15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超，美丽出众的诗句是“ ， ___ ”。

（2）李白的《蜀道难》中，作者夸张地形容蜀道之高就连“黄鹤”“猿猱”都无可奈何的诗句是“_______________________，_______________________”。

（3）杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“ ， ”

（1）曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒

（2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援

（3）风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回

【解析】

试题分析：这是一道理解型题，注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常注意这些字“猱”“度”“渚”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.名句默写。

（1）《念奴娇.赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句： ， 。

（2）《永遇乐.京口北固亭怀古》中，描写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是 ， 。

（3）《雨霖铃》中，表现离人难舍难分，泪眼相向的诗句是 ， 。

（1）人生如梦，一尊还酹江月。

（2）金戈铁马，气吞万里如虎。

（3）执手相看泪眼，竟无语凝噎

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“尊”“酹”“金戈”“执”“凝噎”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）《离骚》一文中，写出了群臣嫉贤妒能，肆意对屈原造谣中伤的句子是： “________________，_________________”

（2）《诗经·氓》中写女主人公的家人不理解、讥讽女主人公的两句是：“________________，_________________”

（3）在《兰亭集序》中，王羲之用“________________，_________________”两句否定了生死等同的虚妄之说，这是作者超越了人生无常之痛的理性思考。

（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

（2）兄弟不知，咥其笑矣。

（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

【解析】

试题分析：名句默写要注意审题，认真阅读题干所给的情境，回忆相关语句，同时注意通假字和同音异形字的写法，如：“蛾”、“诼”“咥”“诞”“殇”等。每句1分，句中有误该句不得分。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字（二）要注意同音异义词（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是 ， ？

（2）在《琵琶行》中琵琶女人生境遇中两种处境的转变原因是 ， 。

（3）李白《蜀道难》中“ ， ”两句，以太阳神的神话故事和上下对举的方式写出了蜀道的高峻难行。

（1）吾师道也             夫庸知其年之先后生于吾乎

（2）弟走从军阿姨死       暮去朝来颜色故

（3）上有六龙回日之高标   下有冲波逆折之回川

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。该题需要考生熟记教材中相关篇目的背诵及默写情况，答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。注意诗句中“庸、故、逆”的写法。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

18.补写下列句子中的空缺部分。

（1）论及“学”与“思”的问题，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，而荀子在《劝学》中则说 “ ， ”。

（2）荀子在《劝学》中 说，君子需要通过广泛学习和不断反省来提升自己的两个句子是：“ ， 。”

（3）李白在《蜀道难》中，描写急流奔涌、瀑布飞泻、发出了巨大响声的诗句是： “ ， 。”

（4）韩愈在《师说》指出，“ ， ”，认为向他人学习不必在意对方的年龄大小。

（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（3）飞湍瀑流争喧豗  砯崖转石万壑雷 

（4）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎

【解析】

试题分析：名句默写要注意审题，认真阅读题干所给的情境，回忆相关语句，同时注意通假字和同音异形字的写法，如：“须臾”、“参省”“知”“庸”等。每句1分，句中有误该句不得分。 

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

20.补写出下列名篇名句中的空缺部分

①仰观宇宙之大， 。

②寄蜉蝣于天地， 。

③纵一苇之所如， 。

④尽吾志也而不能至者，可以无悔矣， ？

⑤如怨如慕，如泣如诉， ，不绝如缕。

⑥江间波浪兼天涌， 。

⑦无边落木萧萧下， 。

⑧ ，环珮空归夜月魂。

⑨黄鹤之飞尚不得过， 。

⑩ ，万夫莫开。

（1）俯察品类之盛。

（2）渺沧海之一粟。

（3）凌万顷之茫然

（4）其孰能讥之乎

（5）余音袅袅

（6）塞上风云接地阴。

（7）不尽长江滚滚来

（8）画图省识春风面

（9）猿猱欲度愁攀援。

（10）一夫当关。 

【解析】

试题分析：名句默写要注意审题，认真阅读题干所给的情境，回忆相关语句，同时注意通假字和同音异形字的写法，如：“沧海”、“万顷”“袅袅”“省识”“欲度”“当关”等。每句1分，句中有误该句不得分。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

