11.补写出下列句子中的空缺部分。

（1） 白居易在《琵琶行》中，描写琵琶声低沉徘徊、近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是“ ， ”。

（2） 韩愈在《师说》中认为，圣人之所以愈益圣明是因为他们“ ”，而普通人则相反，是因为他们“ ”。

（3）《次北固山下》中，王湾用拟人的手法，表现时间飞逝的句子是：“ ， 。”

（1）银瓶乍破水浆迸  铁骑突出刀枪鸣

（2）（犹且）从师而问焉/（而）耻学于师

（3）海日生残夜   江春入旧年

【解析】

试题分析：要注意题干所提供的语境，进而对诗句内容准确的理解。书写尽量工整，不出现错别字，错一字则该空不得分。这里应注意“乍”“焉”“生”等字要写准确。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《春望》用“ ， ”。表现了诗人在国破家亡、离乱伤痛之外又叹息因为衰老更增添的一层悲愁。

（2）《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是“__________________________，________________________”。

（3）《荀子.劝学》中，“____________，____________”。从看事物的方式不同，那么看到的内容就不同来证明“善假于物”的重要作用。

（1）白头搔更短，浑欲不胜簪。（2）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（3）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

【解析】

试题分析：这是一道上下句填充的题目，注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。“搔”、“ 簪”、“ 跂”等，这些难写的、生僻的、易错的字需注意。

15.名篇名句默写

（1）白居易在《琵琶行》中用“ ， ”两句描绘乐曲渐至无声却似愁绪潜滋暗长的妙境。

（2）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ， ”。

（3）李白《蜀道难》中“ ， ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

（1）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（2）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰（3）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

【解析】

试题分析：情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字的写法。如：“幽愁”、“掩”、“艰”、“猿猱”、“度”等。每句1分，句中有误该句不得分。

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

13.补写下列名篇名句中。（

（1）李白《蜀道难》中“ ， ”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响再次强调蜀道的山高路险。

（2）荀子《劝学》一文中有“青，取之于蓝，而青于蓝”的句子，这与韩愈《师说》中哪句的观点相近？“ ， ”。

（3）杜甫的《登高》中，借“落叶”“长江”抒写心中愁苦的诗句是“ ， ”。

（1）飞湍瀑流争喧虺，砯崖转石万壑雷。（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

【解析】

试题分析：这是一道上下句填充的题目，注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】注意“喧虺”“砯”“壑”“萧萧”的写法。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：

， 。

（2）白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“ ， 。”

（3）范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。

（1）背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

（2）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣

（3）浮光跃金，静影沉璧

【解析】

【试题分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“绳墨”“浆”“跃”“璧”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”， 这种题型增加了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解、吸收。在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）位卑则足羞， 。（韩愈《师说》）

（2）况吾与子渔樵于江渚之上， 。（苏轼《赤壁赋》）

（3）静言思之， 。（《诗经·氓》）

（4）朝搴阰之木兰兮， 。（屈原《离骚》）

（5） ，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）

（6）岂无山歌与村笛， 。（白居易《琵琶行》）

（7） ，蟪蛄不知春秋。（庄子《逍遥游》）

（8）江流宛转绕芳甸， 。（张若虚《春江花月夜》）

（1）官盛则近谀     （2）侣鱼虾而友麋鹿 （3）躬自悼矣     （4）夕揽洲之宿莽

（5）剑阁峥嵘而崔嵬 （6）呕哑嘲哳难为听 （7）朝菌不知晦朔 （8）月照花林皆似霰

【解析】

试卷分析：名句默写要注意反复记忆，注意字形的正确书写，尤其是散文中是虚词和通假字。本题中

涉及的难写的字比较多，如“近谀、友麋鹿、自悼、洲之宿莽、峥嵘而崔嵬、呕哑嘲哳、晦朔、皆似霰”等字要特别注意正确书写。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

24.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1） ，善假于物也。（荀子《劝学》）

（2） ，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）

（3）背若太山，翼若垂天之云， 。（庄子《逍遥游》）

（4）扪参历井仰胁息， 。（李白《蜀道难》）

（5）闻道有先后， ，如是而已。（韩愈《师说》）

（6）一肌一容， ，缦立远视，而望幸焉。（杜牧《阿房宫赋》）

（7） ，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）

（8）可堪回首， ，一片神鸦社鼓。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（1）君子生非异也（2）惟草木之零落兮（3）抟扶摇羊角而上者九万里（4）以手抚膺坐长叹

（5）术业有专攻（6）尽态极妍（7）寄蜉蝣于天地（8）佛狸祠下

【解析】

试题分析：这是一道上下句填充的题目，注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】注意“生”“惟”“ 抟”“ 抚膺”“ 蜉蝣”“ 佛”的写法。注意默写中通假字的书写。

12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《锦瑟》诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：“ ， ”。

（2）《蜀道难》中虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子是“ ， ”。

（3）《观刈麦》中描写妇女儿童支援农忙场景（或从侧面表现农民劳动繁忙）的句子的诗句是：“ ， ”。

（1）此情可待成追忆，只是当时已惘然。（2）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（3）妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

【解析】

【试题分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“惘”“ 猿猱”“箪”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。题中的“只是当时已惘然”中的“惘然”考生容易错写成“罔”，“惘然”同"罔然"。失意的样子；心中若有所失的样子。心里好像失去了什么的样子。考生在理解子义的基础上还要加强记忆。

13.

（1）苏轼在《赤壁赋》中，阐明从变动的一面看天地万物，天地万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都不停止的道理的句子是“_____________________，__________________。”

（2）欧阳修《醉翁亭记》中描写山间春、夏两季景色的句子是“__________________________________，______________________________________。”

（3）庄子在《逍遥游》中用“_____________________， __________________。”两句，具体举例说明“小年”在认识上的局限性

（1）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。

（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

（3）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）欧阳修《醉翁亭记》中用“_______________，_______________”两句简洁而生动地表现了“山间之四时”中秋天和冬天的景象。

（2）王湾《次北固山下》中“_______________，_______________ ”两句描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象，富有哲理。

（3）《庄子▪逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_________，________”

1）风霜高洁，水落而石出者（2）海日生残夜，江春入旧年（3）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“残”“晦朔”“蟪蛄”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。