15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中从不变的角度，描述人与万物的关系： ， 。

（2）王安石《游褒禅山记》有“无限风光在险峰”之意的句子是 ， ，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也 。

（3）《氓》中女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是： ， 。

（4）王湾在《次北固山下》中描写了潮涨江阔、诗人扬帆东下的情景的诗句是： ， 。

（5）《短歌行》中运用诗经中的诗句表达曹操对贤才渴求之情的诗句是： ， 。

（6）《归园田居》（其一）用鸟和鱼来表达自己对园田和自由的向往的诗句是：__________，__________。

（7）《蒹葭》一诗中写清晨秋霜中主人公顺流而下追随恋人的诗句是： ，

（8）诸葛亮《出师表》中作者劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： ，

（9）王维《使至塞上》中描绘塞外奇特壮丽的沙漠风光的句子是： ， 。

（10）《涉江采芙蓉》 中，相爱的两人不能生活在一起，只能孤独的终老的一句话： ， 。

（1）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也.

（2）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

（3）女也不爽，士贰其行

（4）潮平两岸阔，风正一帆悬

（5）呦呦鹿鸣，食野之苹

（6）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊

（7）溯游从之，宛在水中央

（8）陟罚臧否，不宜异同

（9）大漠孤烟直，长河落日圆

（10）同心而离居，忧伤以终老

【解析】

试题分析：这是一道理解型的题目，注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常注意这些字“呦呦”“ 羁”“ 溯”“ 陟”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

20.补写出下列名句名篇的空缺部分。

① ，二三其德。（《氓》）

② ，池鱼思故渊。（《归园田居》）

③《离骚》中屈原献身理想的诗句：亦余心之所善兮， 。

④《短歌行》中化用《诗经》典故，比喻渴望得到有才学的人的句子是：

， 。

⑤纵一苇之所如， 。（《赤壁赋》）

⑥民生各有所乐兮， 。（《离骚》）

⑦《赤壁赋》写客人认为生命渺小的句子：寄蜉蝣于天地， 。

⑧耳得之而为声， （《赤壁赋》）

⑨ ，俯察品类之盛。（《兰亭集序》）

①   士也罔极 ，二三其德。（《氓》）

②   羁鸟恋旧林 ，池鱼思故渊。（《归园田居》）

③《离骚》中屈原献身理想的诗句：亦余心之所善兮， 虽九死其犹未悔 。

④《短歌行》中化用《诗经》典故，比喻渴望得到有才学的人的句子是：

青青子衿 ，     悠悠我心     。

⑤纵一苇之所如，  凌万顷之茫然。（《赤壁赋》）

⑥民生各有所乐兮， 余独好修以为常  。（《离骚》）

⑦《赤壁赋》写客人认为生命渺小的句子：寄蜉蝣于天地 渺沧海于一粟   。

⑧ 耳得之而为声，目遇之而成色（《赤壁赋》）

⑼ 仰观宇宙之大  ，俯察品类之盛。（《兰亭集序》）

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

18.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1） ，使我不得开心颜？《梦游天姥吟留别》

（2） ，亦使后人而复哀后人也。《阿房宫赋》

（3） ，乾坤日夜浮。《登岳阳楼》

（4）出师未捷身先死， 。《蜀相》

（5）复道行空， ？《阿房宫赋》

（6） ，只是朱颜改。《虞美人》

（1）安能摧眉折腰事权贵

（2）后人哀之而不鉴之

（3）吴楚东南坼

（4）长使英雄泪满襟

（5）不霁何虹

（6）雕栏玉砌应犹在

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“摧”“坼”“ 栏”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵琶行》中，描写琵琶女初次出场时，因羞怯而犹豫不决的诗句是“ ， ”。

（2）王湾的《次北固山下》通过“ ， ”两句，把平野开阔、大江直流、波平浪静等美景表现了出来。

（3）韩愈在《师说》中阐述“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因的两句话是“ ， ”。

（1）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

（2）潮平两岸阔，风正一帆悬。

（3）闻道有先后，术业有专攻。

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

13.

（1）《涉江采芙蓉》中，相爱的两人不能生活在一起，只能孤独的终老的一句话： ， 。

（2）《赤壁赋》中表现作者举酒诵诗的一句： ， ， 。

（3）《归园田居》中，作者用鸟和鱼来比喻自己怀念田园生活的一句： ， 。

（1）同心而离居，忧伤以终老

（2）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章

（3）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“离居”“属”“窈窕”“羁鸟”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）在《荆轲刺秦王》中，荆轲临行前所唱的脍炙人口的歌词是：“________________，________________！”

（2）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用以下两句来批评：“_____________，_______________。”

（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“________________，________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的军容之盛。

（1）风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还

（2）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作

（3）舳舻千里 旌旗蔽空

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“萧萧”“虚诞”“彭殇”“妄”“舳舻”“旌”“蔽”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。如本题“齐彭殇为妄作” 本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。固，本来、当然。一，把……看作一样；齐，把……看作相等，都用作动词。

15.补写出下列名句名篇中的空缺部分

⑴白居易的《琵琶行》中“ ？ ”借动物鸣叫之声烘托出了诗人被贬此地后居住环境的恶劣。

⑵《赤壁赋》中“ ， ”两句描写了曹操当年被周瑜所困之地山水环绕，一片苍翠的景象。

⑶辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中诗人想象自己领兵在战场上奋勇杀敌的场景的句子是： ， 。

⑴其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。

⑵山川相繆，郁乎苍苍

⑶马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

【解析】

试题分析：这是一道情景式默写的题目，注意要理清所给内容要求。（1）句要注意写环境恶劣，还要借动物叫声来衬托。（2）句要注意曹操被周瑜所困得山水环绕的景象。（3）句要注意想象自己领兵在战场上奋勇杀敌的场景。不能出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，后面记起来了再默写。

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中说自己整天思考不如片刻学习收获大的两句是“_________________，_________________”。

（2）王维在《使至塞上》中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的名句是“_________________，_________________”。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_________________，_________________”。

（1）吾尝终日而思矣  不如须臾之所学也  （2）大漠孤烟直  长河落日圆  （3）金戈铁马  气吞万里如虎

【解析】

试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。

【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“整天思考不如片刻学习”“塞外雄浑壮观”“叱咤风云、驰骋疆场”，这样就能准确的答出题目，注意“须臾”等易错字的书写。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。

（2）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此有直接描述的诗句是： ， 。

（3）《离骚》中屈原阐明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政诗句是： ， 。

①海日生残夜，江春入旧年。

②万里悲秋常作客，百年多病独登台。

③民生各有所乐兮，余独好修以为常。。

【解析】

【试题分析】：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“常作”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

13. 补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《琵琶行》中从听者感受的角度写乐曲声中止时的效果的两句是“ ， ”。

⑵苏轼在《赤壁赋》中，表达自己愿意与神仙相交，与明月同在的句子是“ ， ”。

⑶欧阳修在《醉翁亭记》中用对比手法写游人和自己不同的乐趣，从而表现自己“与民同乐”志趣的句子是“ ， ”。

⑴别有幽愁暗恨生  此时无声胜有声 

⑵挟飞仙以遨游    抱明月而长终

⑶人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“幽愁”“暗恨”“生”“挟”“遨”“抱”“长终”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。如本题的“别有幽愁暗恨生”，“幽”是“深”的意思，用“幽愁”突出了演奏者郁积在胸的痛苦和乐曲强大的表现力，因此“幽愁”不能写成“忧愁”。