简析《大堰河——我的保姆》诗作借助联想进行铺排、构成意象的艺术手法。
具体形象思维是指（ ）。
A:思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式 B:依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动 C:通过逻辑思考而进行的思维方式 D:通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式
感知动作思维是指（）。
A:通过逻辑思考而进行的思维方式 B:通过抽象的联想并进行逻辑思考的思维方式 C:依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动 D:思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
（ ）是感知动作思维。
A:通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式 B:依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动 C:通过逻辑思考而进行的思维方式 D:思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
写作能力考查
伴随着新课程，语文综合实践活动来到了我们身边。语文综合实践活动带我们从课内走到课外，从课堂走进生活，从校园走向社会；语文综合实践活动让我们享受着语文的快乐，品味着语文的芳馨，感悟着语文的厚重；语文综合实践活动给我们以文学的语文，文化的语文，文明的语文……请以“记一次语文实践活动”为题，写一遍记叙文。
要求：①努力表达自己的真情实感；②文中不要出现真实的人名、校名和地名；③不少于600字。
2014年江西高考语文作文以“结合你的学习和生活经历谈谈对探究的理解”为话题。探究性学习是以学生的主体实践活动为主线展开教学过程的。从认识论角度上看，探究性学习坚持了（ ） ①物质和意识的辨证统一 ②实践和认识的辨证统一 ③直接经验和间接经验的统一 ④真理的客观性和相对性的统一
A:①② B:②③ C:②④ D:③④
2014年
A:省高考语文作文以“结合你的学习和生活经历谈谈对探究的理解”为话题。探究性学习是以学生的主体实践活动为主线展开教学过程的。从认识论角度上看，探究性学习坚持了( ) ①物质和意识的辨证统一 ②认识和实践的辨证统一 ③直接经验和间接经验的统一 ④真理的客观性和相对性的统一 A.①② B:②③ C:②④ D:③④
2014年江西高考语文作文以“结合你的学习和生活经历谈谈对探究的理解”为话题。探究性学习是以学生的主体实践活动为主线展开教学过程的。从认识论角度上看，探究性学习坚持了（ ） ①物质和意识的辨证统一 ②实践和认识的辨证统一 ③绝对运动和相对静止的统一 ④直接经验和间接经验的统一
A:①② B:②③ C:②④ D:③④
2014年江西高考语文作文以“结合你的学习和生活经历谈谈对探究的理解”为话题。探究性学习是以学生的主体实践活动为主线展开教学过程的。从认识论角度上看，探究性学习坚持了( ) ①物质和意识的辨证统一 ②实践和认识的辨证统一 ③直接经验和间接经验的统一 ④真理的客观性和相对性的统一
A:①② B:②③ C:②④ D:③④
