下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义

A:提高学生心理社会能力 B:增强青少年自我意识 C:预防健康危险行为 D:促进青少年终身健康的有效途径 E:提高儿童青少年的健康知识

社会工作作者张丽主要从事青少年社会工作，则她针对青少年的改变及发展性需要，可以开展的各类小组有（）。

A:娱乐小组 B:教育小组 C:服务小组 D:自助小组 E:交朋友小组

小梁负责青少年的社会工作，他可以针对青少年的改变及发展性需要开展各类小组工作，这些小组包括( )。

A:娱乐小组 B:服务小组 C:自助小组 D:教育小组 E:交朋友小组

据一项题为“青少年眼中的朋友”的调查显示：约90％的青少年拥有2个以上的知心朋友，其中46％的人表示自己的知心朋友数量超过4个，朋友是他们主要的倾诉对象。这表明

A:青少年不善于交往，朋友太少 B:朋友就是来分担痛苦的 C:青少年时期，朋友圈是我们交往的主要内圈 D:我们青少年的主要任务就是交往

据一项题为“青少年眼中的朋友”的调查显示：约90％的青少年拥有2个以上的知心朋友，其中46％的人表示自己的知心朋友数量超过4个，朋友是他们主要的倾诉对象。这表明

A:朋友就是来分担痛苦的 B:青少年时期，朋友圈是我们交往的主要内圈 C:我们青少年的主要任务就是交往 D:青少年不善于交往，朋友太少

3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 让创新在全社会蔚然成风，培养青少年的科学精神是不可缺失的。科学精神中的重要品质就是探究，对新事物保持兴趣与好奇，敢于设问，努力求证，而不是人云亦云，那些成功的大科学家都具备这样的品质。青少年是国家的未来，青少年什么样，国家的未来就是什么样。从这个意义上说， 。

A:科普除了要加大对青少年的科学精神教育外，更要让青少年看到这些科技成果，让科学精神扎根于他们的心田 B:科普除了让科学精神扎根于他们的心田外，还要让青少年看到这些科技成果，更要加大对青少年的科学精神教育 C:科普除了让青少年看到这些科技成果外，更要让科学精神扎根于他们的心田，加大对青少年的科学精神教育 D:科普除了让青少年看到这些科技成果外，更要加大对青少年的科学精神教育，让科学精神扎根于他们的心田