19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱的句子是： ， 。

（2）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“______，______”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。

（3）我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“_______，_______”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。

（1） 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮

（2） 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

（3）悟已往之不谏，知来者之可追。

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

22.名句默写

（1）诚如是也，民归之，由水之就下，______________________ ？

（2）民为贵，______________________，君为轻。

（3）忧民之忧者，民亦忧其忧。______________________ ，______________________ 然而不王者，未之有也。

（4）得道者多助，失道者寡助。寡助之至， ，多助之至，天下顺之。

（5）君子以仁存心，以礼存心。 ，有礼者敬人。

（6）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼， 。

（7）_____________， ，威武不能屈：此之谓大丈夫。

（8）仁义礼智， ，我固有之也。

（9）知人者智， 。胜人者有力， 。

（10）天下难事必作于易， 。

（1）沛然谁能御之

（2）社稷次之

（3）乐以天下，忧以天下

（4）亲戚畔之，

（5）仁者爱人

（6）天下可运于掌

（7）富贵不能淫，贫贱不能移

（8）非由外铄我也

（9）自知者明，自胜者强

（10）天下大事必作于细

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1） ， 。不知乘月几人归，落月摇情满江树。（张若虚《春江花月夜》）

（2）千岩万转路不定， 。熊咆龙吟殷岩泉， 。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3） ， 。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（作者李贺）

（1）斜月沉沉藏海雾   碣石潇湘无限路

（2）迷花倚石忽已暝   栗深林兮惊层巅

（3）江娥啼竹素女愁   李凭中国弹箜篌

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“碣”“暝”“巅”“箜篌”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

16.

（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹的两句：“ ， ”。

（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是：“ ， ”。

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“ ， ”。

（1）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

（2）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

（3）人生如梦，一尊还酹江月。

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句，注意“榭”“尊”“酹”的写法。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

14.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）民生各有所乐兮， 。虽体解吾犹未变兮， ?（屈原《离骚》）

（2）怀旧空吟闻笛赋， 。 ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）且夫天地之间， ，苟非吾之所有， 。（苏轼《赤壁赋》）。

（1）余独好修以为常，岂余心之可惩

（2）到乡翻似烂柯人，沉舟侧畔千帆过

（3）物各有主，虽一毫而莫取

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“惩”“ 柯”，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《梦游天姥吟留别》中最能体现作者不愿违背心意，趋炎附势的句子是“ ， 。”

（2）描写水天相接、浑然天成景色的句子是：“ ， 。”这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子，也是全文文眼句，历来被人视为千古绝唱。

（3） 陆游在《书愤》中运用意象叠加方式，形象地概括了25年前两次胜利的战斗的诗句是：“ ， 。”

（1）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜

（2）落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色

（3）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“不愿违背心意，趋炎附势”“水天相接、浑然天成”“两次胜利的战斗”，这样就能准确的答出题目，注意“鹜”“瓜洲”的写法。

15.补写下列名篇名句中的空缺部分。

①人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 印证了这句话。

②在《劝学》中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小， 用心专一的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强， ， ， 。

③韩愈在《师说》中认为老师的职能是： ， 。

④《寡人之于国也》中孟子不仅主张养民，还主张教民。文中的 ， ， 。阐述了教化百姓的手段和效果。

⑤贾谊在《过秦论》中认为秦王朝灭亡的原因是 。

（1）学不可以已。

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

（3）师者，所以传道受业解惑也。

（4）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

（5）仁义不施而攻守之势异也。

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“活到老，学到老”“弱小， 用心专一”“老师的职能”“教民”“秦王朝灭亡的原因”，这样就能准确的答出题目，注意“已”“庠”“悌”“颁”的写法。

19.

（1）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗， 。

（2）杜甫在《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是： ， 。

（3）《琵琶行》中通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击，感慨同病相怜，唱出了“ ， ”的心声。

（4）《锦瑟》中回环曲折地表达了作者的惆怅苦痛，表明当时深陷其中无法自拔的诗句是：此情可待成追忆？ 。

（1）砯崖转石万壑雷

（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

（3）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

（4）只是当时已惘然

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句，注意“砯”“壑”“沦”“惘”的写法。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

15.根据自己的理解准确补写出课文的相关内容

（1）韩愈《师说》中“ ___________________，___________________”这句话与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”的观点相同。

（2）《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是___________________，____________________。

（3）《登高》用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是___________________，___________________。

（4）《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：___________________，___________________。

（5）《锦瑟》一诗的颈联是：___________________，___________________。它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。

（1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

（2）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

（4）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

（5）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

【解析】

试题分析：该题侧重理解性默写，平时在背诵过程中也要理解诗句内容，同时也要把握一些重点字词的写法，不能出现错别字，如“峨眉”“巅”“萧萧”“沧”等字，默写时要写准确。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中说自己整天思考不如片刻学习收获大的两句是“ ， 。”

（2）“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的《虞美人》中也用了这两个意象，这两句是“ ， 。”

（3）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“ ， 。”

（1）吾尝终日而思矣  不如须臾之所学也

（2）小楼昨夜又东风   故国不堪回首月明中

（3）覆压三百余里  隔离天日

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“尝”“覆”“隔离”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，“吾尝终日而思矣”的“尝”是曾经，注意“矣”。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，本题有的字易错，如“尝”“覆”等，不要背下来但得不到分数。