13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）范仲淹在《岳阳楼记》中表现作为人臣无论出世或入世都应把百姓与君王放在心间的诗句是“ ， ”。

（2）《氓》中形象地写出女主人公对恋人朝思暮想、翘首以待的句子是 ， 。

（3）杜牧在《阿房宫赋》中“ ， ”两句，勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人一个总体的印象。

（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君（2）乘彼垝垣，以望复关（3）覆压三百余里，隔离天日

【解析】

【试题分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“彼垝垣”“ 覆压”“隔离”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字，（二）要注意同音异义词，（三）要注意同义异形词，（四）要留意具体环境，（五）要留心语句顺序，（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《行路难》中写诗人李白丢下筷子、心中一片茫然的句子：“ ， 。”

⑵《劝学》的作者把他曾在平地上抬起脚后跟往远处看与登上高处往望远处看两相比较的句子是：“ ， 。”

⑶杜枚在《阿房宫赋》中用“ ， ？”句子，写秦王一丝一毫都得搜括进来又随意无度地挥霍。

⑴停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

⑵吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

⑶奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（每空1分）

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

9.

（1）杜牧在《阿房宫赋》中对泰国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是 ， 。

（2）李煜的《虞美人》中，有两句写出了物是人非之感，这两句是 ， 。

（3）李贺在《雁门太守行》中用“ ， ”两句从听觉和视觉两方面渲染了战争悲壮、残酷的气氛。

（1）奈何取之尽锱铢   用之如泥沙

（2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

（3）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫。（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。）

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“锱铢”“雕”“砌”“燕脂”“凝”，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。如本题的“塞上燕脂凝夜紫”，塞上燕脂（祁连山上产燕脂草，匈奴妇女红妆，都用此草）也为之失色。凝夜紫，即夜凝紫，夜间寒冷，故红草凝冻成紫色，所以“燕脂”不能写成“胭脂”。

19.补写出下列文学常识、名篇名句中的空缺部分。

（1）《鱼，我所欲也》中，孟子阐述仁人志士不肯苟且偷生，不肯逃避死亡的原因的两句是“ ， ”。

（2）屈原在《离骚》中用景物意象表现自己“修初服”的做法的诗句是“_________， ___________”。

（3）歌曲《山路十八弯》中描写了山路的曲折难行，李白的《蜀道难》中也有类似的句子：“ ， 。”

（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者

（2）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳

（3）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦

【解析】

试题分析：这是一道上下句填充的题目，注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。“芰”、“ 芙蓉”、“ 萦”等，这些难写的、生僻的、易错的字需注意。

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》中发出“ ， ”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。

（2）古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是：“ ， 。”

（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中写统治者妄想追求霍去病那样的筑坛祭天功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：“ ， 。”

（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台。

（2）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

（3）封狼居胥，赢得仓皇北顾。

【解析】

试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“漂泊异乡、年老体衰”“鲛人泣珠和良玉生烟”“张皇南逃，狼狈不堪”，这样就能准确的答出题目，注意“常”“胥”“仓皇”等易错字的书写。

12.补写出下列名篇名句中的空缺的部分。

（1）《出师表》诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：“ ， 。”

（2）音乐是中国诗词里的常见内容，苏轼《赤壁赋》中侧面表现客吹洞箫的音乐效果的两句是

“ ， 。”

（3）荀子在《劝学》中以“木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“ ， ”的结论，强调学习能够改变人的秉性。

（1）陟罚臧否，不宜异同

（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句以及对古诗句含义的理解能力。该题需要考生熟记教材中相关篇目的背诵及默写情况，并且要深刻理解诗句特别是中心诗句的含义。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。注意诗句中“复、锱铢、摧、栈”的写法。

本题考查学生默写名句的能力。该题需要考生熟记教材中相关篇目的背诵及默写情况，答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。注意诗句中“陟、嫠、知”的写法。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中以 “_____ ，_____ ”两句，感叹人生短暂，生命渺小。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“____________，____________”两句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。

（3）《师说》中韩愈认为弟子不必不如师，师不必贤于弟子的原因是“ ， 。”

（1）寄蜉蝣于天地  渺沧海之一粟 （2）鼎铛玉石  金块珠砾（3）闻道有先后   术业有专攻

【解析】

【试题分析】名句默写要注意字数与字形，字数要不多不少，字形要笔画清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如第（1）句的 “蜉蝣”两个字不能错写；第（2） 句的“鼎”字要笔画清晰，共12画；第（3） 句的“攻”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考名句名篇需要识记技巧，更需要立足于对诗句的理解。在理解的基础上记得准、写得对、看得清。不能光背不写，光记不辨，在“浅水滩”“翻船”。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《师说》中，韩愈认为应该辩证地看待老师和弟子才能的句子是：“ ， 。”

（2）庄子《逍遥游》中用“ ， ”两句强调对于自己所认定的就要坚持，不理会世人的称誉或非难。

（3）杜牧在《阿房宫赋》中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是“ ， 。”

（1）（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

（2）（且）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

（3）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。

【解析】

试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“辩证地看待老师和弟子”“不理会世人的称誉或非难”“贪婪掠夺而又肆意挥霍”，这样就能准确的答出题目，注意“誉”“沮”“锱铢”等易错字的书写。

14.补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中，表达了对人生短促无常的感叹，羡慕大自然永恒的诗句是：“ ， 。”

（2）屈原在《离骚》中书写了与韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》里“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”相似的境遇的诗句是：“ ， 。”

（3）《鱼我所欲也》中，孟子斥责那些不辨礼义而贪求富贵的可耻行为，表达对“不义”的礼物不屑一顾的句子是：“ ， 。”

（1）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

（2）余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

（3）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。

【解析】

试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“人生短促”“夕贬潮州”“不辨礼义而贪求富贵”，这样就能准确的答出题目，注意“须臾”“姱”“鞿羁”“謇”“谇”等易错字的书写。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“ ， ”。

（2）《离骚》中表明作者在__混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是：“ ， ”。

（3）《出师表》中表明作者志趣的句子是：“ ， ”。

（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟；

（2）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也；

（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

【解析】

试题分析：回答该题，首先要明确这是情境式默写题，要认真分析、判断考查的是哪个句子，联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考；在写句子时，要写准个别生僻字等，如：蜉蝣、沧海、粟、侘傺等。

【考点定位】 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】类似情境式默写题，一般是给出一定的语言情境，要求考生根据情境填写句子，需要注意：1.理解文章内容，把握句子意蕴，情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背；2.揣摩提示语言，准确理解情境，提示性语言对于正确解答情境式默写题有着至关重要的作用；3.扣关键词语，选择恰当语句，做好了上述几步后，就可以扣住关键词语选择恰当的句子进行填写了。如本题，要注意（1）句中的“人很渺小”这一要求句子，（2）要联系“走投无路”这一要求，同时，联系原文内容做一分析即可；（3）题中，要联系本课表达作者情感的句子较多，但表明作者“志趣”的句子却较少，容易作出判断。