17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）风之积也不厚， 。（庄子《逍遥游》）

（2）定乎内外之分， ，斯已矣。（庄子《逍遥游》）

（3）古者富贵而名摩灭，不可胜记， 。（司马迁《报任安书》）

（4）《诗》三百篇， 。（司马迁《报任安书》）

（5）外无期功强近之亲， 。（李密《陈情表》）

（6） ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

（7）青山隔送行， ， 。（王实甫《长亭送别》）

（1）则其负大翼也无力  

（2）辩乎荣辱之境 

（3） 唯倜傥非常之人称焉  

（4） 大抵圣贤发愤之所为作也 

（5） 内无应门五尺之僮 

 （6） 落霞与孤鹜齐飞  

（7） 疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“辩”“倜傥”“五”“孤鹜”“做”“暮霭”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，如“疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。”，句意为“疏离的树林也不为送别的人们作美，淡淡的烟霭在暮色中把景色遮蔽。”在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

14. 补写出下面名篇名句中的空缺部分

（1） 丛菊两开他日泪， 。

（2） ，不尽长江滚滚来。

（3）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 ， 。

（4）冰泉冷涩弦凝绝， 。 ，此时无声胜有声。

（5）庄生晓梦迷蝴蝶， 。 ， 蓝田日暖玉生烟。

（6）《马嵬》一诗的颔联是 ， 。

（1）孤舟一系故园心

（2）无边落木萧萧下

（3）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷

（4）凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生

（5）望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪

（6）空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。

【解析】

试题分析：该题属于一般性默写，难度不大，默写时要把握一些重点字词的写法，不能出现错别字，如“豗”“砯”“壑”“幽”“沧”“宵柝”等字，默写时要写准确。平时还要注意多多积累常见的名句名篇。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）易水送别一段，“高渐离击筑，荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰： ，壮士一去兮不复还！”营造出一种慷慨悲壮的气氛。

（2）青年__投身革命，以天下为己任，曾登临橘子洲，独立寒秋，写下了“书生意气， 。指点江山，激扬文字， 。”的豪迈诗句。

（3）“满载一船星辉， 。”表达了诗人对康桥永久而热烈的爱恋；“真的猛士，敢于直面惨淡的人生， 。”表达了作者对刘和珍等进步青年真切地崇敬和赞美。

（1）为变徵之声、风萧萧兮易水寒

（2）挥斥方遒、粪土当年万户侯

（3）在星辉斑斓里放歌、敢于正视淋漓的鲜血

【解析】

试题分析：此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：徵、萧、遒、侯、斓、斑。

16.默写出下列空缺处的文字

（1）恰同学少年，风华正茂， ， 。（《沁园春·长沙》）

（2）高渐离击筑，荆轲和而歌， ， 。（《荆轲刺秦王》）

（3） ，不是清泉，是天上虹。 （徐志摩《再别康桥》）

（4）真的猛士，敢于直面惨淡的人生， 。（鲁迅《记念刘和珍君》）

（1）书生意气，挥斥方遒

（2）为变徵之声、士皆垂泪涕泣。

（3）那榆阴下的一潭

（4）敢于正视淋漓的鲜血。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“遒”“徵”“涕泣”“啸哀”“渚”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题的“遒”“榆阴”错误率很高，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

⑴《沁园春·长沙》中“ ， ”用夸张的手法写出了劈波斩浪的气魄。

⑵《记念刘和珍君》第四节中“ ， ； ， 。”表明了军人凶残，文人嚣张，这种中国式的__统治，让鲁迅先生悲愤地喊出了“我还有什么话可说呢？”

