19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《三峡》中，郦道元用“ ， 来概括峡江两岸峰峦紧密相接的特点。

（2）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，意在讽喻唐朝统治者，如果不吸取教训，就会重蹈历史的覆辙。

（3）李煜《虞美人》中“ ， ”两句，表现了作者对江山易主、物是人非的怅恨和叹惋。

（1）两岸连山，略无阙处

（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

（3）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改  （每答出一空给1分，有错别字则该空不给分）

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人竭力搜刮财物却又不珍惜的句子是：“________________________，_____________________________？”

（2）《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死多次也决不后悔的句子是“________________________，____________________________”。

（3）“时有落花至，远随流水香”写出了落花飘零却昂扬向上的精神，龚自珍《己亥杂诗》的“______________________，___________________________”在意境上更胜一筹，体现出落花真正的生命价值。

（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

（3）落红不是无情物，化作春泥更护花。

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

15.名句名篇默写

（1）苏轼在《赤壁赋》中用“_____________，_____________”从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。

（2）屈原在《离骚》中以“鸷鸟”为喻说明自己绝不同流合污的两句是“_____________，________________。”

（3）《诗经·氓》中写女主人公的家人不理解、讥讽女主人公的两句是： ， 。

（1）舞幽壑之潜蛟  泣孤舟之嫠妇

（2）鸷鸟之不群兮  自前世而固然

（3）兄弟不知，咥其笑矣

【解析】

试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行。注意易错字：（1）幽壑，潜蛟，嫠妇（2）鸷鸟 （3）咥

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中的“ ， ”两句，写曹操志得意满，趾高气扬的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。

（2）李白在《蜀道难》中用“ ， ”两句来描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面。

（3）陶渊明《桃花源记》用“ ____”描写老人和孩子的神情。

（1）酾酒临江，横槊赋诗

（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷

（3）黄发垂髫，并怡然自乐

【解析】

试题分析：该题侧重理解性默写，平时在背诵过程中也要理解诗句内容，同时也要把握一些重点字词的写法，不能出现错别字，如“酾”“槊”“豗”“砯”“髫”等字，默写时要写准确。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

13.名句默写。

（1）千百年来，中国人对理想的政治、社会民生状态有着不懈的追求。范仲淹在《岳阳 楼记》中将这种政治状态概括为：“ ， 。”

（2）《次北固山下》中运用了“鸿雁传书”的典故，最能突出表现游子对家乡亲人深切的 思念之情的句子：“ ， 。

（3）《观沧海》中写沧海之上水波荡漾的诗句是：

（1）政通人和     百废俱兴

（2）乡书何处达   归雁洛阳边

（3）水何澹澹

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“俱”“赢”“雁”“何”“澹澹”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分 。

（1）《赤壁赋》中从不变的角度，描述人与万物的关系的名句是 ， 。

（2）李煜《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并表达物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是 ，

。

（3）白居易《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙的诗句是： ， 。

（1）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也

（2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

（3）妇姑荷箪食，童稚携壶浆

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“雕”“砌”“荷”“箪”“壶浆”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诸葛亮在《出师表》中用“_______________，_______________”两句强调，在处理朝政时在赏罚褒贬方面必须统一。

（2）辛弃疾《永遇乐，京口北固亭怀古》中的“_______________，_______________”两句通过写刘裕领军北伐，收复失地的壮举来表现作者对英雄人物的无限景仰。

（3）刘禹锡《陋室铭》中通过使用自然意象来描绘陋室自然环境的两句是“________，______”。

（1）陟罚臧否，不宜异同

（2）金戈铁马气吞万里如虎

（3）苔痕上阶绿，草色入帘青

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“陟”“臧否”，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）宋濂在《送东阳马生序）中，表现自己因为深得读书之乐，而不考虑吃穿比不上别人的两句是“_______________，________________”。

（2）白居易《琵琶行》中“_______________，________________”两句从侧面烘托出听众完全沉浸在音乐声中的状态，表现琵琶女弹奏动人的效果。

（3）不吸取前人教训会让后人倍感痛惜，正如杜牧在《阿房宫赋》中所说“_______________，________________”。

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

（3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（每小题2分，共6分，有错、漏，则该句不给分。）

【解析】

试题分析：名句默写要注意反复记忆，注意字形的正确书写，尤其是散文中的虚词和通假字。本题中涉及的“口体之奉、东船西舫、唯见江心、哀之而不鉴之” 等字形要特别注意。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

17.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

⑴杜甫《登高》中“ ， ”两句，表明诗人不由自主地想到自己沦落他乡、年老多病的处境，生出无限悲秋之情。

⑵辛弃疾《破阵子（醉里挑灯看剑）》中，表达作者要为朝廷率师北上，统一南北，以得到功勋美名的两句是“ ， 。”

⑶李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”这一神话的句子是“ ， ”。

⑴万里悲秋常作客 百年多病独登台

⑵了却君王天下事，赢得生前身后名

⑶地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连

【解析】

试题分析：默写考查的是学生对古代散文诗歌的理解能力，同时能准确书写。所以回答问题要注意书写正确，尤其是繁难字，如“作客、地崩山摧、天梯石栈”，更要注意正确的字形。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）在《诗经·氓》中，女主人公心里委屈，兄弟却不理解，甚至嘲笑她，孤独无奈的她只能是“ ， 。”

（2）荀子在《劝学》中，“ ， 。”用比喻表明了君子博学并且能每天检查反省自己，就会智慧通达而行为没有过错。

（3）辛弃疾在《破阵子》中，写战马飞快，弓身响亮后，提到自己的人生理想的一句话是“ ， 。”

（1）静言思之，躬自悼矣。

（2）故木受绳则直，金就砺则利

（3）了却君王天下事，赢得生前身后名

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“砺”“生”“身”，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。