健康的三大作风（）
A:助人为乐 B:知足常乐 C:自得其乐 D:天天快乐
三大快乐是指助人为乐、知足常乐、（）
A:自得其乐 B:知趣为乐 C:笑口常乐 D:高兴快乐
老年人的子女以及其他依法负有赡养义务的人应当履行对老年人（）的义务。
A:家庭养老 B:老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐 C:关心和照料 D:经济上供养、生活上照料和精神上慰藉
保持心理平衡的做法错误的是（）
A:助人为乐、知足常乐、自得其乐 B:正确对待自己、他人、社会 C:既要奉献社会又要品味人生 D:为了事业可以放弃家庭
应对人口老龄化是一个复杂的系统性工程，除了老有所养外，我们还要面对老有所学、老有所医、老有所为、老有所乐等社会命题。要想让每一个老年人颐养天年，绝非发放养老金便可一劳永逸，政府必须承担起更多责任。一方面，加大财政投入力度，完善教育、医疗、社区等公共服务体系，不断满足老年人日益增长的物质文化需求；同时，尽快研究论证延迟退休年龄，积极为老年人发挥作用搭建平台，让老年人在发挥余热中实现自我价值。
这段文字意在说明：
A:应对人口老龄化是一个复杂的系统性工程 B:政府应加大财政投入，提高养老保障水平 C:应对人口老龄化，政府应承担起更多责任 D:老年人不仅要有所养，更要实现自身价值
满足老年人的文体活动需要，体现了我国老年人社会政策法规目标中的( )。
A:老有所学 B:老有所乐 C:老有所为 D:老有所养
我国老年人社会政策法规的目标包括
A:老有所养 B:老有所属 C:老有所学 D:老有所为 E:老有所乐。
《归园田居》中“□□□□□，□□□□□”两句就写出了作者早出晚归自得其乐的田园生活之趣。
题目：自得其乐
要求：⑴写一篇600字左右的文章。
⑵不得透露个人相关信息。
⑶不得抄袭。
写作（60分）
27.
【评分标准】
| 第 等 | 合 分 综 评 | 中心与材料 （25分） | 语 言 （25分） | 思路与结构 （10分） | 评分细则 |
| A | 60┃ 53分 | 切合题意 中心突出 选材恰当，有新意 感情真挚 内容充实 | 语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力 | 思路通畅 层次清晰 结构完整 详略得当 | A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。 |
| 分项 得 分 | 25——22分 | 25——22分 | 10——9分 |
| B | 52 ┃ 43 分 | 符合题意 中心明确 选材恰当 感情真实 内容较充实 | 语言通顺、简洁 用语规范 | 思路连贯 层次较清楚 结构完整 能注意详略 | B等基准分47分。 基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。 |
| 分项 得 分 | 21——18分 | 21——18分 | 8——7分 |
| C | 42 ┃ 33 分 | 基本符合题意 中心基本明确 选材基本恰当 内容不够充实 | 语言基本通顺 用语基本规范 | 思路基本清楚 层次基本清楚 结构完整，但不够合理 详略安排不够恰当 | C等基准分36分。 基本符合三项条件得基准分；其中二项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。 |
| 分项 得 分 | 17——14分 | 17——14分 | 6——5分 |
| D | 32 ┃ 24 分 | 题意理解偏颇 中心不明确 选材不合理 内容空洞 | 语言不通顺 用语不恰当 病句比较多 | 思路不清楚 结构不完整 | D 等基准分28分。 基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。 |
| 分项 得 分 | 13——11分 | 13——11分 | 4——2分 |
| E | 23 ┃ 0 分 | 偏离题意 无中心 | 词不达意 表达混乱 | 思路混乱 结构残缺 文不成篇 | 严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。 |
| 分项 得 分 | 10——0分 | 10——0分 | 1——0分 |
说明：
（1） 题目不写扣2分。
（2） 字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣1——2分（符合任意两项即扣2分）。
（3） 错别字总扣1分（满2个即扣）。