⑶在《荆轲刺秦王》中 “ ， ”描写了前来为荆轲送行的人听到高渐离和荆轲慷慨悲歌后的反映。

（1）到中流击水，浪遏飞舟。

（2）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

（3）士皆瞋目，发尽上指冠。

【解析】

试题分析：此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：遏、惨、已、瞋、流。

15.名篇名句默写

（1）杜牧在《阿房宫赋》中，认为秦统治者如能调整治理方法，则可长久延续，他在文中写到“ ， ”。

（2）李白的《蜀道难》一诗中，“ ， ”两句描写了水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。

（3）白居易《琵琶行》中交代送别的时间、地点、季节的句子是“ ， ”。

（1）使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君

（2）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷

（3）浔阳江头夜送客  枫叶荻花秋瑟瑟

【解析】

试题分析：本题中“复”，易误写作“负”；“递”，易误写作“第”；“湍”，易误写作“端”；“瀑”，易误写作“曝”；“喧豗”，易误写作“暄辉”；“砯”，易少写一点；“崖”，易误写作“涯”；“壑”，易少写中间一小横。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

17.默写。

①扪参历井仰胁息，

② 连峰去天不盈尺，

③江间波浪兼天涌，

④ ， 蓝田日暖玉生烟。

⑤ ， 独留青冢向黄昏。

⑥万里悲秋常作客， 。

⑦千呼万唤始出来， 。

⑧ 别有幽愁暗恨生， 。

 

以手抚膺坐长叹

②  枯松倒挂倚绝壁   

塞上风云接地阴  

④  沧海月明珠有泪 

一去紫台连朔漠

百年多病独登台         

犹抱琵琶半遮面

此时无声胜有声  

【解析】

试题分析：该题属于一般性默写，难度不大，默写时要把握一些重点字词的写法，不能出现错别字，如“膺”“沧”“朔漠”“遮”等字，默写时要写准确。平时还要注意多多积累常见的名句名篇。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

17.填写下列名句中额空缺部分。

（1）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用， 。（《寡人之于国也》）

（2） ，则知明而行无过矣。（《劝学》）

（3）胡人不敢南下而牧马， 。（《过秦论》）

（4）身死人手，为天下笑者，何也？ 。（过秦论》）

（5）生乎吾后， ，吾从而师之。（《师说》）

（1）是使民养生丧死无憾也

（2）君子博学而日参省乎己

（3）士不敢弯弓而报怨

（4）仁义不施，而攻守之势异也

（5）其闻道也亦先乎吾

【解析】

试题分析：这是一道上下句填充的题目，注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】注意“憾”“报”“参”的写法。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中的“ ， ”两句写“因为我的芳香和光泽混杂，所以纯洁的品质并没有受到侵袭”，以此表现自己的洁身自好。

（2）《归去来兮辞》中表现陶渊明觉悟到过去做错了的事已经无法挽回，明白未来的事还可以补救的两句话是：“ ， ”。

（3）《滕王阁序》中描写“傍晚渔舟中传出的歌声，响彻鄱阳湖畔，雁群感到寒意而发出的惊叫，鸣声到达衡阳的渡口为止”情景的是“ ， ； ， ”。

（1）芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

（2）悟已往之不谏，知来者之可追。

（3）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

【解析】

试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“表现自己的洁身自好”“未来的事还可以补救”“雁群”等词语，这样就能准确的答出题目，注意“糅”“谏”“蠡”“滨”“浦”的写法。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1） 苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》一词中能够表现周瑜年轻英俊、奋发有为的句子是： ， 。

（2） ， 。这是辛弃疾《永遇乐﹒京口北固亭怀古》中的两句，作者感叹像孙权那样的英雄，如今连反映他当年风流遗事的建筑物也杳无踪迹了。

（3）李清照《声声慢》这首词中，明写落花，而暗喻岁月流逝、人已衰老的句子是： ， ， 。

（1）小乔初嫁了   雄姿英发  

（2）舞榭歌台   风流总被雨打风吹去  

（3）满地黄花堆积   憔悴损   如今有谁堪摘

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“初”“榭”“憔悴”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，如“满地黄花堆积，憔悴损”句意为“地上到处是零落的黄花，憔悴枯损”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。