素质教育的口号已然喊得______，但应试教育的底色______。被功利所劫持的中国教育，几乎本能地倾向于“弱水三千，我只取一瓢饮”——凡是对提高升学率有帮助的，无所不用其极；凡是没帮助的则弃之如敝屣。这也就是为什么文理分科虽屡遭诟病，却依然______的原因。
依次填入画横线部分最恰当的一项是______。

A:惊天动地 积重难返 岿然不动 B:翻云覆雨 根深蒂固 纹丝不动 C:惊心动魄 集腋成裘 风雨飘摇 D:地动山摇 积微成著 一如既往

素质教育的口号已然喊得______，但应试教育的底色______。被功利所劫持的中国教育，几乎本能地倾向于“弱水三千，我只取一瓢饮”——凡是对提高升学率有帮助的，无所不用其极；凡是没帮助的则弃之如敝屣。这也就是为什么文理分科虽屡逃诟病，却依然______的原因。
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A:惊天动地 积重难返 岿然不动 B:翻云覆雨 根深蒂固 纹丝不动 C:惊心动魄 集腋成裘 风雨飘摇 D:地动山摇 积微成著 一如既往

素质教育的口号已然喊得______，但应试教育的底色______。被功利所劫持的中国教育，几乎本能地倾向于“弱水三千，我只取一瓢饮”——凡是对提高升学率有帮助的，无所不用其极；凡是没帮助的则弃之如敝屣。这也就是为什么文理分科虽屡遭诟病，却依然______的原因。
依次填入横线处最恰当的一项是( )。

A:惊天动地 积重难返 岿然不动 B:翻云覆雨 根深蒂固 纹丝不动 C:惊心动魄 集腋成裘 风雨飘摇 D:地动山摇 积微成著 一如既往

( ) 对于 名垂千古 相当于 廉洁奉公 对于 ( )

A:身败名裂 贪赃枉法 B:德高望重见利忘义 C:流芳百世 乐善好施 D:疾恶如仇 独断专行

（    ）对于名垂千古相当于廉洁奉公对于（    ）

A:身败名裂——贪赃枉法 B:德高望重——见利忘义 C:流芳百世——乐善好施 D:疾恶如仇——独断专行

下列词语没有错别字的一组是

A:截流 开源节流 青一色 机不可失，时不再来 B:罗致 罗致人才 步后尘 弃之如敝屣 C:捉摸 难以琢磨 清君侧 多行不义必自毙 D:极权 中央集权 敲竹杠 人间重晚情

下列词语没有错别字的一组是（ ）

A:截流 开源节流 掉书袋 机不可失，时不再来 B:罗致 罗织人才 步后尘 弃之如敝屣 C:捉摸 难以琢磨 清君侧 多行不义必自毙 D:极权 中央集权 敲竹杠 人间重晚情

下列句子中的成语使用有误的一项是

A:篆刻欲运刀随心所欲，各逞其妙，需讲究刀法。 B:对于公益事业，他甘之如饴；对于奢侈享受，他弃之如敝屣。 C:经过三年的惨淡经营，这个厂终于扭亏为盈，取得了可喜的成绩。 D:这篇文章内容浅显，未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。

15.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分）

贺知章称李白为“谪仙人”，后人尊称李白为“诗仙”，这构成了一种错觉， ① 李白之所以伟大， ② 在他的人和诗具有他人所无的超现实性。这是可悲的误会。③ ，没有一位伟大的浪漫主义者是超现实的，李白何能例外?开元、天宝时代的其他诗人往往在高蹈和进取之间徘徊，李白 ④ 既毫不掩饰他对功名事业的向往， ⑤ 又因为自己绝对无法接受那些取得富贵的附加条件而弃之如敝屣。

好像 就 其实 却 同时

【解析】

试题分析：本题考查语言表达连贯的能力，在语段中填入恰当的词语，首先要判断句间的逻辑关系，然后选择一个恰当的词语。第①处要填入一个表示推测的词语，第②处表顺承，第③处后面所说的是实际情况，否定了上文，所以此处可填“其实”，第④处后面的文字和上文构成转折关系，第⑤处后面的文字和上文构成并列关系。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。