. 私候胜曰 B. 幸蒙其赏赐

C. 以货物与常 D. 单于子弟发兵与战

12.下列各项跟例句句式特点相同的一项是

例句：见犯乃死，重负国

A. 常能为汉伏弩射杀之 B. 今臣至，大王见臣列观

C. 缑王等皆死。虞常生得 D. 秦王复击轲，被八创

10.B

11.D

12.C

【解析】

10.试题分析：B项，均为“逃跑”之意；A项，审理/治理；B项，情况/景象；C项，发兵/打开。

11.试题分析：D项，发出，派出；A项，拜访/等待；B项，希望/幸运；C项，一般财物/有形动产，凡是经由运输或仓储部门承运的物品。

12.试题分析：例句为被动句，译为：等到被（匈奴）侮辱而死，更加对不起国家。C项译为：缑王等都死了，虞常被活捉。