在中国人民______日本侵略者的斗争中，无数英雄儿女献出了生命。但中国人民______、不屈不挠，取得了抗日战争的伟大胜利。
填入横线部分最恰当的一项是( )。

A:打击 B:前赴后继 C:打击 D:前仆后继 E:抗击 F:前赴后继 G:抗击 H:前仆后继

没有错别字的一项是( )

A:旁逸斜出 再接再厉 前仆后继　　 B:舍生取意 销声匿迹 冥思苦想 C:如诉如泣 稍纵即失 截然不同　　 D:水泄不通 孤苦怜仃 重峦叠障

阅读下面语段，按要求回答问题： 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①建设文明寝室，首先要（ ）明寝室的量化指标，再按指标对学生寝室进行考评。 ②在中国人民抗击日本侵略者的斗争中，无数英雄儿女献出了生命。但中国人民（ ）不屈不挠，取得了抗日战争的伟大胜利。

A:确定 前仆后继　 B:决定 前仆后继　 C:确定 前赴后继　 D:决定 前赴后继

下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）

A:挈妇将雏 翻云复雨 生吞活剥 瞬息万变 B:明珠暗投 前仆后继 烂调文章 消魂勾魄 C:人心惟危 谬种流传 哗众取宠 矫揉造作 D:急于事功 徙有虚名 毋庸赘言 隐约其辞

在下列常用词语中字形不全都错误的一项是

A:呼朋引半 名付其实 想入菲菲 别出新裁 B:敞帚自珍 一意弧行 鞠躬尽粹 怀材不遇 C:默守成规 雷霆万钩 清秀园润 桀鹜不逊 D:浴猴而寇 饿殍遍野 姑息养奸 华众取宠

在下列常用词语中字形完全正确的一项是

A:举世震惊 伶牙俐齿 眼花缭乱 一幅楹联 B:前仆后继 不辨菽麦 火中取栗 风尘仆扑 C:变本加厉 英雄气慨 痴心妄想 一切就绪 D:哄堂大笑 庸庸碌碌 为国捐躯 卑躬屈膝

下列各组词语中，有错别字的一组是

A: 坐享其成 前仆后继 帼国英雄 日新月异 B: 立案侦查 勾通南北 口密腹箭 不即不离 C: 一泻千里 滥竽充数　杞人忧天 掉以轻心 D:　发聋振聩 惩前毖后 坐地分赃 乌合之众

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 (　　) ①建设文明寝室，首先要________文明寝室的量化指标，再按指标对学生寝室进行考 评。 ②在中国人民抗击日本侵略者的斗争中，无数英雄儿女献出了生命。但中国人民 ________、不屈不挠，最终取得了抗日战争的伟大胜利。 ③培养公民的法制观念是一个长期过程，________从学生时代就进行法制教育， ________能起到潜移默化的作用。

A:确定　　前仆后继　　只有/才 B:决定 前仆后继 只要/就 C:确定 前赴后继 只有/才 D:决定 前赴后继 只要/就

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①建设文明寝室，首先要--文明寝室的量化指标，再按指标对学生寝室进行考评。 .②在中国人民抗击日本侵略者的斗争中，无数英雄儿女献出了生命。但中国人民--、不屈不挠，取得了抗日战争的伟大胜利。③培养公民的法制观念是一个长期过程，从学生时代就进行法制教育能起到潜移默化的作用

A:确定 前仆后继 只有／才 B:决定 前仆后继 只要／就 C:确定 前赴后继 只有／才 D:决定 前赴后继 只要／就

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①建设文明寝室，首先要 文明寝室的量化指标，再按指标对学生寝室进行考评。 ②在中国人民抗击日本侵略者的斗争中，无数英雄儿女献出了生命。但中国人民 、不屈不挠，取得了抗日战争的伟大胜利。 ③培养公民的法制观念是一个长期过程， 从学生时代就进行法制教育， 能起到潜移默化的作用。

A:确定 前仆后继 只有／才 B:决定 前仆后继 只要／就 C:确定 前赴后继 只有／才 D:决定 前赴后继 只要／就