18.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陶渊明的《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的两句是：“ ， 。”

(2)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是: “ ， 。”

(3)《氓》中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的两句是“ ， ”

（1）芳草鲜美,落英缤纷

（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷

（3）匪我愆期, 子无良媒

【解析】

试题分析：这是一道情景式默写的题目，注意要理清所给内容要求。

（1）提示语桃花林中草美花繁。

（2）提示语水石相激、山谷轰鸣。

（3）提示语不肯答应婚嫁。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，后面记起来了再默写。

15. 补习出下列句子中的空缺部分。

（1）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ ， ”两句意思一致。

（2）杜甫在《望岳》中表现泰山之上苍茫、空阔景象的名句是“ ， ”

（3）李贺在《雁门太守行》中用“ ， ”两句从听觉和视觉两方面渲染了战争悲壮、残酷的气氛。

（4）唐代诗人白居易在《卖炭翁》一诗中描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，而在他的《观刈麦》一诗中也有表现农民筋疲力尽仍争分夺秒收割庄稼的句子“ ， ”这一“冷”一“热”，异曲同工，传达了诗人对劳动人民的深切同情。

（5）《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉__的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是“ ， ”

（6）《鱼我所欲也》中全篇的中心论点的句子是： 。

（1）陟罚臧否 ，不宜异同。

（2）荡胸生层云，决眦入归鸟

（3）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫

（4）力尽不知热，但惜夏日长

（5）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑

（6）舍生而取义者也

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“赏不可不平，罚不可不均。”“苍茫、空阔”“战争悲壮、残酷”“争分夺秒收割庄稼”“阴沉__的雨前景象”“中心论点”，这样就能准确的答出题目，注意“陟”“眦”的写法。

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）多情自古伤离别， _。今宵酒醒何处， 。（柳永《雨霖铃》）

（2）故国神游，多情应笑我， 。人生如梦， 。（苏轼《念奴娇.赤壁怀古）））

（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人描写历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是“ ， 。”

（4）李清照《声声慢》中，词人用傍晚时分，雨打树叶来表现自己的孤独寂寞的句子“ ， 。”

（5）《廉颇蔺相如列传》一文中，蔺相如用公私关系来解答不肯与廉颇争列的句子“ ， 。”

（1）更那堪冷落清秋节，杨柳岸晓风残月

（2）早生华发，一尊还酹江月

（3）金戈铁马，气吞万里如虎

（4）梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴

（5）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“历史英雄人物征战沙场、所向披靡”“表现自己的孤独寂寞”“用公私关系来解答不肯与廉颇争列”，这样就能准确的答出题目，注意“尊”“酹”的写法。

15.补写出下列句中的空缺部分。

（1）女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。在《诗经·氓》中，集中体现这种鲜明的对比的诗句是：“ ， ”。

（2）屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标至死不悔的诗句是：“ ， ”。

（3）苏轼的《赤壁赋》中“ ， ”两句，运用对比手法慨叹生命短促、外物永恒。

（1）女也不爽，士贰其行。

（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

（3）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心”“ 为了自己心中追求的目标至死不悔”“运用对比手法慨叹生命短促、外物永恒”，这样就能准确的答出题目，注意“贰”“须臾”的写法。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“ ， 。”

（2）柳永《雨霖铃》中用动作细节刻画离别时的痛苦的句子是：“ ， 。”

（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

（1）位卑则足羞，官盛则近谀

（2）执手相看泪眼，竟无语凝噎

（3）江山如画，一时多少豪杰

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“拒绝从师学习”“离别时的痛苦”“真正的友谊不受时空阻隔”“对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀”，这样就能准确的答出题目，注意“谀”“噎”的写法。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中批评惯于投机取巧、随意改变规矩的社会风气的句子是_____________，_____________。

（2）韩愈在《师说》中认为学生不一定比老师差，老师不一定超过学生的原因的句子是“________________，________________。”

（3）杜牧在《阿房宫赋》中，描写阿房宫楼阁依势而建、宫室结构精巧工致的句子是： “_______________，________________。”

（1）固时俗之工巧兮  偭规矩而改错

（2）闻道有先后，术业有专攻

（3）各抱地势，钩心斗角

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“投机取巧、随意改变规矩”“ 原因”“ 依势而建、宫室结构精巧工致”，这样就能准确的答出题目，注意“偭”“钩”的写法。

15.补写下列句子中的空缺部分。

（1）孔子说“三人行，则必有我师。”韩愈在《师说》中也非常赞同这种向他人广泛学习的态度，认为学习不必拘泥于身份，原因是： ， 。

（2）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ， 。

（3）在《劝学》中荀子指出学习能弥补自身的不足，其中谈空想不如实实在在学习的两句是： ， 。

（1）闻道有先后，术业有专攻

（2）句子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（3）吾常终日而思矣，不如须臾之所学也。

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“术业”“知明”“须臾”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

9.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隐《无题》中，“ ， ”两句，充分体现了奉献是一种至死方终的境界。

（2）古人常感愧于春光易逝，无以挽留。晏殊《浣溪沙》“ ， ”两句，就是思考季节变化和年华交替的名句。

（3）《氓》中，表现男子感情不专一、一变再变额诗句是“ ， ”。

（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（3）士也罔极，二三其德

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“丝”“炬”“似曾”“罔极”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《望岳》中“ ， ”两句，写时已薄暮，山中云气层出不穷，诗人像着了迷似的。

（2）韩愈《师说》中，认为弟子可以为师，师也可以为弟子，即“能者为师”的原因是“ ， ”。

（3）苏轼《赤壁赋》中抒发其思“美人”而不得见的惆怅、失意的胸怀的两句是“ ， 。”

（1）荡胸生层云，决眦入归鸟

（2）闻道有先后，术业有专攻

（3）渺渺兮予怀，望美人兮天一方

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“荡”“决眦”“渺渺”等要理解字义去记忆，第三句中的“兮”不要漏掉。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。