肱骨髁上骨折手法复位时，不恰当的方法是（）

A:尺偏型骨折可有适当的矫枉过正 B:桡偏型骨折可有适当的矫枉过正 C:桡偏型骨折可有少量的桡倾或桡侧移位不矫正 D:尺偏型骨折可有少量的内旋移位不矫正 E:尺偏型骨折可有少量的向外成角移位不矫正

以下没有错别字的一组是（）

A:丧心病狂、蜂涌而上、同舟共济、相得益彰 B:耳提面命、招领启事、仗义执言、世外桃源 C:牵强附会、赏心悦目、乌烟瘴气、叹为观之 D:自顾不暇、眼花撩乱、矫枉过正、未可厚非

“矫枉过正”的“矫”字的拼音是（）。

降低行为发生率的技术不包括（）

A:行为契约 B:消退 C:行为代价 D:矫枉过正

降低行为发生率的技术有（）

A:消退 B:隔离 C:矫枉过正 D:反应代价

用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短，给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分______，而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，的缺点看死，更不能唯用责人，______。
依次填入画横线部分最恰当的一项是______。

A:发展 无足挂齿 弄虚作假 B:发扬 无可厚非 矫枉过正 C:展示 无可挑剔 舍本逐末 D:发挥 无足轻重 削足适履

教师对优生的偏爱是自然的，无可厚非的。

下列成语中，没有错别字的一组是（ ）

A:丧心病狂 蜂涌而上 同舟共济 相得益彰 B:耳提面命 世外桃源 逆来顺受 荡然无存 C:牵强附会 赏心悦目 乌烟瘴气 叹为观之 D:自顾不暇 眼花撩乱 矫枉过正 未可厚非

以下没有错别字的一组是（ ）。

A:丧心病狂 蜂涌而上 同舟共济 相得益彰 B:耳提面命 招领启事 仗义执言 世外桃源 C:牵强附会 赏心悦目 乌烟瘴气 叹为观之 D:自顾不暇 眼花撩乱 矫枉过正 未可厚非

下列各组词语中，没有错别字的一组是

A:丧心病狂 蜂涌而上 同舟共济 B:耳提面命 招领启事 相得益彰 C:走投无路 赏心悦目 叹为观之 D:自顾不暇 眼花撩乱 矫枉过正