【孰】下列各选项中错误的一项是

A:人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》）（谁） B:孰与君少长？（《鸿门宴》）（与……比，哪一个……） C:尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）（怎） D:陆子名羽，字鸿渐，或云字羽，名鸿渐，未知孰是。（《陆文学自传》）（哪一个）

下列各句中“其”表示祈使语气的一项是【 】

A:尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ B:吾其还也 C:其极刑，曰：“顺我，即先刺心；否则四肢解尽，心犹不死。” D:尔其无忘乃父之志

选出下列加点词的意义用法不同的一项（ ）

A:吾长见笑于大方之家 B:有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡 C:源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而恩国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎 D:然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎

11.翻译句子

（1）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

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（2）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

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（3）况吾与子渔樵于江渚之上。

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（1）尽了自己的努力如果不能达到的人  ，就可以没有悔恨了，难道谁还会讥笑他吗   ?

（2）借以纵展眼力，开畅胸怀，足可以使耳目得到极大的欢娱，实在令人快乐。

（3）何况我和您在江边上捕鱼打柴。

【解析】

试题分析：翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

（二）翻译题（5分）

4.然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

4、力量足以到达那里（却没有到达），在别人看来是可以嘲笑的，而在自己看来也是有所悔恨的；尽了自己的心力而未能达到，可以无所悔恨，难道有谁能讥笑他吗？（“焉”、省略‘却没有到达’、“其”、“孰”各1分，句意1分）