12.补写出下列名篇名句中的空缺的部分。

（1）《出师表》诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：“ ， 。”

（2）音乐是中国诗词里的常见内容，苏轼《赤壁赋》中侧面表现客吹洞箫的音乐效果的两句是

“ ， 。”

（3）荀子在《劝学》中以“木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“ ， ”的结论，强调学习能够改变人的秉性。

（1）陟罚臧否，不宜异同

（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句以及对古诗句含义的理解能力。该题需要考生熟记教材中相关篇目的背诵及默写情况，并且要深刻理解诗句特别是中心诗句的含义。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。注意诗句中“复、锱铢、摧、栈”的写法。

本题考查学生默写名句的能力。该题需要考生熟记教材中相关篇目的背诵及默写情况，答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。注意诗句中“陟、嫠、知”的写法。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中以 “_____ ，_____ ”两句，感叹人生短暂，生命渺小。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“____________，____________”两句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。

（3）《师说》中韩愈认为弟子不必不如师，师不必贤于弟子的原因是“ ， 。”

（1）寄蜉蝣于天地  渺沧海之一粟 （2）鼎铛玉石  金块珠砾（3）闻道有先后   术业有专攻

【解析】

【试题分析】名句默写要注意字数与字形，字数要不多不少，字形要笔画清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如第（1）句的 “蜉蝣”两个字不能错写；第（2） 句的“鼎”字要笔画清晰，共12画；第（3） 句的“攻”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考名句名篇需要识记技巧，更需要立足于对诗句的理解。在理解的基础上记得准、写得对、看得清。不能光背不写，光记不辨，在“浅水滩”“翻船”。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《师说》中，韩愈认为应该辩证地看待老师和弟子才能的句子是：“ ， 。”

（2）庄子《逍遥游》中用“ ， ”两句强调对于自己所认定的就要坚持，不理会世人的称誉或非难。

（3）杜牧在《阿房宫赋》中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是“ ， 。”

（1）（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

（2）（且）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

（3）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。

【解析】

试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“辩证地看待老师和弟子”“不理会世人的称誉或非难”“贪婪掠夺而又肆意挥霍”，这样就能准确的答出题目，注意“誉”“沮”“锱铢”等易错字的书写。

14.补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中，表达了对人生短促无常的感叹，羡慕大自然永恒的诗句是：“ ， 。”

（2）屈原在《离骚》中书写了与韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》里“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”相似的境遇的诗句是：“ ， 。”

（3）《鱼我所欲也》中，孟子斥责那些不辨礼义而贪求富贵的可耻行为，表达对“不义”的礼物不屑一顾的句子是：“ ， 。”

（1）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

（2）余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

（3）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。

【解析】

试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“人生短促”“夕贬潮州”“不辨礼义而贪求富贵”，这样就能准确的答出题目，注意“须臾”“姱”“鞿羁”“謇”“谇”等易错字的书写。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“ ， ”。

（2）《离骚》中表明作者在__混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是：“ ， ”。

（3）《出师表》中表明作者志趣的句子是：“ ， ”。

（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟；

（2）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也；

（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

【解析】

试题分析：回答该题，首先要明确这是情境式默写题，要认真分析、判断考查的是哪个句子，联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考；在写句子时，要写准个别生僻字等，如：蜉蝣、沧海、粟、侘傺等。

【考点定位】 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】类似情境式默写题，一般是给出一定的语言情境，要求考生根据情境填写句子，需要注意：1.理解文章内容，把握句子意蕴，情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背；2.揣摩提示语言，准确理解情境，提示性语言对于正确解答情境式默写题有着至关重要的作用；3.扣关键词语，选择恰当语句，做好了上述几步后，就可以扣住关键词语选择恰当的句子进行填写了。如本题，要注意（1）句中的“人很渺小”这一要求句子，（2）要联系“走投无路”这一要求，同时，联系原文内容做一分析即可；（3）题中，要联系本课表达作者情感的句子较多，但表明作者“志趣”的句子却较少，容易作出判断。

