19.补写出下列名篇中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是： ， 。

（2）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是 ， 。

（3）《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是： ， 。

（4）《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是： ， 。

（5）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的尾联是： ， 。

（1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹

（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷

（3）无边落木萧萧下 ， 不尽长江滚滚来

（4）千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面

（5）此情可待成追忆，只是当时已惘然

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“扪”“胁息”“膺”“喧豗”“砯”“萧”“惘然”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

23.名句默写

（1）杜牧《阿房宫赋》中用“ ， ”，总结历史教训，强调后人不吸取前人经验教训的后果只能是重蹈覆辙。

（2）屈原在《离骚》中表明坚持理想和追求，纵然死多少次也不后悔的名句“ ， 。”

（3）苏轼的《赤壁赋》中侧面表现箫声悲凉，乐声悲伤感人的两句是“ ， 。”

（1）后人哀之而不鉴之，以使后人而复哀后人也。

（2）亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。

（3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“鉴”“尤”“壑”“嫠”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“虽九死其尤未悔”的“尤”是“还”的意思，“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”的“壑”“嫠”错误率很高，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1） ，临清流而赋诗。聊乘化以归尽， ？

（2） ，彩彻区明。 ，秋水共长天一色。

（3）但以刘日薄西山， ，人命危浅， 。

（1）登东皋以舒啸，乐夫天命复奚疑

（2）云销雨霁，落霞与孤鹜齐飞

（3）气息奄奄，朝不虑夕

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中“_____________________，_____________________。”两句，作者用动植物设喻来表达对人生短暂、个人渺小的感慨。

（2）屈原《离骚》中表现没有人了解自己也没什么，只要内心保持真正芳香的两句是：“____________________，____________________。”

（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中“____________________，____________________”两句，用夸张手法描写出大漠奇寒、天地暗淡的雪景。

（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

（2）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳

（3）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。该空有一个错别字就不给分，繁体字、字迹模糊难以辨认、顺序颠倒等按错别字处理。注意“蜉蝣”“沧”“粟”“吾知”“亦已”“瀚”“阑干”“惨”等生僻难写字、形近音近字、通假字、虚词等易错字。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中“ ， ”两句，写出作者在忧国伤时的困窘生活中白发多、身体弱。

（2）范仲淹在《岳阳楼记》中通过写鱼和鸟来表现出洞庭湖盎然生机景象的两句是：“ ， 。”

（3）李白《蜀道难》中“ _， ”两句，写出了蜀道旁水泻击石，崖谷雷鸣的奇险场景。

（1）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

（2）沙鸥翔集，锦鳞游泳

（3）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷

【解析】

试题分析：默写不但考查考生记忆的准确性，也考查其书写的准确性。因此要特别注意那些易错字，如“繁霜鬓”“潦倒”“翔集”“喧豗”“砯崖”等。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。一要领悟含义，圈点强记，边诵边写。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，防止“口是手非”。二要要突破生僻难写字，规范书写。对于文质兼美的名句名篇，很多同学都能熟读成诵，但在考试中却不能得分。其中重要的一个原因就是生僻难写字的书写有误，一字之差，导致丢分。三要要注重同音异义词。读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着，这也是命题人“设伏”的热点。这就要求应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。四要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。五要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往就是观其大略、不求甚解，而导致把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操《观沧海》中“ _____________ ，_____________ ”两句描写出深秋季节大海波翻浪涌的景象。

（2）韩愈《师说》中“_____________ ，_____________ ”两句说出了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。

（3）李煜《虞美人》一词中作者面对永不消逝的自然万物，直接抒发__之痛两句是“_____________ ，_____________ ”。

（1）秋风萧瑟，洪波涌起

（2）闻道有先后，术业有专攻

（3）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中

【解析】

试题分析：该题侧重理解性默写，平时在背诵过程中也要理解诗句内容，同时也要把握一些重点字词的写法，不能出现错别字，如“萧瑟”“涌”“攻”“堪”等字，默写时要写准确。每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的诗句是“ ， ”。

（2）《白雪歌送武判官归京》中与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是“ ， ”。

（3）在《蜀道难》一诗中李白表示自古以来蜀、秦之间就没有沟通来往的原因是“ ， ”，进一步写出了两地之间被高山峻岭所阻的情状。

（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

（2）山回路转不见君，雪上空留马行处

（3）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠

【解析】

试题分析：该题侧重理解性默写，平时在背诵过程中也要理解诗句内容，同时也要把握一些重点字词的写法，不能出现错别字，如“锱铢”“峨眉”“颠”等字，默写时要写准确。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

18.

（1）杜甫在《登高》中感慨漂泊离乡、年老多病的诗句是“____，____。”

（2）杜牧<阿房官赋》中“ ，_ ___ "，表达了对统治者若不汲取教训，必将重蹈覆辙的告诫。

（3）诸葛亮在《出师表》中奉劝刘禅处理朝政须统一赏罚标准的句子是：“____， 。

（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台。

（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（3）陟罚臧否，不宜异同。

【解析】

试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行。注意易错字：（1）作客 （2）鉴之 （3）陟罚臧否

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列句子中的空缺部分 。

（1）在《逍遥游》中，庄子引《齐谐》，说鹏往南海迁徙的时候，“ ， ”，乘着

六月的风离开北海。

（2）苏轼《赤壁赋》中认为：清风、明月，耳朵听到了就成为美妙的音乐，眼睛看到了就成为美丽的风景，它们“ ， ”，是大自然无穷无尽的宝藏，被自己和朋友共同享受。

（3）张养浩《山坡羊潼关怀古》中写自己从宫廷遗址经过、因宫殿荡然无存而引发无限伤感的句子是“ ， ”。

（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里

（2）取之无禁，用之不竭

（3）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土

【解析】

试题分析：名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字（二）要注意同音异义词（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。如本题“抟扶摇”“无禁”“做了土”的写法，每句1分，句中有误该句不得分。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）刘禹锡在《陋室铭》中，用“___________________，___________________”描绘出陋室非常幽静的环境，衬托出陋室主人安贫乐道的情趣。

（2）在千年之前，伟大的爱国诗人屈原就在《离骚》里用“___________________，___________________，”告知我们“道不同不相为谋”的道理。

（3）苏轼在他的传世名篇《赤壁赋》中以“___________________，___________________”从听者的反应和内心体验的角度侧面烘托笛声的凄婉。

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青

（2）何方圆之不周兮，夫孰异道而相安

（3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

【解析】

试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。注意“孰”“幽壑”“潜蛟”“嫠妇”的写法。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。