在《剪蝴蝶》这一课上，教师先让几个幼儿轮流做小老师，为其他小朋友讲解蝴蝶的特点。再通过幼儿自己亲自操作、同伴的讲解示范、展示作品等环节，让幼儿知道剪蝴蝶的基本方法。接着教师展示镂空花纹和没有镂空花纹的蝴蝶，引导幼儿比较，使幼儿知道身上有镂空纹样的蝴蝶更漂亮。最后让幼儿观看步骤图，重点引导示范镂空技巧，从而突破本次活动的难点，让幼儿进一步掌握折剪蝴蝶、镂空翅膀的方法。 问题： 试分析在活动中教师如何做到为幼儿提供表达与表现的舞台。

活动中，教师充分利用幼儿的主动性，打破"教师教，幼儿学"的教育模式，接纳幼儿的想法，让幼儿做小老师，为幼儿提供表现的机会。教师是一个参与者、学习者、欣赏者，活动成为师幼共同探索新知和相互作用的过程，在这个过程中，充满了自然与和谐，充满了创造与快乐。师生间教学相长，使得幼儿的学习主动性大大加强，积极性得到很大提高。

在“表邪未已，迤逦内传”中，“迤逦”之义为（）

A:曲折连绵 B:高低不平 C:弯弯曲曲 D:长短不齐

剪纸作品由于是在纸上剪出或刻出的，因此必须采取镂空的办法，由于镂空，就形成了阳纹的剪纸必须（），阴纹的剪纸必须（）。

镂空雕刻是指将瓜果的内瓤挖空，在其外表对所需的平面形象或图案用镂空的方法加以表现。

下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A:镂空（lòu） 狭隘（yì） 深恶痛疾（wù） B:模样（mó） 胚胎（péi ） 载歌载舞（zài ） C:炫耀（xuán）执拗（niù） 自给自足（jǐ） D:细菌（jūn） 字帖（tiè） 谆谆教诲（zhūn）

选出下列加粗字注音完全正确的一组（4分）（　　）

A:赃物（zāng） 制裁（cái） 镂空（lǚ） 层峦叠嶂（zhàng） B:嘈杂（cāo） 烦躁（zào） 簌簌（sù） 风光苦旅（lǚ） C:归咎（jiù） 吊唁（yàn） 取缔（tì） 阡陌交通（qián） D:琐屑（xuè） 藻井（zǎo） 胚胎（péi） 长途跋涉（pá）

选出下列加粗字注音完全正确的一组（4分）（　　）

A:赃物（zāng） 制裁（cái） 镂空（lǚ） 层峦叠嶂（zhàng） B:嘈杂（cāo） 烦躁（zào） 簌簌（sù） 风光苦旅（lǚ） C:归咎（jiù） 吊唁（yàn） 取缔（tì） 阡陌交通（qián） D:琐屑（xuè） 藻井（zǎo） 胚胎（péi） 长途跋涉（pá）

在下面这段话的横线上依次填上词语，恰当的是（ ） 外国一些城市所谓的“围墙”，或是______的栏杆，______的铁丝网，或是生机盎 然的“绿色围墙”：建筑物在“围墙”内若隐若现，既不______城市的环境整体美，也不 ______市民的视野空间。

A:雅致　　　镂空　　　妨碍　　　损坏 B:雅致　　　镂空　　　损坏　　　妨碍 C:镂空　　　雅致　　　妨碍　　　损坏 D:镂空　　　雅致　　　损坏　　　妨碍