15.名篇名句默写

①孔子所说的君子对于天下之事“ ， 。”的态度，强调的是只要不背离“义”，行动是具有自由开展的空间的。

②孟子说天降大任于其人，一定先使他经受痛苦、劳累、挨饿、穷困、失意，进而使他们“ ， ”。最终成就他们的伟大。

③《逍遥游》一文中庄子说宋荣子对待赞誉、责难态度的句子是： ， 。

⑴適也，无莫也

⑵所以动心忍性，曾益其所不能

⑶且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮

【解析】

试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行。注意易错字：⑴適    ⑵曾益   ⑶誉，沮

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

20.补写出下列句中的空缺部分。

（1）江流天地外， 。郡邑浮前浦， 。

（2） ，风吹一夜满关山。

（3）人世几回伤往事， 。今逢四海为家日， 。

（4） ，天若有情天亦老。

（1）山色有无中 波澜动远空 

（2）借问梅花何处落

（3）山形依旧枕寒流 故垒萧萧芦荻秋

（4）衰兰送客咸阳道

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1） ， ，是李白《梦游天姥吟留别》中的千古名句。与陶渊明的“不为五斗米折腰”一样，被过去追求个性自由、维护人格尊严的知识分子奉为座右铭。

（2）陆游的《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是 “ ， ”。

（3）诸葛亮在《出师表》中劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： ， 。

（1）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜

（2）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑

（3）陈罚减否，不宜异同。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“事”“鬓”“斑”“陈罚减否”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，如本题“镜中衰鬓已先斑”，句意为“镜中自己却已鬓发斑斑”，故“鬓”“斑”不易写错了。在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

20.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1） ，谣诼谓余以善淫

（2）屈心而抑志兮， 。

（3） ，退将复修吾初服。

（4）既替余以惠纕兮， 。

（5） ，无独穷困乎此时也

（6）民生各有所乐兮， 。

（1）众女嫉余之蛾眉兮

（2）忍尤而攘诟 

（3）进不入以离尤兮

（4） 又申之以揽苣

（5） 忳郁邑余佗傺兮

（6）余独好修以为常

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“蛾眉”“攘诟”“揽苣”“忳郁”“佗傺”，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到小人嫉妒和造谣中伤的句子是： ， 。

（2）《赤壁赋》中侧面写出箫声的魅力的句子是 ， 。

（3）范仲淹的《渔家傲 秋思》中表现戍边的将士因思念家乡而夜不成眠，潸然泪下的句子是： ， 。

（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫

（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

（3）人不寐，将军白发征夫泪

【解析】

试题分析：该题侧重理解性默写，平时在背诵过程中也要理解诗句内容，同时也要把握一些重点字词的写法，不能出现错别字，如“蛾眉”“谣诼”“壑”“嫠”“寐”等字，默写时要写准确。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

18.默写填空

（1）《蜀相》一诗中，杜甫将自己对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情与自己壮志难酬的苦痛熔成千古名句： ， 。

（2）木欣欣以向荣， 。善万物之得时， 。

（3）李白《梦游天姥吟留别》一诗中，表明不愿委曲求全这一心志的句子： ， 。

（4）云销雨霁，彩彻区明。 ， 。

（5）杜牧在《阿房宫赋》一文中用对比手法极言秦王朝掠夺财物极尽分毫，挥霍财物却视若泥沙，这两句是： ， 。

（6） ？雁字回时，月满西楼。

（7）《庄子·逍遥游》中作者认为“至人无己， ， ”才能“无待”，从而达到逍遥的境界。

（8）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼， 。

（1）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

（2）泉涓涓而始流  感吾生之行休

（3）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜

（4）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

（5）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙

（6）云中谁寄锦书来

（7）神人无功，圣人无名

（8）乾坤日夜浮

【解析】

试题分析：此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：襟、吾、事、鹜、锱、铢、乾。

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）复为慷慨羽声， ，发尽上指冠。

（2）总角之宴， 。信誓旦旦，不思其反。

（3）李白《蜀道难》用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是： ， 。

（4）《秋兴八首（其一）》以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是： ， 。

（5）《登高》写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是： ， 。

（6）白居易《琵琶行》描写琵琶女犹豫出场的诗句是： ， 。

（1）士皆瞋目

（2）言笑晏晏

（3）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

（4）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

（5）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

（6）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

【解析】

试题分析：此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：瞋、晏、倚、萧、抱。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_________，_________。”的观点是相同的，都是表达勇于超越的思想的至理名言。

（2）古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中的醉翁，陶渊明还曾写道：“_________，_________。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”（《归去来兮辞》）

（3）描写水天相接、浑然天成景色的句子是：“_________， ”这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子，也是全文文眼句，历来被人视为千古绝唱。（王勃《滕王阁序》）

（1）是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子

（2）登东皋以舒啸，临清流而赋诗

（3）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“贤”“啸”“赋”“鹜”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，如本题“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，句意为“登上东面的小山来抒发心声，站在清澈的小溪边吟诗作赋”在理解的基础上，“舒啸”“赋诗”容易书写了，记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《观刈麦》一诗中，描写妇孺相随饷田的场景的两句是“ ，

。”

（2）欧阳修《醉翁亭记》中简要概括了山间四时之景，其中描写春、夏两季景色的句子是“ ， 。”

（3）杜甫《登高》写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是“ ， 。”

（1）妇姑荷箪食，童稚携壶浆 

（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

【解析】

试题分析：这是一组理解型默写训练。涉及的三篇文章相对篇幅较长，记忆难度较大。学生可以分段反复记忆，同时注意散文中虚词的使用和字形的正确书写，如“妇姑荷箪食、童稚携壶浆、繁阴”等字形。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）“______________，________________”是李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”这一神话故事的两句诗，为作品增添了浪漫气息和神奇色彩。]

（2）《《琵琶行》中既是全诗的主旨，又更是诗人与琵琶女感情共鸣的句子是：“ ， 。”.网

（3）《登高》中作者对自己漂泊异乡、年老体弱感叹的句子是“____________，__________。”

（1）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连

（2）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 

（3）万里悲秋常作客 百年多病独登台

【解析】

试题分析：该题侧重理解性默写，平时在背诵过程中也要理解诗句内容，同时也要把握一些重点字词的写法，不能出现错别字，如“摧”“栈”“沦”“作”等字，默写时要写准确。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。