_____________，____________。这次第，怎一个愁字了得。 (李清照《声声慢》)
安得广厦千万间，_____________，_____________!呜呼!何时眼前突兀见此屋?吾庐独破受冻死亦足!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
题解多是对文章的题目和作品进行概括的解释，可以介绍作品的背景、意义、影响，也可以对作品作出评价或按读者对象的不同作一些具体的分析，以帮助读者正确理解与把握作品的内容。从下面提供的课文篇目中任选一篇课文，写一则课文题解。(不超过80字)
李白《蜀道难》 杜甫《登高》 鲁迅《阿Q.正传》
朱自清《荷塘月色》 莫泊桑《项链》
答案示例：杜甫《春夜喜雨》——这是一首五言律诗，它抒发了一场春雨激发出来的喜悦之情。寄托着杜甫希望普济天下的博大胸怀。本诗的题目言简意赅，它既点明了所写对象发生的季节——春，时间——夜，对象——雨；又点明了诗人的心情——喜。
下列选项对课文内容理解不正确的是
A:《祝福》中对祥林嫂这个人物的塑造，主要使用了外貌描写和神态描写，深刻揭示了封建礼教对劳动妇女的摧残与__。 B:《荷花淀》没有正面描写惊心动魄的战斗场面，而是抓住了耐人寻味的生活场景，像散文诗一样塑造了人物形象，表现了他们热爱家乡，热爱生活，坚决抗战的壮美情操。 C:“翠翠坐在溪边，望着溪面为暮色所笼罩的一切，且望到那只渡船上一群过渡人，其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟，把烟杆在船边剥剥地敲着烟灰，就忽然哭起来了。”翠翠哭是因为吸烟人敲着船边，翠翠怕弄坏了船，心疼得哭了。 D:《装在套子里的人》开篇以夸张的讽刺手法描写了别里科夫的外表及其生活习惯特征，塑造了一个可怜而又可笑的套式人物。他也是一个憎恨现实,顽固守旧的人物形象。
海客谈瀛洲， ；越人语天姥， 。（李白《梦游天姥吟留别》）
四十三年，望中犹记， 。可堪回首， ， 一片神鸦社鼓。凭谁问： ，尚能饭否？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
求之不得，寤寐思服。___________，辗转反侧。 (《诗经·国风·周南·关雎》)
嗟夫!使秦复爱六国之人，___________，谁得而族灭也? (杜牧《阿房宫赋》)
2011年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）
