对违反发票管理法规的行为，任何单位和个人可以举报。税务机关应当为检举人保密，并颁发奖状。

当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）

A:查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听 B:查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听 C:利用Winows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解 D:直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导

当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时，教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）

A:查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听 B:查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听 C:利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图业理解 D:直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导

对于一个以自我实现需要占据主导地位的员工来说，最有效的激励措施是（　）

A:提高工资 B:改善工作环境 C:颁发奖状 D:委以重任

下列属于物质激励的激励形式有（）

A:颁发奖状 B:开会表扬 C:授予称号 D:颁发奖金

（）是对作出优异成绩的销售人员给予表扬、颁发奖状、奖旗，授予称号等。

对队组织的表扬和奖励的形式，一般有：（）、（）和颁发奖状、证书和奖品等。

A:口头表扬 B:记上光荣簿 C:通报表扬 D:命名光荣称号

士别三日:吕蒙

A:窃符救赵:信陵君 B:奇货可居:张骞 C:纸上谈兵:关羽 D:一发千钧:王安石

对下列四字词语中的错别字修改错误的一项是

A:鸣罗开道——锣 忠贞不瑜——渝 故技重演——伎 耳儒目染——濡 B:稀来攘往——熙 忧柔寡断——优 死不溟目——瞑 大相经庭——径 C:针贬时弊——砭 五彩宾纷——缤 班发奖状——颁 一发千均——钧 D:巧取毫过——豪 形势严竣——钧 虎居龙盘——据 题纲挈领——提

1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） ①《史记》有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共约五十二万六千五百字， 地记载了上起中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年共三千多年的历史。 ②每年三月三日，海南黎族男女老少都要带着糯米、糕饼、粽子、山兰米酒、竹筒饭等， 十多样食物，从四面八方赶来娘母洞前纪念祖先。 ③紫荆花盛开时， 的花朵千姿百态，美不胜收，令人流连忘反。

A:包罗万象 五彩缤纷 林林总总 B:林林总总 包罗万象 五彩缤纷 C:包罗万象 林林总总 五彩缤纷 D:五彩缤纷 包罗万象 林林总总