13.补写下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）《小石潭记》中作者因地理环境而心感忧伤凄凉的句子是 ， 。

（2）李煜在《虞美人》中写故国宫殿物是人非的句子是 ， 。

（3）“月”是我国诗歌中的典型意象。白居易在《琵琶行》中用“ ”一句来表现送别友人时迷蒙的情境；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“ ”来表达与友人离别的愁绪。

（1）凄神寒骨，悄怆幽邃

（2）雕阑玉砌应犹在  只是朱颜改

（3）别时茫茫江浸月  我寄愁心与明月

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“悄怆幽邃”“雕阑玉砌”“浸”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

12.补写下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）苏轼《赤壁赋》中“____________，_____________”，写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。

（2）《诗经·氓》中以“桑”喻女子青春年华的句子是“______________，______________”。

（3）柳宗元在《小石潭记》里写潭中的鱼，先是鱼儿一动不动，接着“___________，___________”写鱼儿忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，“似与游者相乐”。

（1）酾酒临江，横槊赋诗（2）桑之未落其叶沃若 （3）俶尔远逝，往来翕忽

【解析】

【试题分析】此题考查名句默写的能力。解答此题，可根据对课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：“酾”“ 槊”“ 俶”“ 翕”。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易 错字的正确书写。考到学习态度、感伤情怀、崇高爱国思想、优美意境、对历史的思考、各家学派进步思想等。平时要重视提高人文素养。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在 《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“__________，__________。”

（2）王维《使至塞上》 中“__________，__________”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“__________，__________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

  （1）亦余心之所善兮     虽九死其犹未悔

（2）大漠孤烟直    长河落日圆

（3）江山如画    一时多少豪杰

【解析】

【试题分析】此题考查名句默写的能力。解答此题，可根据对课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：“兮”“ 圆”“ 豪”。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易 错字的正确书写。考到学习态度、感伤情怀、崇高爱国思想、优美意境、对历史的思考、各家学派进步思想等。平时要重视提高人文素养。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

12.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统

治者的一句诗是：____________ ，____________。

（2）《诗经•氓》中，当女主人公对氓彻底失去信心之后，表现出来的是“清醒”与“刚

强”。诗中表现这种性格的两个句子是“ ， !”

（3）李白在《蜀道难》中引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接，其诗曰 ， 。

（1）商女不知__恨，隔江犹唱后庭花

（2）反是不思  亦已焉哉

（3）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连；

【解析】

试题分析：注意重点字的写法：“犹”“已”“栈”。平时要养成回头望的习惯，避免笔误。“名句名篇默写”的题型一般有“填充补足型”和“理解默写型”两种。本题属于“理解默写型”，这种题型较之填充补足型，增加了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解、吸收。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

17.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）《生于忧患 死于安乐》第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，其中从反面提示国家灭亡的原因的句子是： ， ，国恒亡。

（2）《出师表》中表现作者无意于功名的句子是： ， 。

（3）《曹刿论战》中曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是： ， ，故逐之。

（4）晨读材料默写（5分）

默写：人民日报·人民论坛：《跳脱庸俗的得失观》一文中，从“其实，生活中还有一种得失观，完全跳脱了个人局限。”到 “这种舍小利、成大义的得失观，构成了社会的精神脊梁，也筑起了国家的价值高地。”

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

（3）吾视其辄乱，望其旗靡，

（4）从苏武“旄尽风霜节，心悬日月光”，到文天祥“留取丹心照汗青”；从革命先辈抛头颅洒热血，到热心群众 见义勇为，“舍生而取义”的高尚追求，舍家为国、舍己为人的无私壮举，同样是一种“舍得”。这里的“舍”，并没有预设个人利益的再获得，这里的“得”，则 完全以公义众利为指南。

【解析】

试题分析： 注意重点字的写法。如：“拂”、“苟”、“靡”、“辄”、“旄”等。每句1分，句中有误该句不得分。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。

13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）宋濂《送东阳马生序》中作者将太学生优越的求学条件与自己的情况对比，用“ ， ”两句表明他不觉得自己物质条件差而能专心致志求学的原因。

（2）韩愈《师说》中的“师”有其独特含义，他认为“ ， ”这样的启蒙教师不是自己所说的“师”。

（3）曹操《观沧海》中“ ， ”IE海上最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。

（1）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也（2）彼童子之师   授之书而习其句读者（3）水何澹澹   山岛竦峙

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“奉”“授”“句读”“澹澹”“竦峙”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1） 荀子在《劝学》中直接阐述学习与思考关系的句子是：________________，________________。

（2） 白居易《琵琶行》中“_______________，_______________，”两句，侧面烘托了琵琶曲的动听及琵琶女弹奏技艺的高超。

（3） 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_______________，________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 （2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白

（3）江山如画，一时多少豪杰

【解析】

【试题分析】此题考查名句默写的能力。解答此题，可根据对课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：“须臾”“ 舫”“ 唯”。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易 错字的正确书写。考到学习态度、感伤情怀、崇高爱国思想、优美意境、对历史的思考、各家学派进步思想等。平时要重视提高人文素养。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

13.补写出下列句子中空缺的部分。（6分）

（1）屈原《离骚》中“ 、 ”两句表达了作者的博大胸怀和对广大劳动人民的深深同情。

（2）李白的《蜀道难》中“ ， ”两句诗运用夸__侧面烘托手法把崇山峻岭、峭壁峻岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏，暗示人行走之难。

（3）苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的词句是：“ ， 。”

（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰

（2）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

（3）人间如梦  一尊还酹江月

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“太息”“涕”“猿猱”“度”“尊”“酹”，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

12.补出下列句子中的空缺部分。

⑴屈原《离骚》中“ ， 。”两句表达了作者的博大胸怀和对广大劳动人民的深深同情。

⑵《孟子•鱼我所欲也》中，作者用行人不吃嗟来之食、乞人不屑接受踢过来食物得出一个“ ， 。”的结论来表现自己品格的高洁。

⑶《三峡》中，有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：

。

⑷白居易《琵琶行》中“ ， ”两句写一切都融于琴声之中，只有江中的月影随着江水摇动。

⑸《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：

， 。

⑴长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

⑵万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉

⑶清荣峻茂.

⑷东船西舫悄无言    唯见江心秋月白

⑸此情可待成追忆，只是当时已惘然

【解析】

试题分析：注意重点字的写法。其中要注意的虚词，第一句“以”“兮”“之”；第二句“则”“而”“之”“于”“焉”。第一句“长”“太息”，第三句“峻”，第四句“舫”；第五句“惘”需要理解记忆。所以学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

14.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴当任命一个人来挽救局面，人们常引用《出师表》中的两句名言是：

____ _________ ，____ ______ 。

⑵白居易在《钱塘湖春行》中借莺燕活动来传达春天来临的讯息，并表达自己喜悦之情的诗句是：____ _________，____ _________。

⑶杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人、至死不渝的决心的两句是：

____ _________ ，____ _________ ！

⑴受任于败军之际，奉命于危难之间   

⑵几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 

⑶何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。