19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道难》中为渲染蜀道之险，状写水石激荡，山谷轰鸣的两句是：“ ， 。”

（2）杜甫《秋兴八首》（其一）中借傍晚时分捣衣的砧声来抒写羁旅乡愁的两句是：“ ， 。”

（3）杜甫在《咏怀古迹》（其三）中揭示昭君悲剧原因、表达万千遗恨的两句是：“ ， 。”

（4）李商隐在《锦瑟》中表达往事不堪回首的怅恨情的两句是：“ ， 。”

（5）李商隐《马嵬》中“ ， 。”两句借用夜间刁斗和拂晓鸣唱这两个报时意象，形象地表现唐玄宗“昔安今危”的处境变化。

（6）白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，表现琴声暂停时，于静默之中蕴蓄一股深藏的愁绪与恨意。

（7）《琵琶行》中“ ， ”两句，形容乐声杂乱难听的，借贬谪地不如意的环境，衬托自己“不得意”的境遇。

（8）韩愈在《师说》“ ， ”两句中，指出孩子从师存在的误区，只是学习小知识；从而提出教师的职责应从习字断句，扩大到“传导授业解惑”。

（9）《师说》中“ ， ”两句，揭示士大夫之族以地位、官职为由拒绝从师的现象。

（10）贾谊在《过秦论》中陈述秦始皇登基称帝、用酷刑奴役天下的两句是：“ ， 。”

（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷

（2）寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧

（3）画图省识春风面，环佩空归月夜魂

（4）此情可待成追忆，只是当时已惘然

（5）空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹

（6）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声

（7）岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听

（8）彼童子之师，授之书而习其句读者

（9）位卑则足羞，官盛则近谀

（10）履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“水石激荡，山谷轰鸣”“捣衣的砧声”“万千遗恨”“怅恨”“昔安今危”“愁绪与恨意”“贬谪地不如意的环境”“学习小知识”“拒绝从师”“酷刑奴役天下”，这样就能准确的答出题目，注意“豗、砯、砧、惘、柝、幽、嘲哳、谀、笞”的写法。

22.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《出师表》中，表达诸葛亮早年隐于乱世，淡泊名利的句子是“ ， 。”

（2）《论语十则》中，“ ， ”说的是好的榜样对自己的震撼，要努力赶上；坏的榜样对自己的“教益”，要学会反躬自问，汲取教训。

（3）孟子《鱼我所欲也》中，“ ， ”是“不为苟得”，死“患有所不辞”的原因。

（4）《邹忌讽齐王纳谏》中，能受下赏的条件是：“ ， 。”

（5）杜牧在《阿房宫赋》中用夸张的手法写阿房宫楼阁林立，举步皆是的句子是“ ， 。”

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也

（3）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者

（4）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者

（5）五步一楼，十步一阁

【解析】

试题分析：本题解答时要注意一些重点字词的正确书写，如：苟、焉、省、谤讥、寡、阁。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A

【名师点睛】本题考查“名篇名句”的默写能力。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，而且现在课标卷考核“理解性默写”，因此提倡考生备考中首先要在理解的基础上记忆，然后要立足于“写”，避免会背不会写的情况。

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道难》中“ ， ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猱都很难越过。

（2）在《登高》一诗中，诗人目睹苍凉的秋景，不禁想到自己沦落他乡，年老多病的处境的名句是“ ， 。”

（3）白居易在《琵琶行（并序）》中描述琵琶女飘零沦落，独守着空船，陪伴她的只有那清冷的江水和一轮孤月的句子是“ ， 。”

（1）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台

（3）去来江口守空船，绕船月明江水寒

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“尚”“猿猱”“攀援”“常”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》一诗中的名句“ ， ”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

（2）在《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句子是“ ， ”。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“ ， ”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。

（1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

（2）人生如梦，一尊还酹江月

（3）佛狸祠下，一片神鸦社鼓

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“萧萧”“酹”“佛狸祠”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《定__》中写归途遇雨，同行狼狈，词人却能从容前行，吟诗长啸的词句是： ， 。

（2）《琵琶行》侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是： ， 。

（3）公而忘私是中华民族的传统美德，蔺相如就曾对他的门客说：“ ， 。”

（1）莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行

（2）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白

（3）吾所以为此者   以先国家之急而后私仇也

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“吟啸”“舫”“唯”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

28.名句默写

（1）她飘过 像梦一般地， 。

（2）她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。

（3）回想你过去眼神的柔和， 。

（4）跳过来暗地里倾听， ； ，圣洁的河水的波浪。

（1）像梦一般地凄婉迷茫

（2）到了颓圮的篱墙

（3）回想它们过去的浓重的阴影

（4）是善良聪颖的羚羊，在远处喧腾着

【解析】

试题分析：该题考核名句默写。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“凄婉”“ 颓圮”等要理解字义去记忆。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分

（1）在《劝学》中，荀子用木材经墨线比量而取直和金属制作的刀剑经磨砺而变锋利来设喻，引出了“ ， ”的论断。

（2）《赤壁赋》中通过夸张、侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是：“ ， ”。

（3）《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：“ ， ”。

（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

（3）海日生残夜  江春入旧年。

【解析】

试题分析：情景默写比上下句衔接难度要大，这要求学生上课时认真分析每段话的思想，及时归纳所给情景的内涵。解答本题要重点分析所设的情景，所给的提示语。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，后面记起来了再默写。也可回忆老师上课时讲得内容层次，锁定答题区间。

18.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《论语·子罕》中，孔子用对比方式表达人要有志气，即使将领被俘虏，人也不能失去志向的两句是“ ， 。”

（2）范仲淹《岳阳楼记》中与欧阳修《醉翁亭记》中“日出而林霏开，云归而岩穴暝”一样描写景物早晚明暗变化特点的句子是。“： ， 。”

（3） 《离骚》中屈原用“ ， ” 表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的理想。

（1）三军可夺帅也  匹夫不可夺志也

（2）朝晖夕阴，气象万千

（3）民生各有所乐兮，余独好修以为常。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“晖”“ 修”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中“此非曹孟德之诗乎”一句相对应的曹孟德创作的诗句是“ ， ”。

（2）屈原《离骚》中表现没有人了解自己也没什么，只要内心保持真正芳香的两句是“ ____，__________”。

（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中“___________，__________”两句，用夸张手法描写出大漠奇寒、天地暗淡的雪景。

（1）月明星稀 乌鹊南飞

（2）不吾知其亦已兮 苟余情其信芳

（3）瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝

【解析】

【试题分析】这是一道理解默写型题目，注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】“理解默写型”，这种题型较之上下句填充的题目，增加了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。如（1）题干中的“此非曹孟德之诗乎”“相对应的曹孟德创作的诗句”等明确所填诗句关键信息；（2）题干中的“没人了解自己也没什么”“内心保持真正芳香”直接提示了默写诗句中的词语；（3）题干中的“夸张手法”“大漠奇寒、天地暗淡的雪景”。只要将文章默背一遍很容易确定要默写的句子。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“ ， ”。

（2）王维在《使至塞上》中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的名句是 ， 。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“ ， ”。

（1）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟

（2）大漠孤烟直  长河落日圆 

（3）金戈铁马  气吞万里如虎

【解析】

试题分析：本题给出了一定的语境，考生须根据语境的要求进行补写。在理解的基础上来背诵。

【考点定位】本题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。能力层级为A级。

【技巧点拨】不漏字、不添字；字迹不潦草、笔画清楚。