13.补写出下列名篇名句的空缺部分。（每小题1分）

（1）酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 ， 。

（2）帝子降兮北渚， ， ，洞庭波兮木叶下。

（3）芙蓉如面柳如眉， ？春风桃李花开日， 。

（4）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 ， 。

（5）江畔何人初见月?江月何年初照人？ ， 。

（6） ，须行即骑访名山。 ，使我不得开心颜。

（7）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ， 。

（8） ， 。未老莫还乡，还乡须断肠。

（9） ， 。天生我材必有用，千金散尽还复来。

（1）心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。

（2）目眇眇兮愁予，袅袅兮秋风。

（3）对此如何不泪垂 ，秋雨梧桐叶落时。

（4）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

（5）人生代代无穷已，江月年年望相似。

（6）且放白鹿青崖间，安能摧眉折腰事权贵，。

（7）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

（8）垆边人似月，皓腕凝霜雪。

（9）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

【解析】

试题分析：本题考查对中国古代优秀诗文作品及其重要语句的默写识记。意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素养。注意不要写错别字，作家和作品要对应，不出现常识性错误。注意重点字的写法。如：“踯躅”“眇眇”“袅袅”“坼”等。每句1分，句中出现错字、别字、漏字、添字等情况，该空不给分。学生对于常见名句名篇的准确背诵和规范书写能力，平时要夯实基本功。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

21.默写填空

（1） ，可以无悔矣， 。（王安石《游褒禅山记》）

（2） ， 。茕茕孑立，形影相吊。（李密《陈情表》）

（3） ， 。用心躁也。（荀子《劝学》）

（4）古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹； ， ，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。

（5）古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“ ， ”表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。

（6）在《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

（1）尽吾志也而不能至者，其孰能讥之乎？

（2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。

（3）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。

（4）师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。

（5）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

（6）舳舻千里，旌旗蔽空

【解析】

试题分析：注意重点字的写法。如“至”“孰“期功”“僮”“蟹”“螯”“鳝”“倾”“舳舻”“旌”“蔽”等，其中第五句要注意虚词“也”“而”“其”“者”“乎”“矣”；第五句名词的排列顺序不要出错，所以学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

14.补出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）《论语·里仁》中强调不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病的句子是“ ， ”。

（2）李密《陈情表》中的“ ， ”两句表明自己日后将要报效皇上的心迹。

（3）辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》开端描写清秋时节楚天辽阔江水悠长的句子是“ ， ”。

（1）见贤思齐焉 见不贤而内自省也  （2）臣生当陨首 死当结草  （3）楚天千里清秋 水随天去秋无际

【解析】

试题解析：六句话都是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。考到学习态度、感伤情怀、崇高爱国思想、优美意境、对历史的思考、各家学派进步思想等。平时要重视提高人文素养。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。注意“自省”“陨首”“结草”。

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

13.补写出下列名篇中的空缺部分。

（1）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“_______________，_______________”两句，将月亮人格化，抒发诗人对朋友怀念与关心之情。

（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“_______________，_______________”两句，形象地描写了被子又冷又破的情形。

（3）李白《梦游天姥吟留别》中，蔑视权贵的感慨两句是“__________，____________”。

（1）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西

（2）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂

（3）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜

【解析】

试题分析：本题属于“理解默写型”，这种题型较之填充补足型，增加了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。注意“郎”“ 布衾”“事权贵”等重点字的写法。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

20.补写出下列句子中的空缺部分。（26分）

（1）苏轼《念奴娇▪赤壁怀古》中用“______，_______”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

（2）杜甫在《登高》中借“猿”“飞鸟”寄寓漂泊不定、老病孤独的情感的句子是“______，____”。

（3）荀子《劝学》中，直接阐述学与思的关系的句子是“ ， ”。

（4）白居易的《琵琶行》中“ ， ”两句诗既是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

（5）王维在《使至塞上》中描绘边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑的名句是“ ， ”。

（6）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“ ， ”。

（7）李煜在《虞美人》中把无形的愁思化作形象化描写的两句诗是“_____，__________”。

（8）杜牧在《阿房宫赋》中，总结六国和秦国灭亡的历史教训后提醒唐朝统治者不要重蹈亡秦的覆辙的语句是“__________________，__________________”。

（9）打开唐宋诗词，到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情，雨中多愁。写“喜雨”的如韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“ ， ”，把雨写得那么细腻、匀称、滑爽而又滋润。

（10）苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是“_______， _______。”

（11）韩愈在《师说》中认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“ ， ”。

（12）《马说》中千里马的悲惨遭遇是“ ， ”。

（13）李白《蜀道难》中“ ， ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

（1）江山如画，一时多少豪杰（2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（3）吾尝终日而思矣    不如须臾之所学也（4）同是天涯沦落人    相逢何必曾相识（5）大漠孤烟直    长河落日圆（6）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰（7）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流   （8）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（9）天街小雨润如酥，草色遥看近却无（10）哀吾生之须臾，羡长江之无穷（11）闻道有先后，术业有专攻（12）祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间（13）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

【解析】

试题分析：注意重点字的写法。如：“啸”、“ 须臾”、“ 鉴”、“ 祇”、“ 槽枥”等。每句1分，句中有误该句不得分。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。

12.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道难》中用神话传说表现蜀道开辟之难和来历之神奇的两句诗是：“ ， 。”

（2）白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是： “ ， 。”

（3）在韩愈的《师说》中，作者认为弟子可以为师，师也可以为弟子，所以师和弟子的关系是相对的，不过是“ ， ”的缘故。

（1）地崩山摧壮士死  然后天梯石栈相钩连

（2）银瓶乍破水浆迸  铁骑突出刀枪鸣

（3）闻道有先后  术业有专攻

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“摧”“天梯石栈”“钩连”“浆迸”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）在《送东阳马生序》中 ，宋濂用“_____________，______________”两句述说了自己早年穿着旧衣服处于那些衣着光鲜的同学之间，而心中毫无羡慕之情的状态。

（2）荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_____________ ”的君子，就要“______________ ”，可见，学习的意义是十分重大的。

（3）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ _____________ ，________________”。

（1）余则缊袍敝衣处其间    略无慕艳意

（2）知明而行无过  博学而日三省乎己

（3）长太息以掩涕兮   哀民生之多艰

【解析】

【试题分析】此题考查名句默写的能力。解答此题，可根据对课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：“缊”“ 敝”“ 知”“ 兮”。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易 错字的正确书写。考到学习态度、感伤情怀、崇高爱国思想、优美意境、对历史的思考、各家学派进步思想等。平时要重视提高人文素养。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是“ ， ”。

（2）李白的《蜀道难》中用“ ， ”两句写出了蜀道的山之高，水之曲。

（3）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“ ， ”

（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（2）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

（3）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“幽壑”“潜蛟”“嫠妇”“冲波逆折”“濯清涟”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

13.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《蜀道难》体现蜀道山川飞瀑轰鸣如雷的句子： ， 。

（2）《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是 ， 。

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句： ， 。

（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

（2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

（3）人生如梦，一尊还酹江月。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“湍”“喧豗”“砯”“舫”“尊”“酹”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）“日暮途穷”大概是人生的大悲，很多诗人也会在不得志时痛苦、悲叹，李白《行路难》中便展现了这种无法前行的痛苦：“ ， ”

（2）杜牧的《阿房宫赋》中写到秦的挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样地浪费掉，揭露和控诉了秦的这种自私无道的语句是“ ， ”

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“ ， ”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。

（1）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（3）佛狸祠下，一片神鸦社鼓

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“渡”“锱铢”“佛狸祠”“神鸦社鼓”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。