15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：“________________，________________。”

（2）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“___________________，_____________。”

（3）《登高》一诗中杜甫用“_______________，_________________”一句借落叶和江水这些意象抒发时光易逝、壮志难酬的感伤。

（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也

（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人

（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“抟”“萧萧”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是： ， 。

（2）李白在《蜀道难》中，引用了一个惊天动魄的典故写蜀道的开通，这一诗句是 ， 。

（3）《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌外形高大英俊的句子是 ， 。

（1）夙兴夜寐，靡有朝矣

（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连

（3）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“寐”“靡”“石栈”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）在《逍遥游》中，庄子用“_________，________”两句说明自然界的一些生命极其短寿，错过了很多美好事物。

（2）李白在《蜀道难》中，不仅描写了蜀道奇异的自然景色，也通过“_________，________”两句，写出了自己对剑阁防御的担忧。

（3）苏轼在《水调歌头·中秋》中说，自己想要飞往月宫，但“_________，________”，透露出了既向往天上又留恋人间的矛盾心理。

（1）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋

（2）所守或匪亲化为狼与豺

（3）又恐琼楼玉宇高处不胜寒

【解析】

试题分析：该题考核名句默写。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“蟪蛄”“豺”等要理解字义去记忆。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是“ ， ”。

（2）李白的《蜀道难》中用“ ， ”两句写出了蜀道的山之高，水之曲。

（3）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“ ， ”。

（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

（2）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回

（3）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

【解析】

试题分析：这是一道理解型的题目，注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常注意这些字“嫠”“ 潜蛟”“ 濯”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中将自己与众小人政见的不同比喻成“方圜”，从而表明与那些小人没有调和余地的两句是“ ， ”。

（2）《诗经•卫风•氓》中写女子乘车回娘家的情景的诗句是“ ， ”。

（3）《论语》中，孔子认为无论见到“贤”与“不贤”都应有所得的两句是： ， 。

（1）何方圜之能周兮，夫孰异道而相安

（2）淇水汤汤，渐车帷裳

（3）见贤思齐焉，见不贤而内自省也

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“圜”“汤汤”“帷”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句是：“ ， 。”

（2）荀子在《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这句与韩愈《师说》“ ， 。”的观点是相同的。

（3）《离骚》中屈原用荷花表明要修养自己的两句是：“ ， 。”

（1）（盖将）自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。

（2）（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

（3）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“瞬”“芰”“裳”“芙蓉”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”要理解意思去记忆，注意顺序。“集芙蓉以为裳”的“芙蓉”是荷花的意思，“裳”是衣裳的意思。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

18.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）欧阳修在《醉翁亭记》里， “ ， ”描绘出了两幅山间对比鲜明的朝暮画面。

（2）《劝学》中强调空想不如学习： ， 。

（3）白居易在《琵琶行》中“ ， ”句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。

（1）若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝

（2） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

（3）岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听

【解析】

试题分析：这是一道理解型题，注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常注意这些字“暝”“ 霏”“呕哑嘲哳”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《师说》 一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“ ， 。” 就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师学习的荒谬心态。

（2）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升白己的两个句子是：“ ， 。”

（3）《昆琶行》 中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是： “ ， ”

（1）位卑则足羞，官盛则近谀。 

（2）君子博学而曰参省乎己，则知明而行无过矣。

（3）干呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。第一句中，“谀”的偏旁易误写为“叟”；第二句中，“省”易误写为“醒”；第三句中，“琵琶”与“枇杷”易混用。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《念奴娇》（大江东去）中描写儒将周瑜潇洒从容、成竹在胸指挥赤壁之战的三句是_______________，_______________，_______________。

（2）诸葛亮《出师表》中表明自己以布衣之身躬耕于南阳时所存志趣的两句是_______________，_______________。

（3）文天祥《过零丁洋》中以比喻手法描写国家风雨飘摇、个人漂泊无依的两句是_______________，_______________。

（4）柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）中设想别去之后前路茫茫，道里修远，不尽凄苦的三句是_______________，_______________，_______________。

 

（1） 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭

（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

（3）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍

（4）念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“纶”“樯橹”“絮”“萍”“暮霭”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“暮霭沉沉楚天阔”的“暮霭”是“傍晚的烟幕”的意思，“暮霭”错误率很高，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

27.背诵默写

（1）《滕王阁序》中描写秋日傍晚美景的句子是“ ， 。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； ， 。”

（2）《陈情表》中作者陈述家门衰微，缺少亲族朋友而孤单寂寞的句子是“ ，内无应门五尺之僮， ，形影相吊。”

（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。雁阵惊寒，声断衡阳之浦

（2）外无期功强近之亲? 茕茕孑立

【解析】

试题分析：此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：鹜、雁、浦、茕、孑。