19.根据课文原文填空。

（1）《生于忧患，死于安乐》中作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“ ， ”。

（2）孔子在《论语》中论述当别人不了解甚至误解自己时，认为应当采取的正确态度， 表明个人修养的语句是“ ， ”。

（3）《出师表》中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是：“＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿ ”。

（4）《桃花源记》中写老人和孩子神情的句子是：“ ， ”。

（5）（《离骚》中屈原写自己坚持特立独行的品格，粉身碎骨也不改的句子是：“ ， ”。

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者（2）人不知而不愠 不亦君子乎（3）受任于败军之际，奉命于危难之间（4）黄发垂髫，并怡然自乐（5）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩

【解析】

【试题分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。第一句中的通假字“拂”；其他句中 “愠”“髫”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，用“____ ，____ ”两句，来具体描写破屋漏雨的悲惨生活境况。

（2）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，兼用夸张、比喻及反问的修辞手法，批判了秦统治者肆意搜刮，挥霍民财的行为。

（3）在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼从神游故国跌人现实后，表达白嘲白伤情绪的诗句是“ ， 。”

（1）床头屋漏无干处   雨脚如麻未断绝

（2）奈何取之尽锱铢  用之如泥沙

（3）多情应笑我  早生华发

【解析】

试题分析：注意重点字的写法。如：“漏”、“ 锱铢”、“ 华发”等。每句1分，句中有误该句不得分。

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（错一字整句不得分）

（1） ，留恋处， 。（柳永《雨霖铃》）

（2）苏轼《定__》的上阙中表现作者轻视风雨的句子：______________。_________，_________________。

（3）遥岑远目， ， 。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

（4）《醉花阴》中既写人，又写景，创造了一个凄清寂寥的深秋境界的佳句是： ，帘卷西风 。

（5）凤兮凤兮！何德之衰？ ， 。（《论语》）

（6）岁寒， 。（《论语》）

（1）都门帐饮无绪 ，留恋处， 兰舟催发。（柳永《雨霖铃》）

（2）回首向来萧瑟处 。归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定__》）

（3）遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻 。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

（4）莫道不消魂 ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

（5）凤兮凤兮！何德之衰？ 往者不可谏，来者犹可追。（《论语》）

（6）岁寒，然后知松柏之后彫也。（《论语》）

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

15.

（1）且举世誉之而不加劝， ，定乎内外之分， 。（庄子《逍遥游》）

（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ， 。（杜甫《登高》）

（3）四十三年， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（1）举世非之而不加沮   辩乎荣辱之境。

（2）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

（3）望中犹记，烽火扬州路。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“沮”“辩”“繁霜鬓”“扬州”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

12.根据所给语境，填写相应的名句。

（1）“___________________，鸟倦飞而知还。”陶渊明在《归去来兮辞》中以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。

（2）王勃在《滕王阁序》中表现年老不改初衷，困境不弃远志的句子是：“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，____________________。”

（3）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“____________________，蟪蛄不知春秋”。

（4）李密在《陈情表》结尾用“_________________，谨拜表以闻”来表明自己的忠贞之情。

（5）老杜之诗，晚年愈工，特别是是流传后世的写景名句，常以大气磅礴之语来描写景物，如《登岳阳楼》中的“吴楚东南坼，__________________”和《旅夜书怀》中的“星垂平野阔，月涌大江流”。

（6）同一典故，在不同作品中使用，表达的用意也不尽相同。如“诸葛亮”的典故，在《蜀相》中“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这两句表达的是英雄事业未竟，令人唏嘘不已的慨叹；而在《书愤》中“出师一表真名世，___________________”这两句表达的却是抗敌报国，建功立业的豪情。

（1）云无心以出岫       （2）不坠青云之志  （3）朝菌不知晦朔

（4） 臣不胜犬马怖惧之情（5）乾坤日夜浮    （6）千载谁堪伯仲间

【解析】

试题分析：此题考查名句默写的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累答题，注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。注意重点字的写法。如：“岫”、“ 坠”、“ 晦朔”、“ 乾坤”、“ 堪”等。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。