14.默写常见的名句名篇

（1）狗彘食人食而不知检， 。（《孟子·寡人之于国也》）

（2）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（《荀子·劝学》）

（3） ，却匈奴七百余里。（贾谊《过秦论》）

（4）柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩愈《师说》中“ ， ， ”所描述的现象一样。

（5）李白在《蜀道难》一诗中，不但写了蜀山之险，还描写人行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语便把行人在高险的蜀道中穿行，步履艰难、神情惶恐的样子，绘声绘色地刻画出来，体现这一内容的句子是“ ， ”。

（6） ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（7）座中泣下谁最多， 。（白居易《琵琶行》）

（1）涂有饿莩而不知发

（2）非蛇鳝之穴无可寄托者

（3）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱

（4）士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

（5）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

（6）无边落木萧萧下

（7）江州司马青衫湿

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。本题中涉及的如“涂有饿莩、蛇鳝之穴、藩篱、扪参历井仰胁息、以手抚膺”都是要特别注意的。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

5.解释下列句中的加横线字。

（1）兵刃既接，弃甲曳兵而走

（2）非能水也，而绝江河

（3）天下云集响应，赢粮而景从

（4）谪戍之众，非抗于九国之师也

（5）闻道有先后，术业有专攻

（6）所守或匪亲，化为狼与豺

（7）凡六百一十六言，命曰《琵琶行》

（8）千呼万唤始出来

（1）走：逃跑

（2）水：游水，游泳（动词）

（3）赢：担负

（4）抗：匹敌，相当

（5）攻：学习、研究

（6）匪：通“非”，不是（通假一定要出来，否则不给分）

（7）言：字

（8）始：才

【解析】

试题分析：理解文言实词要结合句子，不可只翻译单个字词。注意通假的情况，如“所守或匪亲”的“匪”；古今异义的情况，如“弃甲曳兵而走”的“走”；词类活用的情况，如“非能水也”的“水”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

根据《必修三》古诗文内容，完成下列选择题。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）鹰击长空，鱼翔浅底，______________。携来百侣曾游， 。（__《沁园春 长沙》）

（2）但我不能放歌，________________，_______________，沉默是今晚的康桥！（徐志摩《再别康桥》）

（3） ，壮士一去兮不复还。复为慷慨羽声，__________，发尽上指冠。（《荆轲刺秦王》）

（1）万类霜天竞自由、忆往昔峥嵘岁月稠

（2）悄悄是别离的笙箫、夏虫也为我沉默

（3）风萧萧兮易水寒、士皆瞋目

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“竞”“ 稠”“ 笙箫”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.名句默写。

⑴蒹葭萋萋， 。《诗经·蒹葭》

⑵ ，万钟于我何加焉！《孟子》

⑶ ，带月荷锄归。陶渊明《归园田居（其三）》

⑷几处早莺争暖树， 。白居易《钱塘湖春行》

⑸了却君王天下事， 。辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》

⑴白露未晞

⑵万钟则不辩礼义而受之

⑶晨兴理荒秽

⑷谁家新燕啄春泥

⑸赢得生前身后名

【解析】

试题分析：该题考核名句默写。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“晞”“ 辩”“ 荒秽”“ 赢”等要理解字义去记忆。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易的《琵琶行》中，“_______________，_______________”两句通过描写邻船寂静，冷月无声来反衬音乐强大的感染力。

（2）李商隐的《锦瑟》中，比喻往事成空，理想破灭的名句是“_______________，_______________”。

（3）《劝学》中强调君子与常人并无差异，只是擅长借助外力的语句是“_______________，_______________”。

（1）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

（2）此情可待成追忆，只是当时已惘然。

（3）君子生非异也，善假于物也。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“悄”“唯”“惘”“生”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“唯见江心秋月白”的“唯”是“只是”的意思，“君子生非异也”的“生”错误率很高，通假字，通“性”，性情的意思，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的两句是“ ， ”。

（2）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是“ ， ”。

（3）《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是“ ， ”。

（1）匪我愆期、子无良媒

（2）地崩山摧壮士死、然后天梯石栈相钩连

（3）小惠未徧、民弗从也

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。本题中涉及的如“匪我愆期、地崩山摧、天梯石栈相钩连、小惠未徧”都是要特别注意的。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《荀子•劝学>中，“ ， ”两句表达了君子本性与普通人没有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。

（2）《琵琶行》中的“ ， ”常被用来表达生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人时而产生同病相怜的感慨。

（3）李商隐在《锦瑟》中以“沧海”“蓝田”表现人生的恍惚、迷惘的名句是“ ， ”。

（1）君子生非异也，善假于物也

（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

（3）沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟

【解析】

试题分析:名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“生”“ 沧”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。题中的“安能摧眉折腰事权贵”中的“摧”考生容易错写，在理解子义的基础上就不会错写。

20.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操在《观沧海》中运用想象来描景状物，以抒发他的雄心壮志，其中把天上的银河繁星都放到大海中来描写的句子是：“ ， 。”

（2）在《赤壁赋》中，苏轼用“______________，_____________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

（3）南唐后主李煜《虞美人·春华秋月何时了》历来为人称道，对后世影响极大，宋代秦观的词句“飞红万点愁如海，据说就是出自该词中，”两句。 ，

（1）星汉灿烂   若出其里 

（2）舳舻千里，旌旗蔽空

（3）问君能有几多愁  恰似一江春水向东流

【解析】

试题分析：该题侧重理解性默写，平时在背诵过程中也要理解诗句内容，同时也要把握一些重点字词的写法，不能出现错别字，如“舳舻”“旌”“蔽”“恰”等字，默写时要写准确。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是： ， 。

（2）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：

， 。

（3）《送东阳马生序》中表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：

， 。

（1）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（3）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

【解析】

试题分析：该题侧重理解性默写，平时在背诵过程中也要理解诗句内容，同时也要把握一些重点字词的写法，不能出现错别字，如“锦瑟”“参”“知”“奉”等字，默写时要写准确。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中，用简洁生动的语言，凝练地概括出“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态的两句是：“___________，___________”。

（2）李商隐《锦瑟》中“ ， ”借用庄生梦蝶，杜鹃啼血，传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。

（3）《论语·里仁》中“ ， ”写看见贤德的人就要向他看齐，看见不贤德的人，就要自我反省。

（1）位卑则足羞，官盛则近谀。

（2）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

（3）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。