12.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子▪逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句：“ ， 。”

（2）李白《蜀道难》中“ ， ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

（1）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

（2）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

（3）舳舻千里，荆旗蔽空。

【解析】

【试题分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“猱”“ 舳舻”“ 蔽”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。题中的“荆旗蔽空”中的“蔽”考生容易错写成“敝”。“ 蔽空”遮蔽天空，形容旗子多，而“弊”是“弊端”的意思。考生在理解子义的基础上还要加强记忆。

19.根据提示补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，刘裕曾两度挥戈北伐，收复了黄河以南大片故土的历史事实，被形象地概括为 ， 。

（2）《琵琶行》中，作者在展现琵琶女高超演技之后，通过侧面烘托突出演奏虽已结束，听者尚沉浸在音乐的境界里，周围鸦雀无声的诗句 ， 。

（3）《念奴娇·赤壁怀古》上阕 ， ， 三句话集中描写了赤壁雄奇壮阔的景物。

（4）《登高》一诗，诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁之绪的诗句是 ， 。

（5）《庄子》中，庄周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞……这一典故，化为了《锦瑟》中的 。

（1）金戈铁马，气吞万里如虎

（2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白

（3）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪

（4）万里悲秋常作客，百年多病独登台

（5）庄生晓梦迷蝴蝶

【解析】

试题分析：这是一道情境式默写的题目，跟直接写出上下句不同，难度加大，它不单要求考生熟悉诗歌，还要求考生要理解诗歌。当然考生也要注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】注意“舫”“作客”的写法。

13.名句默写。

（1）千百年来，中国人对理想的政治、社会民生状态有着不懈的追求。范仲淹在《岳阳楼记》中将这种政治状态概括为：“ ， 。

（2）《次北固山下》中运用了“鸿雁传书”的典故，最能突出表现游子对家乡亲人深切的思念之情的句子：“__ __，__ __。

（3）《观沧海》中写沧海之上水波荡漾的诗句是：___ _。

（1）政通人和  百废俱兴   （2）乡书何处达  归雁洛阳边     （3）水何澹澹

【解析】

【试题分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“俱”“雁”“澹”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。题中的“百废俱兴”中的“俱”考生容易错写成“具”“百废俱兴”俱：全，都。许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。而“具”没有这个意思。考生在理解子义的基础上还要加强记忆。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

①文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：

_____________ ，____________ 。(《逍遥游》)

②在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：___________________________ ，___________________________。(《赤壁赋》)

③写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子 ___________________，

___________________，___________________，___________________。 (《氓》)

①且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

② 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

③不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言

【解析】

试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“外界的评价”“更加奋勉或沮丧”“生命的短暂”“个体的渺小”“见到心上人后前后行为差异”，注意“誉”“沮”“蜉蝣”“沧海”“粟”“涟”的写法。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中以 “木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“ ， 。”的结论，强调学习能够改变人的秉性。

（2）《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的诗句是：“ ， ”。

（3）《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“ ， ”这两句诗上。

⑴君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。⑵安能摧眉折腰事权贵  使我不得开心颜。⑶ 同是天涯沦落人  相逢何必曾相识

【解析】

试题分析：这是一道上下句填充的题目，注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。“知”、“ 摧”、“ 沦”等，这些难写的、生僻的、易错的字需注意。

13.补写出下列句子中空缺的部分。

（1）屈原《离骚》中“ 、 ”两句表达了作者的博大胸怀和对广大劳动人民的深深同情。

（2）李白的《蜀道难》中“ ， ”两句诗运用夸__侧面烘托手法把崇山峻岭、峭壁峻岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏，暗示人行走之难。

（3）苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的词句是：“ ， 。”

（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰

（2）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

（3）人间如梦  一尊还酹江月

【解析】

试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“对广大劳动人民的深深同情”“夸张”“望而生畏”“行走之难”“一杯清酒祭月”，这样就能准确的答出题目，注意“太”“猱”“尊”“酹”的写法。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽雅致的句子是： _________，__________。

（2）《行路难》中表现李白在悲愤中不乏豪迈气槪，在失意中仍怀有希望的诗句是_______________，_____________。

（3）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：___________，__________。

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

【解析】

试题分析：这是一道上下句填充的题目，注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。“苔”、“ 沧”、“ 蜉蝣”“ 粟”等，这些难写的、生僻的、易错的字需注意。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，屈原以美女自比，用“ ， ”两句表现了自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。

（2）王安石在飞来峰中表现出一个政治改革家高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的名句是“ ， ”。

（3）苏轼《念奴娇赤壁怀古》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。（2）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层（3）江山如画，一时多少豪杰。

【解析】

试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“以美女自比”“政治改革家高瞻远瞩”“景物的描写”“对历史的缅怀”，这样就能准确的答出题目，注意“太”“猱”“尊”“酹”的写法。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李煜在《虞美人》中以物是人非来抒发__之痛的名句是“ ， ”。

（2）杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“ ， ”。

（3）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的诗句是“ ， ”。

（1）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改。（2）商女不知__恨，隔江犹唱后庭花。（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。

【解析】

【试题分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。第一句所给答案有误，其中“栏”应为“阑”；其他句中 “犹”“溅”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：(一)要突破生僻难写字。(二)要注意同音异义词。(三)要注意同义异形词(四)要留意具体环境(五)要留心语句顺序(六)要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

12.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞》中“ ， ”两句表达了自己乐天知命、超然物外的处世态度。

（2）《滕王阁序》中“ ， ”一句，不囿于静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重。

（3）《逍遥游》一文成功运用了夸张的修辞手法，如写鹏鸟击水南飞“ ， ”就是夸张手法的使用。

（1）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑 

（2）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫

（3）水击三千里，抟扶摇而上者九万里

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“聊”“奚”“潦水”“抟扶摇”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。