下列各句中有联绵词的是( )。

A:参差荇菜，左右流之。 B:忆往昔，峥嵘岁月稠。 C:窈窕淑女，君子好逑。 D:是以身安而国家可保也。 E:英姿飒爽来酣战。

依次填入下列句中横线处的成语，恰当的一组是①我们党领导人民奋斗八十年的峥嵘岁月和光荣业绩，如同一幅逶迤而又 、雄浑而又 的画卷，展限在世人面前。（__《中国__八十年的奋斗业绩和基本经验》）②生、老、病、死，都是极普遍的人生现象，释加牟尼偏偏要 。③一旦产生小小的灵感，相信它的价值，并 地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

A:绚丽多彩 气势磅礴 寻根究底 锲而不舍 B:绚丽多彩 气势磅礴 寻章摘句 寻根究底 C:气势磅礴 绚丽多彩 寻根究底 锲而不舍 D:气势磅礴 绚丽多彩 锲而不舍 寻根究底

CCTV大型政论片《复兴之路》，追溯了中华民族的强国之梦和不懈探索的伟大历程。你认为六集的主题先后顺序应是

A:峥嵘岁月 千年局变 中国新生 伟大转折 继往开来 世纪跨越 B:峥嵘岁月 伟大转折 千年巨变 中国新生 继往开来 世纪跨越 C:千年巨变 峥嵘岁月 中国新生 伟大转折 世纪跨越 继往开来 D:千年巨变 峥嵊岁月 伟大转折 中国新生 世纪跨越 继往开来

2.下列词语书写有错的一项是（ ）

A:竹篙 诅咒 斑斓 绿草如茵 B:苍茫 菲薄 作揖 阴谋鬼计 C:黯然 通宵 酝酿 峥嵘岁月 D:惆怅 寂寥 笙箫 短小精悍

下列字形全都正确的一项是

A:峥嵘岁月 沉缅 锲而不舍 磕绊 B:急躁不安 跋涉 良辰美景 斑斓 C:含辛茹苦 缔造 至高无上 纹身 D:无动于衷 残羹 直接了当 嘹亮

字形错误的一项是 （ ）

A:寥廓 笙箫 苍茫 峥嵘岁月 B:阻遏 瓦非 磅礴 击浊扬清 C:萧瑟 彳亍 忤视 宫商角徵 D:糯米 漂泊 啖肉 箕踞以骂

4.下列加点的成语使用不正确的一项是

A:他看着孩子们锲而不舍地玩着游戏，无可奈何地走出了屋子。 B:所谓领军人物，不仅需要有“逆水行舟”的冒险精神，也要有挥斥方遒的王者霸气，更应是一个团队的战略家和指挥者。 C:重庆图书馆设立“十八大”主题图书借阅专区，希望市民通过阅读，回顾党的奋斗历史，重温峥嵘岁月。 D:一些经适房单套面积竟然达到270多平方米，面对如此大房，当地中低收入家庭只有望洋兴叹，任由高收入者高价倒卖。

28.根据所给的上联，对出下联。要求：符合对诗歌《再别康桥》或《雨巷》的思想内容的理解。

上联：独立寒秋，__追忆峥嵘岁月

下联： ，

下联： 挥别康桥，徐志摩抒发眷恋深情 //彷徨雨巷，戴望舒寄托希望情怀

【解析】

试题分析：此题考查仿写句式的表达运用能力。拟写对联也是仿写句式的一种题型。组织答案时，要结合着对联知识的特点及要求，从内容和结构上仿照例句，从诗歌《再别康桥》或《雨巷》的思想内容角度组织答案。要注意下联的字数相等，词性相对，例如动词对动词、名词对名词等。在句式结构上，可采用“动宾+主谓宾”的句式。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】对联的特点：对联讲究字数相等并押韵，所以在做对联题的时候一定要注意字数相等、句式一致、结构相应、内容相关等特点，其次还要适当进行拆合。所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。还要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

23.根据下面所给的上联，对出下联。要求：符合对诗歌《再别康桥》或《雨巷》的思想内容的理解。（4分）

上联：独立寒秋，__追忆峥嵘岁月

下联：

示例：挥别康桥，徐志摩抒发眷恋深情

彷徨雨巷，戴望舒寄托希望情怀

【解析】

试题分析：

这是一道对联题，此类试题的答题思路是：

首先要注意审题。话题式对联题虽然强调了开放性，但其给出的话题，又是确定开放空间的一个限度。所以，我们必须仔细审题，确定对联应涉及的内容，保证其内容在话题范围之内。如：在雅典奥运会上，我国体育健儿努力拼搏，获得金牌第二的好成绩，请以此为内容，拟写一副对联，字数在20字以内。此话题涵盖三个方面的内容：雅典奥运会、中国、胜利，所以，“海外创佳绩，国内添光辉”，海外、国内指代不明，是跑题的。

其次“大题小做”，拟写上联，并匹配下联。话题式对联题给出的话题一般都是比较抽象的概念，其涵盖面较广，如果就话题而论话题，难度较大。所以，我们可以采取“大题小做”的方式来进行。所谓“小”，就是具体、典型，我们可以寻找和这个话题相关的人、事、物，或者强调这个概念的功能、作用，以此为内容，衍生上联，再匹配下联。

如以“恒心”为话题，可想到有愚公移山、老妇磨杵的故事，可拟成以下对联：

愚公移山功在不舍，老妇磨杵成于永恒；

再次，疏通文句、检查结构、锤炼字词，增加对联的表现力。

话题式对联题归根结底是一个语言表达题。明白晓畅的文意、精炼准确的用词、优美文雅的表达应该是语言表达能力的具体体现。因此，拟写出对联之后，应检查文句是否通顺，上下联的词性、结构、平仄是否符合要求，所用文字是否精当等。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

根据下面所给的上联，对出下联。要求：人物和思想内容必须来自诗歌《再别康桥》或《雨巷》。（4分）

上联：独立寒秋，__追忆峥嵘岁月

下联：

挥别康桥，徐志摩抒发眷恋深情 

彷徨雨巷，戴望舒寄托希望情怀