20.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴李白《蜀道难》中，“ ， ”两句写急流和瀑布在千山万谷中发出的巨大声响，再次强调蜀道的山高路险。

⑵《琵琶行》中以自问自答的形式，借鸟兽的啼鸣声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是： ， 。

⑶《师说》中，韩愈说明自己写作本文的缘由是：“ ， 。”

湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷；

⑵其间旦暮闻何物  杜鹃啼血猿哀鸣；

⑶余嘉其能行古道  作《师说》以贻之

【解析】

试题分析：回答该题，首先要明确这是情境式默写题，要认真分析、判断考查的是哪个句子，联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考；在写句子时，要写准个别生僻字等，如：豗、嘉、贻等。

【考点定位】 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】类似情境式默写题，一般是给出一定的语言情境，要求考生根据情境填写句子，需要注意：1.理解文章内容，把握句子意蕴，情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背；2.揣摩提示语言，准确理解情境，提示性语言对于正确解答情境式默写题有着至关重要的作用；3.扣关键词语，选择恰当语句，做好了上述几步后，就可以扣住关键词语选择恰当的句子进行填写了。本题中，（1）不难思考出答案，但是生僻字较多，（2）根据语境提示，很容易作答，（3）是文本的主旨，学生易于掌握，得出答案。

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中作者以廉颇自况，表达了要北伐抗敌的迫切愿望和报国无路的句子是 。

（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是 ， 。

（3）《琵琶行》中，描写作者听着琵琶女第二次弹琴时，自己的内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是： ， 。

（1）凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

（2）人生如梦        一尊还酹江月

（3）座中泣下谁最多     江州司马青衫湿

【解析】

试题分析：名句默写要注意审题，认真阅读题干所给的情境，回忆相关语句，同时注意通假字和同音异形字的写法，如：“尊”、“酹”“座”“江州”等。每句1分，句中有误该句不得分。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。   

17.补写出下列各句中的空缺部分。

（1）浮云游子意， 。（李白《送友人》）

（2） ，月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）

（3）不知乘月几人归， 。（张若虚《春江花月夜》）

（4） ，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》

（5）少妇城南欲断肠， 。（高适《燕歌行》

（6）万里悲秋常作客， 。（杜甫《登高》

（7）人事有代谢， 。（孟浩然《与诸子登岘山》）

（8） ，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）

（1）落日故人情

（2）星垂平野阔

（3）落月摇情满江树

（4）竹喧归浣女

（5）征人蓟北空回首

（6）百年多病独登台

（7）往来成古今

（8）海上生明月

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“寓”“ 硕””要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

18.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）穷饿无聊，追购又急， ，号呼靡及。（文天祥《指南录后序》）

（2）亦以明死生之大， 。（张溥《五人墓碑记》）

（3） ，不知；以乱易整，不武。（《烛之武退秦师》）

（4） ，择善而从之。（魏徵《谏太宗十思疏》）

（5）臣所以去亲戚而事君者， 。（司马迁《廉颇蔺相如列传（节选）》）

（6）大行不顾细谨， 。（司马迁《鸿门宴》）

（7）远芳侵古道， 。（白居易《赋得古原草送别》）

（8）鸟宿池边树， 。（贾岛《题李凝幽居》）

（1）天高地迥

（2）匹夫之有重于社稷也

（3）失其所与

（4）简能而任之

（5）徒慕君之高义也

（6）大礼不辞小让

（7）晴翠接荒城

（8）僧敲月下门

【解析】

试题分析：看清题目要求，认真作答，不能出现错字、漏字、别字、衍字，顺序颠倒的情况。注意重点字的写法。要特别注意如下字词：“迥”、“稷”。

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。