13.补写出下列句子中空缺的部分。（6分）

（1）屈原《离骚》中“ 、 ”两句表达了作者的博大胸怀和对广大劳动人民的深深同情。

（2）李白的《蜀道难》中“ ， ”两句诗运用夸__侧面烘托手法把崇山峻岭、峭壁峻岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏，暗示人行走之难。

（3）苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的词句是：“ ， 。”

（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰

（2）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

（3）人间如梦  一尊还酹江月

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“太息”“涕”“猿猱”“度”“尊”“酹”，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

12.补出下列句子中的空缺部分。

⑴屈原《离骚》中“ ， 。”两句表达了作者的博大胸怀和对广大劳动人民的深深同情。

⑵《孟子•鱼我所欲也》中，作者用行人不吃嗟来之食、乞人不屑接受踢过来食物得出一个“ ， 。”的结论来表现自己品格的高洁。

⑶《三峡》中，有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：

。

⑷白居易《琵琶行》中“ ， ”两句写一切都融于琴声之中，只有江中的月影随着江水摇动。

⑸《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：

， 。

⑴长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

⑵万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉

⑶清荣峻茂.

⑷东船西舫悄无言    唯见江心秋月白

⑸此情可待成追忆，只是当时已惘然

【解析】

试题分析：注意重点字的写法。其中要注意的虚词，第一句“以”“兮”“之”；第二句“则”“而”“之”“于”“焉”。第一句“长”“太息”，第三句“峻”，第四句“舫”；第五句“惘”需要理解记忆。所以学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

14.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴当任命一个人来挽救局面，人们常引用《出师表》中的两句名言是：

____ _________ ，____ ______ 。

⑵白居易在《钱塘湖春行》中借莺燕活动来传达春天来临的讯息，并表达自己喜悦之情的诗句是：____ _________，____ _________。

⑶杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人、至死不渝的决心的两句是：

____ _________ ，____ _________ ！

⑴受任于败军之际，奉命于危难之间   

⑵几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 

⑶何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

13.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句子是： ， 。

（2）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致__的原因的句子是：“ ， 。”

（3）《次北固山下》中，王湾用拟人的手法，表现时间飞逝的句子是：“ ， 。”

（1）人生如梦，一尊还酹江月

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

（3）海日生残夜，江春入旧年

【解析】

试题分析：默写不但考查考生记忆的准确性，也考查其书写的准确性。因此要特别注意那些易错字，如：“酹”、“拂”、“尊”等。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。一要领悟含义，圈点强记，边诵边写。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，防止“口是手非”。二要要突破生僻难写字，规范书写。对于文质兼美的名句名篇，很多同学都能熟读成诵，但在考试中却不能得分。其中重要的一个原因就是生僻难写字的书写有误，一字之差，导致丢分。三要要注重同音异义词。读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着，这也是命题人“设伏”的热点。这就要求应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。四要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。五要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往就是观其大略、不求甚解，而导致把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中“ ， ”，通过“木”与“金”的变化说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

（2）《明居湖听书》写王小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂。”白居易《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这两句诗是“ ， 。”

（3）刘禹锡《陋室铭》中用“ ， ”，来表明自己不在乎房子有多破，只要品德好，精神上就满足了。

故木受绳则直，金就砺则利

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白

（3）斯是陋室，惟吾德陋

【解析】

试题分析：注意重点字的写法。如：“砺”、“舫”、“陋”、“陋” 等。不要漏掉“则”、“斯”等虚词。特别注意形近字，通假字。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

7.根据课文填出下面句子的上下句。

（1） ， 。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（《蜀道难》）

（2） ， ，用心躁也。 （《劝学》）

（3）是日也， ， 。 （《兰亭集序》）

（4） ，同予者何人？ （《爱莲说》）

（5） ，郁郁青青。 （《岳阳楼记》）

（6）俨骖騑于上路， 。 （《滕王阁序》）

（7） ， ，皇天后土实所共鉴。 （《陈情表》）

（8）生乎吾前， ， 。 （《师说》）

（9） ， 。海内存知己，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》）

（1）地崩山摧壮士死，然后天地石栈相钩连（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（3）天朗气清，惠风和畅   （4）莲之爱      （5）岸芷汀兰（6）访风景于崇阿  （7）臣之辛苦 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（8）其闻道也固先乎吾，吾从而师之（9）与君离别意，同是宦游人

【解析】

【试题分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“摧”“螯”“蛇鳝”“汀”“崇阿”“宦游”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）醉不成欢惨将别， 。（白居易《琵琶行》）

（2） ，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》 ）

（3）潦水尽而寒潭清， 。（王勃《滕王阁序》）

（4） ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（5） ，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》 ）

（6）白头搔更短， 。（杜甫《春望》）

（1）别时茫茫江浸月

梧桐更兼细雨

烟光凝而暮山紫

天街小雨润如酥

雁阵惊寒

（6）浑欲不胜簪

【解析】

试题分析：注意重点字的写法。如：“茫”、“浸”、“凝”、“暮”、“润”、“雁”、“浑”、“簪”等。特别注意音同字，通假字，如“暮”不要写成“幕”，“雁”不要写成“燕”，学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

13.补写下列名句名篇中的空缺部分。（8分，每空1分。选填8句）

（1）黄鹤之飞尚不得过， 。

（2）连峰去天不盈尺， 。

（3） ，巫山巫峡气萧森。

（4）一去紫台连朔漠， 。

（5） ，不尽长江滚滚来。

（6） ，铁骑突出刀枪鸣。

（7） ，血色罗裙翻酒污。

（8）此情可待成追忆， 。

（9） ，鱼鳖不可胜食也。

（10） ，申之以孝悌之义。

（1）猿猱欲度愁攀援

（2）枯松倒挂倚绝壁

（3）玉露凋伤枫树林

（4）独留青冢向黄昏

（5）无边落木萧萧下

（6）银瓶乍破水浆迸

（7）钿头银篦击节碎

（8）只是当时已惘然

（9）数罟不入洿池

（10）谨庠序之教

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

17.补出下列名篇、名句中的空缺部分。（8分）

（1）荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣。（《荆轲刺秦王》）

（2） ，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》）

（3）真的猛士，敢于直面惨淡的人生， 。（鲁迅《记念刘和珍君》）

（4）沉默呵，沉默呵！ ，就在沉默中灭亡。（鲁迅《记念刘和珍君》）

（5）寻梦？ ，向青草更青处漫溯。（徐志摩《再别康桥》）

（6）她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷 。（戴望舒《雨巷》）

（7）惨象， ；流言， 。（鲁迅《记念刘和珍君》）

（1）为变徵之声

（2）风萧萧兮易水寒

（3）敢于正视淋漓的鲜血

（4）不在沉默中爆发

（5）撑一支长篙

（6）到了颓圮的篱墙

（7）已使我目不忍视了，尤使我耳不忍闻

【解析】

试题分析：这道题考查学生对古诗文名篇的识记和默写的能力。考查等级为A。要求学生在平时的学习中，多识记古典诗词及文言名篇。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到不漏字、不添字、不写错别字。答题时，学生要根据上下句提示，仔细揣摩语境，写出相关语句。注意“徵、淋漓、篙、圮”的字形。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。