22.古诗文默写

（1）曹刿“ ， ”后才同意追击的理由何在？夫大国，难测也。

（2）《桃花源记》中，描写桃源周边草美花繁的语句是： ， 。

（3）描写千里马惨遭埋没的句子是： ， 。

（1）下视其辙，登轼而望之

（2）芳草鲜美，落英缤纷

（3）祗辱于奴隶人之手 ，骈死于槽枥之间

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“辙”“缤纷”“祗”“槽枥”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“芳草鲜美，落英缤纷”的“缤纷”是“到处都是”的意思，句意为“芳香的野草鲜艳美丽，飘落的花瓣到处都是”。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下写句子中的空缺部分。

（1）李商隐的《锦瑟》中“_____________________，_____________________”两句用庄子和古蜀国君主的典故来表达自己的人生感慨。

（2）杜甫《登高》中由落叶想到宇宙的永恒、生命的旋律的两句是“_____________________，_____________________。”

（3）李白《蜀道难》中，写急流和瀑布发出巨大声响、石块滚滚而下，山间响起雷鸣般的声音的两句是“_____________________，_____________________。”

（1）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

（3）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

【解析】

试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“蜀国君主的典故”“宇宙的永恒、生命的旋律”“雷鸣般的声音”等词语，这样就能准确的答出题目，注意“萧萧”“湍”“喧豗”“砯”“壑”的写法。

16.补出下列名篇中的空缺部分。

（1）《论语》中的“ ， ？”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。

（2）《荆轲刺秦王》“易水送别”一段中通过动作描写表现出荆轲蹈死不顾的大义凛然的英雄气概的句子是： ， 。

（3）《沁园春·长沙》中诗人面对祖国山河发出深沉的思考：“ ， ?

（1）人不知而不愠 不亦君子乎

（2）于是荆轲遂就车而去，终已不顾

（3）问苍茫大地 谁主沉浮

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“愠”“遂”“苍茫”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“人不知而不愠，不亦君子乎”的“愠”是就文字解释，是放在心中的怨恨，没有发出来，在内心中有烦厌、厌恶、讨厌、怨恨之感。句意为“别人不了解我，而我并不在心中怨恨，这样才算是君子”。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

26.

（1）李白是描写瀑布的高手，留有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的名句。在《蜀道难》一诗中，用瀑布表现蜀道之险的句子是： ， 。

（2）“危楼高百尺，手可摘星辰”，这是李白表现楼之高的句子，在《蜀道难》一诗中，运用同样手法表现蜀山之高的句子是： ， 。

（3）杜甫的《望岳》，用光线的变化表现泰山之高的一联是： ， 。

（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》借用典故表达暮年返乡，恍如隔世之感： ， 。

（5）《论语》关于学习与思考关系的句子是： ， 。

（6）《论语》与“疾风知劲草”异曲同工的一句话是： ， 。

（7）《陈情表》感情真挚，以情动人。表达李密接到诏书后心情复杂、进退两难情感的句子是： ， ， ， ， ， 。

（8）、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》有一句诗包含着事物新陈代谢的哲理，常常被用来表达指新生事物无比美好： ， 。

（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷

（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹

（3）造化钟神秀，阴阳割昏晓。

（4）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

（5）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

（6）子曰：“岁寒，然后知松柏之后彫也。”

（7）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

（8）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

【解析】

试题分析：此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：喧、豗、砯 、扪、膺、坐、柯、罔、殆。

21.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）李白《蜀道难》中“______________，_____________”两句写急流和瀑布在山谷间发出巨大声响再次强调蜀道的山高路险。

（2）杜甫《咏怀古迹》中在表达诗人对昭君只能魂归故里的悲剧命运的深切同情的同时也表达对昏庸的统治者揭露讽刺的两句是“________________，______________”。

（3）古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐在《锦瑟》中借鲛人泣珠和蓝田云烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可即的感慨的两句是“ _________________，________________”。

（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷

（2）画图省识春风面，环珮空归夜月魂

（3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟

【解析】

试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“急流和瀑布”“魂归故里”“鲛人泣珠和蓝田云烟”等词语，这样就能准确的答出题目，注意“豗”“砯”“壑”的写法。

15.补写出下列名篇中的名句 。

（1）《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是： ， 。

（2）《师说》中韩愈认为老师的职能是： ， 。

（3）李白在《蜀道难》一诗中，把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画了出来，这个句子是 ， 。

（1）锲而不舍，金石可镂。

（2）师者，所以传道受业解惑也。   

（3）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

17.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“ ， 。”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。

（2）陶渊明《归去来兮辞》中“ ， ？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？

（3）唐代诗人王勃在《滕王阁序》里用“ ， 。”的诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。

（4）李密在《陈情表》的结尾用“ ， 。”来表明自己的忠贞之情。

（5）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“ ， 。”

（1）悟已往之不谏，知来者之可追。

（2）寓形宇内复几时，曷不委心任去留？

（3）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。

（4）生当陨首，死当结草。

（5）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

【解析】

试题分析：这是一道理解型的题目，注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常注意这些字“曷”“ 彭蠡”“ 陨”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.根据语境写出下列名篇名句的空缺部分（每空一分）

（1）《诗经•氓》中表示什么事物都有个限度的二句是：“ ， 。”

（2）《赤壁赋》中用“ ， 。”表明一世之雄曹操面对大江斟酒，横长矛吟唱。

（3）屈原在《离骚》中声明“ ， ”，表达了自己宁可遭遇速死，或者流放，也绝不忍心同流合污，与丑恶相随的心志。

（1）淇则有岸，隰则有泮   

（2）酾酒临江，横槊赋诗   

（3）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

【解析】

试题分析：该题侧重理解性默写，平时在背诵过程中也要理解诗句内容，同时也要把握一些重点字词的写法，不能出现错别字，如“隰”“ 酾”“槊”“溘”等字，默写时要写准确。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

9.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经》中的“__________，__________”，本是女子表达对所爱之人的期盼与思念，曹操在《短歌行》借此来表达对贤才的渴望。

（2）不吸取前人败亡的教训，只会让历史悲剧不断的重复。正如杜牧在《阿房宫赋》一文的最后所说的“______，_______”。

（3）“______，_______。” 刘禹锡在《陋室铭》中描绘出陋室非常幽静的环境，是为了衬托室中之人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

青青子衿，悠悠我心

前人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

苔痕上阶绿，草色入帘青

【解析】

试题分析：这是一道理解型的题目，注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常注意这些字“衿”“ 苔痕”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）恰同学少年，风华正茂；_________，_______。

（2）_________，_________，高峡出平湖。

（3）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。__________，_____________。

（1）书生意气，挥斥方遒。

（2）更立西江石壁， 截断巫山云雨

（3）晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

【解析】

试题分析：该题属于一般性默写，难度不大，默写时要把握一些重点字词的写法，不能出现错别字，如“遒”“壁”“截”“醉”等字，默写时要写准确。平时还要注意多多积累常见的名句名篇。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。