技工的高招绝活只能意会不可言传，能纳入培训范畴吗？

技工的高超绝活只能意会不可言传，能纳入培训范畴吗？

老工人的高招绝技只能意会不可言传，所以不能列入培训范围。

不可言传

由于默会知识只可意会不可言传，所以一个人的默会知识是不可以传递给另外一个人的。

说明下列各句中“会”的意义（所指），并指出它们之间的关系（多义词或同音词）。（4分）此事只可意会，不可言传。

1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） ①挪威上空的极光，我不知道怎么形容，只知道自己被那些 的美，深深地吸引和陶醉了。 ②有时候，人就是那么 ，明知不可为，却拼命去做；有时觉得很简单，结果却撞得遍体鳞伤。 ③就像语言的学习，学的只是理论，效果还需要自身去实践；现实中，也存在很多的现象。

A:不可言喻 不可理喻 不可言传 B:不可言传 不可言喻 不可理喻 C:不可言喻 不可言传 不可理喻 D:不可言传 不可理喻 不可言喻

1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） ①挪威上空的极光，我不知道怎么形容，只知道自己被那些 的美，深深地吸引和陶醉了。 ②有时候，人就是那么 ，明知不可为，却拼命去做；有时觉得很简单，结果却撞得遍体鳞伤。 ③就像语言的学习，学的只是理论，效果还需要自身去实践；现实中，也存在很多 的现象。

A:不可言喻 不可理喻 不可言传 B:不可言传 不可言喻 不可理喻 C:不可言喻 不可言传 不可理喻 D:不可言传 不可理喻 不可言喻

1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（ ） ①挪威上空的极光，我不知道怎么形容，只知道自己被那些 的美，深深地吸引和陶醉了。 ②有时候，人就是那么 ，明知不可为，却拼命去做；有时觉得很简单，结果却撞得遍体鳞伤。 ③就像语言的学习，学的只是理论，效果还需要自身去实践；现实中，也存在很多 的现象。

A:不可言传 不可理喻 不可言喻 B:不可言传 不可言喻 不可理喻 C:不可言喻 不可言传 不可理喻 D:不可言喻 不可理喻 不可言传